5. Емоційно-вольові якості учня

Сприятливою ситуацією навчання для підлітків є ситуація успіху, який забезпечує емоційне благополуччя. Емоційне благополуччя багато в чому залежить від оцінки його навчальної діяльності дорослими. Для емоційного благополуччя підлітка дуже важливо, щоб оцінка й самооцінка збігалися. Тільки за цієї умови вони можуть виступати як мотив, діяти в одному напрямку й підсилювати один одного. У противному випадку виникає внутрішній, а іноді й зовнішній конфлікт. Емоційне благополуччя підлітка багато в чому залежить від оцінки його навчальної діяльності дорослими.

Методика психологічного дослідження почуттів та емоцій, зокрема тест “Емоційна врівноваженість” показала, що Діана – дуже стримана особа, вона вміє володіти своїми почуттями та емоціями. Тест „Тривожність” (Р.Темпл, М.Доркі, В. Амен) показав, що у Діани добрий рівень тривожності. Цей показник не є найгіршим, але потрібно зменшувати рівень тривожності.

Методика незакінчених речень “Мій клас та мій учитель” За 10 хвилин Діана написала продовження 12 речень. Більшість речень відображають позитивні настановки, оцінки та настрої. Можна спостерігати, що при навчанні прослідковуються позитивні емоції. Діана виявляє наполегливість та ініціативність.

Дівчина цілеспрямована, наполеглива, самостійна та рішуча. У неї переважає хороший настрій, зміни у якому бувають дуже рідко. Вона, безперечно, оптимістка, енергійна, життєрадісна, завжди впенено йде до своєї мети. Ці риси характеру дівчинки відображається на уроках: вона завжди активна, зібрана, швидко дає відповіді на питання і завжди піднімає руку. У неї переважають комунікативні потреби ( які виникають на підставі потреби в спілкуванні) та практичні потреби, які визначаються успішністю чи неуспішністю діяльності, труднощі її здійснення і завершення: бажання досягти успіху в навчанні, приємне задоволення від результатів своєї праці. Вона завжди хоче виконати завдання правильно, хоч і для цього потрібно більше часу.

Також чітко виражені моральні якості. Дівчина доброзичлива, добре ставиться до друзів, одноклассників, ввічлива з вчителями, поважає старших. А ще дівчина дуже любить відвідувати різноманітні виставки картин і сама любить малювати.

6. Спрямованість особистості

Діана належить до категорії учнів, які повною мірою використовують свої можливості і здібності. Серед навчальних предметів перевагу надає предметам гуманітарного профілю. Взагалі, дівчину слід характеризувати як різносторонньо розвинену особистість. Вона з радістю займається волейболом, в складі команди їздить на різні змагання, районного та обласного значення. А ще дівчина гарно малює, захоплюється народними танцями, відвідує шкільний танцювальний гурток.

Також учениця любить читати художню літературу. Вона читає не тільки те, що заплановано шкільною програмою, а й інші художні твори. Із задоволенням читає книги як зарубіжних, так і українських письменників. Найбільше їй подобаються пригодницькі романи. Улюблена книга – “Тореадори з Васюкiвки”, автор Всеволод Нестайко.