- •Психологические явления и их функции.
- •Содержание образования по 4-м элементам культуры.
- •Психологические категории и их функции
- •Воспитательный коллектив.
- •Принципы психологии.
- •Методы воспитания.
- •Эволюция форм отражения:
- •Принципы воспитания. Синим инет
- •Отличие психики человека от животных
- •Содержание воспитания.
- •Структура сознания.
- •Воспитание цели и уровни.
- •Этапы развития психологии и её связь с др науками
- •Система педагогических наук.
- •7 Компонентов системы я.
- •Категория дидактики.
- •Система психологических наук. Тоже что и 13
- •Методы обучения.
- •Классификация теории личности, теория Фрейда и Маслоу.
- •Формы обучения. По таблице все понятно.
- •Макроструктура и динамическая структура деятельности.
- •Система образовательных учреждений рф.
- •Структура личности по Платону и категория личности.
- •Возрастная периодизация.
- •Нормативные учебные документы.
- •Категории общения.
- •Категории педагогики.
- •Эмоции, чувства.
- •Многомерная модель деятельности и виды деятельности.
- •Средства обучения.
Эмоции, чувства.
Чувства – внутреннее (субъективное) переживание отношений к кому либо, к чему либо. Чувства у мужчин и женщин одинаковые, отличие по эмоциям.
Концепция эмоций:
Связано с потребностью
С информацией об объекте (Е=П*(ИН-ИП))
Биологическая ( В коре головного мозга существуют области (центры) удовольствия, активизация одних центров удовольствия активизирует другие центры удовольствия. Потакание центрам удовольствия ведет к смерти)
Классификация эмоций:
Практические (получение удовольствия от своей деятельности)
Интеллектуальные (получение удовольствия от решения задач)
Моральные эмоции и эстетические.
Многомерная модель деятельности и виды деятельности.
Виды деятельности:
Игра (основной вид деят. Ребенка, Функция (ф) – выработка нормативного поведения)
Учение (у студентов; ф- формирование знаний умений навыков)
Труд (ф- формирование продуктов в материальной и духовной сфере)
Привычка – навык ставший потребностью.
Средства обучения.
Книги, тетради, доска и тд.