33. Первичная и вторичная социализация.

Социализация: Первичная и вторичная.

Социализа́ция (от лат. socialis — общественный) — процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм, образцов поведения, социального опыта, обычаев и традиций, необходимых для успешного функционирования в обществе.

В результате социализации человек приобретает знания и умения, которые помогают ему осуществлять успешную деятельность и взаимодействовать с другими членами общества, включается в систему социальных отношений.

Процесс социализации проходит несколько этапов, приблизительно соответствующих стадиям жизненного цикла человека: детство, юность, зрелость.

Разнообразные социальные факторы и конкретные люди, которые участвуют в формировании личности, называются агентами социализации.

Человек может стать объектом процессов десоциализации и ресоциализации.

Десоциализация — это утрата индивидом социального опыта, усвоенных ценностей и норм, привычного образа жизни. Причиной десоциализации является попадание человека в экстремальные условия (длительная болезнь, изоляция и т. п.). Ресоциализация — восстановление утраченных норм, возвращение к нормальному образу жизни.

От социализации следует отличать адаптацию — процесс приспособления к новым условиям существования.

Основные этапы социализации

Фактически процесс социализации продолжается в течение всей жизни человека, по мере того как он осваивает новые социальные роли.

Социализация включает в себя следующие процессы:

— расширение видов деятельности и формирование осмысленного отношения к ним;

— развитие навыков общения, углубление и обогащение его содержания;

— формирование самосознания, освоение социальной роли, достижение определенного статуса, осознание принадлежности к социальной группе.

Обычно выделяют три основных этапа социализации.

1. Начальный этап: социализация ребенка в семье, детских дошкольных учреждениях: преимущественно игровое освоение мира.

2. Средний этап: обучение в школе (получение знаний, усвоение системы социальных норм и ценностей, выстраивание отношений со сверстниками).

3. Завершающий этап: социализация взрослого человека (освоение ролей супруга, родителя, бабушки или дедушки, работника, гражданина государства и т. д.).

Агенты и институты социализации

Социализация индивида происходит в результате воздействия агентов социализации — общественных институтов и конкретных людей.

Традиции и обычаи национальной культуры, средства массовой информации, государственная политика, члены семьи, друзья — все это агенты социализации. Они способствуют освоению человеком системы культурных норм, правил, образцов поведения, а также осуществляют контроль над соблюдением этих норм и правил.

Первичная и вторичная социализация

Различают первичную и вторичную социализацию.

Первичная социализация осуществляется преимущественно в сфере тесных личных отношений.

Вторичная — в сфере формально-деловых отношений.

Первичная социализация охватывает период от рождения до формирования зрелой личности.

Вторичная социализация - процесс развития социально зрелой личности, связанный главным образом с овладением профессии.

Отдельные личности, группы, а также социальные институты, посредством которых происходит социализация, называются агентами социализации.

Агентами первичной социализации личности выступает ближайшее окружение, оказывающее на нее непосредственное воздействие: семья, родители, друзья, ровесники, учителя, тренеры и т.д.

Вторичную социализацию осуществляют люди, связанные формально-деловыми отношениями, руководители учреждений, организаций официальные представители государства и его органов.

В процессе социализации индивид проходит две фазы: социальная адаптация (приспособление индивида к определенным социально- экономическим условиям, выступающим в качестве среды его жизнедеятельности) и интериоризация (более сложный процесс, означающий включение социальных норм и ценностей во внутренний мир человека). Причем каждый раз в новой социальной среде человеку приходится отвыкать от чего-то, и наоборот, чему-то переучиваться заново. Поэтому процесс социализации включает два этапа: десоциализация — отучение от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения и следующий за ним, более важный этап - ресоциализация, т.е. обучение новым ценностям и ролям для замены прежде недостаточно усвоенных или не соответствующих новой ситуации.

Американский социолог Ирвин Гоффман (1922-1982) выделил следующие признаки ресоциализации в экстремальных условиях:

-изоляция от внешнего мира:

-постоянное общение с одними и теми же людьми;

-утрата прежней идентификации, которая происходит через ритуал переодевания;

-отвыкание от старых привычек, ценностей, обычаев и привыкание к новым.