I. Содержание проблемы и необходимость её решения программным методом

Образование на всех уровнях организации общества рассматривается как ключевой фактор развития, формирующий привлекательную и ориентированную на все возраста среду для жизни за счет поддержки самоопределения и самореализации населения. Не является исключением и Россия, где на протяжении последних 10 лет образование является одной из наиболее интенсивно реформируемых отраслей.

Первая волна изменений пришлась на середину 90-х годов, ее основным результатом стало существенное расширение вариативности образовательных программ за счет предоставления возможностей для педагогических инноваций. Последние несколько лет идет внедрение новых стандартов качества образования, новых организационно-экономических механизмов (в первую очередь, нормативного подушевого финансирования), повышается открытость образования обществу. В 2008 году на федеральном уровне разработан и предъявлен новый ориентир — к 2020 году для повышения международной конкурентоспособности России все уровни и направления системы образования должны быть достаточно жестко увязаны с приоритетами инновационной экономики. Безусловно, все это предъявляет высокие, достаточно сложные требования и к системе образования Рамонского муниципального района.

Стратегической целью муниципальной системы образования в соответствии с «Основными направлениями стратегии социально-экономического развития Воронежской области на долгосрочную перспективу» является:

- обеспечение всестороннего развития и самореализации гражданина за счет создания единого развивающего образовательного пространства, обеспечивающего повышение доступности качественного образования, отвечающего текущим и перспективным потребностям района.

Стратегическими направлениями развития образования являются:

- поддержание на высоком уровне качества среднего образования, развитие творческого и инновационного потенциала учащихся; обеспечение принципа партнерства органов власти, учебных заведений, населения и общественности в развитии образования.

Мониторинг эффективности реализации преобразований муниципальной системы образования будет осуществляться по результатам ежегодной оценки следующих стратегических индикаторов:

• удовлетворенность населения качеством общего образования (процент от числа опрошенных);

• доля образовательных учреждений, соответствующих современным нормам, от общего количества образовательных учреждений.

Ведомственная целевая программа «Развитие образования Рамонского муниципального района Воронежской области на 2011-2015 годы» призвана обеспечить комплексный подход к созданию необходимых условий для обеспечения модернизации муниципальной системы образования.

Содержание настоящей программы, ориентировано на развитие и стимулирование системы общего, дополнительного и дошкольного образования района, в частности, на материально-техническую поддержку, обеспечение безопасности функционирования системы образовательных учреждений района, обеспечение достойных жилищных условий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Кроме того, основные цели и направления деятельности настоящей программы определены на основании наиболее значимых направлений развития национальной образовательной системы, а также положений, сформулированных Президентом Российской Федерации Д.А.Медведевым в рамках Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной 4 февраля 2010 года (Пр-271):

• развитие системы дополнительного образования и поддержки талантливых детей, в частности, внедрение механизма комплексной оценки и учета индивидуальных достижений и способностей учащихся;

• совершенствование процедуры аттестации педагогических работников;

• внедрение системы сертификации руководителей образовательных учреждений;

• развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников;

• формирование муниципальной системы оценки качества образования;

• строительство, реконструкция и капитальный ремонт объектов образования;

• обеспечение комплексной безопасности муниципальных образовательных учреждений;

• развитие системы «Школьный автобус»;

• развитие здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;