II. Организационно-методические рекомендации

История политической и правовой мысли свидетельству­ет, что различные политико-правовые теории являются одно­временно и следствиями, и причинами — следствиями соци­альных обстоятельств, политики и институтов того времени, к которому они принадлежат, и причинами убеждений, опре­деляющих политику и институты последующих веков. В твор­честве каждого политического мыслителя отразился уровень развития общества, в каждой из работ сконцентрировались мысли и чувства, свойственные представителям общества, частью которого является тот или иной мыслитель.

История политической и правовой мысли отражает на идеологическом уровне борь­бу различных социальных слоев и групп за свои интересы.

История политических и правовых учений как наука по объему и содержанию представляет собой широчайшую палитру политико-правовых представлений человечества за все время его существования. Одноименная учебная дисциплина не способна вместить в себя все это многообразие. Поэтому она ограничивается наиболее важными периодами истории политических учений, а также наиболее видными ее предста­вителями.

Основой для изучения данной дисциплины являются знания таких гуманитарных дисциплин как философия, политология, социология, история государства и права зарубежных стран, история отечественного государства и права, теория государства и права, римское право и др.

В системе юридических наук и юридического образования история политических и правовых учений является самостоятельной научной и учебной дисциплиной одновременно исторического и теоретического профилей.

Основными методами изучения предмета являются: лекционные и семинарские занятия, самостоя­тельная работа студентов (слушателей). Объем знаний студентов (слушателей) определен программой курса. Следовательно, во время самостоятельной работы, приступая к изучению каждой темы, необходимо, прежде всего, уяснить по учебной программе ее основные проблемы, ли­тературу, а также определить последовательность отработки вопросов темы.

Особую сложность при изучении предмета дисциплины представляют: категориальный аппарат древневосточных учений, политико-правовые доктрины Канта, Гегеля, позитивистское направление политико-правовой мысли, методологический аспект изучаемых концепций. Поэтому в процессе самостоятельной работы следует пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой, а также осуществлять самостоятельный контроль своих знаний методом тестирования.

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	14
	Модуль 2	15
2	Модуль 3	20
	Модуль 4	21
	ИТОГО	70

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	2	3
1	Посещения занятия	0-1
2	Контрольная работа	0-4
3	Тестирование	0-2
4	Письменный реферат	0-5
5	Ответ на теоретический вопрос	0-2
6	Доклад на семинаре	0-3

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1	Модуль 1	посещение занятий – 3 контрольная работа – 4 тестирование – 2 письменный реферат – 5
2	Модуль 2	посещение занятий – 4 контрольная работа – 4 тестирование – 2 ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3
3	Модуль 3	посещение занятий – 4 контрольная работа – 4 тестирование – 2 письменный реферат – 5 ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3
4	Модуль 4	посещение занятий – 4 контрольная работа – 8 (4+4) тестирование – 4 (2+2) ответ на теоретический вопрос – 2 доклад на семинаре – 3

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-х балльной системе) проводится по следующей шкале:

90-100 баллов - «отлично»;

70-89 баллов - «хорошо»;

60-69 баллов - «удовлетворительно»;

менее 60 баллов - «неудовлетворительно».

Автор-разработчик

_____________ Л.В. Важенин

(подпись) (инициалы, фамилия)

Заведующий кафедрой

______________

(подпись) (инициалы, фамилия)

1 Указывается вид и время, отводимое на проведение контроля

2 Указывается время, отводимое на выполнение каждого вида заданий

12