Заключение
В заключение
хочется сказать несколько слов о
смысловых моментах названия данной
работы.
Совершенно очевидно,
что мы оставляем читателя перед свободным
выбором того, какие приоритеты он изберет
для организации структуры своей научной
речи. Это личное дело каждого. Кроме
того, на научную речь автора накладывает
отпечаток определенная научная школа,
общение с коллегами, существующими в
пределах общего специализированного
языка. Нам очень важно, чтобы нас понимали.
Данная работа ни
в коем случае не претендует на однозначное
приятие, но является ни чем иным как
вариантом подхода, расширяющего наше
представление не только о структуре
научной речи, но также о ее корректности.
Данный вопрос встает очень остро в связи
с обострением конкуренции в научных
сферах.
К сожалению,
нелицеприятная «битва» гигантов от
науки, в первую очередь, демонстрирует
утрату ими элементарных этических норм,
испокон века присущих людям, созидающим
значимую часть духовной культуры
человечества. Нам представляется
совершенно нелишним при оформлении
научных работ уделять внимание также
и корректности научной речи.
Степень же
эффективности, на наш взгляд, определяется
не только формой, но и содержанием. Мысль
о гармонической взаимосвязи того и
другого должна направлять автора текста
в сторону совершенствования.
А для этого у нас
имеются неисчислимые возможности и
высокий потенциал. Удачи!
Назарова Людмила Дмитриевна
Элементы
структурирования, корректности
и эффективности
научной речи
Рецензенты: О.В.
Фирсанова
Г.Я. Узилевский
Редактор: Двухжилов
А.
Сдано в набор
17.01.05. Подписано в печать 24.01.05.
Формат 60х84 1/16.
Печать офсетная. Бумага для
копировально-множительной техники.
Гарнитура Times.
Усл.п.л. 2.
Тираж 100 экз.
Издатель Александр
Воробьев
Лицензия № 00283 от
1 октября 1999 г.,
выдана Министерством
Российской Федерации
по делам печати,
телерадиовещания
и средств массовой
коммуникации
1Под «Х» мы подразумеваем любое
утверждение.
33
