7. Індивідуально – психологічні особливості учня

Темперамент —вроджені форми поведінки, які проявляються в динаміці, тонусі та врівноваженості наших реакцій на життєві впливи. Темперамент являє собою динамічну характеристику поведінки людини. У чистому вигляді темпераменти зустрічаються вкрай рідко.

В результаті проведення тесту – опитувальника Айзенка, було встановлено, що дівчинка має сангвінічний тип темпераменту. За спрямованістю вона – екстраверт. У колі своїх друзів завжди весела та життєрадісна. Настрій у дівчини здебільшого оптимістичний.

Діана легко пристосовується до нових умов життя, швидко знаходить контакт у стосунках з людьми, вирізняється товариськістю, вільно почуває себе в новому оточені. Їй притаманні такі риси як відвертість, щирість, дисциплінованість та охайність. До своїх обов’язків дівчина завжди ставиться серйозно та відповідально.

8. Взаємини з колективом, дорослими, батьками

За даними соціометрії, у Діани 4 загальних та 2 взаємні вибори. У неї високий авторитет у класі, багато друзів, з якими у неї добрі стосунки. Конфлікти бувають вкрай рідко, але коли вони трапляються - завжди швидко знаходить вихід. У спілкуванні дитина відверта і відкрита, тому в неї не виникає з цим проблем. У Діани високий рівень організаторських та комунікативних здібностей. За результати тесту „Товариськість у спілкуванні” показали, вона - дуже товариська людина, вміє сподобатись співрозмовнику.

У сім’ї в неї чудові стосунки – повне взаєморозуміння між нею і матір’ю, що сприяє нормальному, гармонійному розвитку дитини. Про навчальну діяльність Діани мама дізнається саме, адже працює в школі. Сама дівчина говорить, що з мамою у неї теплі, дружні стосунки. Вона з радістю виконує будь-які доручення, охоче допомагає матері по господарству.

Загальні висновки:

Кудима Діана – врівноважена, наполеглива та цілеспрямована дівчина; старанно навчається, вчителі відносяться до неї позитивно, класний керівник характеризує дівчину, як наполегливу, самостійну та чуйну особистість. Вона має хорошу пам’ять, уважний на уроках. Має багато друзів, комунікабельна та легко знаходить спільну мову з людьми.

Хоча учениця не є лідером в класі, вона користується повагою серед однокласників. Має багато захоплень серед яких народні танці, волейбол та малювання. Але це не заважає їй бути успішною у навчанні. Надає перевагу наукам гуманітарного циклу. Якщо поставить перед собою ціль, то обов’язково досягає її. Він має високі організаторські та комунікативні здібності. Проблем у спілкуванні немає, стан здоров’я – задовільний, тому фізичний і психічний розвиток протікає нормально.

Рекомендації:

Поради учневі: дівчина навчається в класі гуманітарного профілю, тому їй слід приділяти більшу увагу точним наукам, розв’язувати задачки і приклади, таким чином розвивати логічність мислення; абстрагувати отриману інформацію. Дівчина сама повинна приділяти більшу увагу розвитку своєї пам’яті, уваги, уяви та інших психологічних функцій, працювати над підвищенням самооцінки, не зупинятись на досягненнях у навчанні, завжди доводити почату справу до кінця, сприймати кожне досягнення як маленьку перемогу у житті.

Поради батькам – давати більше обов’язків по дому, привчаючи до відповідальності і наполегливості. цікавитись навчанням та особистим життям дитини, більше спілкуватися з Діаною про її почуття та тривоги, не уникати, а намагатися вирішувати проблеми, які турбують дівчину, звертати увагу на настрій дитини до уроків та після, спілкуватися з вчителями та класним керівником про ученицю, її поведінку та успішність у навчанні.

Поради вчителю – активно залучати Діану до суспільної та громадської діяльності, адже це виховує волю і відповідальність особистості, давати дівчині вправи на розвиток пам’яті, уваги, заохочувати дитину до розвитку свого творчого потенціалу.

Використана література:

1. Ануфрієва Н. М., Зелінська Т. М., Єрмакова Н. О. Соціальна психологія: Навч.-метод. Посібник. – К.: Каравела, 2009. – 216 с.

2. Вікова та педагогічна психологія: Навч. Посіб. / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук, та ін. 2-е вид. – К.: Каравела, 2009. – 400 с.

3. Загальна психологія: Підручник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін.. – К.: Каравела, 2009. – 464 с.

4. Зелінська Т. М., Михайлова І. В. Практикум із загальної психології: Навчальний посібник. – К.: Каравела, 2009. – 272с.

5. Практикум із загальної психології (для студентів факультетів іноземної філології): Навч. посіб./Т. М. Зелінська, С. В. Воронова, А. Е. Хурчак 2-е вид. – К.: Каравела, 2008. – 184с.