- •Основные свойства и функции психики.
- •Понятие о сознании. Характеристики и условия возникновения сознания.
- •Развитие психики человека в онтогенезе. Понятия «экстериоризации» и «интериоризации».
- •Неосознаваемые психические процессы, их классификация.
- •Ощущение и восприятие как различные формы отражения действительности.
- •Виды ощущений. Подходы к классификации ощущений.
- •Общая характеристика и виды восприятия.
- •Основные свойства восприятия: предметность, целостность, структурность, осмысленность
- •Общая характеристика и роль воображения в психической деятельности. Виды воображений.
- •Мышление как особый психический процесс. Роль мышления в познавательной активности.
- •Основные виды мышления, его специфические характеристики и признаки.
- •Определение внимания. Виды внимания
- •Память. Виды памяти
- •Виды памяти в зависимости от содержания запоминаемого материала и формы его восприятия.
- •Строение тела и психологические особенности человека. Конституция и темперамент в концепциях у. Шелдона, э. Кречмера.
- •Физиологические основы темперамента. Теории и.П. Павлова, б.М. Теплова, в.М. Русалова.
- •Понятие характера. Подходы к изучению характера в теориях зарубежных и отечественных психологов.
- •Понятие акцентуаций характера и подходы к их изучению.
- •Методологические основы анализа понятия личности. Многозначность трактовки понятия «личность» в современной психологии.
- •Подходы специалистов к понятиям «индивид», «индивидуальность» и «личность».
- •Взаимосвязь биологического и социального в личности человека
- •Социальные условия развития личности. Понятия «социальная роль» и «социальный статус».
- •Соотношение понятий руководства и лидерства.
- •Общение, его структура и сущность
- •Социальная коммуникация: сущность и краткая характеристика.
- •Вербальные средства коммуникации и их характеристика.
- •Невербальные средства коммуникации и их характеристика
- •Коммуникативные барьеры. Сущность и способы преодоления.
- •Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения).
- •Идентификация как социально-психологический механизм познания.
- •Эмпатия и аттракция как способы понимания другого человека.
- •Рефлексия как механизм самопознания личности.
- •Казуальная атрибуция как составная часть межличностного восприятия.
- •Окружающая среда и общество как важнейшие факторы формирования личности.
- •Акцентуация и ее влияние на социально-психологические качества личности.
- •Манипулятор как социально-психологический тип личности.
- •Актуализатор как социально-психологический тип личности.
- •Сущность социализации личности.
- •Факторы социализации личности.
- •Этапы и стадии социализации личности.
- •Институты социализации личности и их краткая характеристика.
- •Малая группа как фактор социализации личности: признаки, типы.
- •Образование и развитие малой группы.
- •Руководство в малой группе: стили, принятие решений
- •Сплочение малой группы: сущность, ступени.
- •Внутриличностный конфликт. Характеристика и способы разрешения.
- •Межгрупповой конфликт. Характеристика и способы разрешения
- •Конформизм, его сущность и виды
- •Личность как предмет исследования в социальной психологии
- •Доминирующие инстинкты как факторы формирования личности.
- •Виды и основные характеристики толпы.
- •Отрасли психологии, задачи психологической практики. Взаимосвязь теоретических и практических отраслей психологии.
- •Методы психологии. Интроспекция, наблюдение, беседа, эксперимент, тестирование, сравнительно-генетический метод.
- •Соотношение осознаваемых и неосознаваемых психических процессов в жизнедеятельности человека.
- •Индивидуальные различия в восприятии. Развитие восприятия
- •Основные виды умственных операций: сравнение, анализ и синтез, абстракция и конкретизация, индукция и дедукция.
- •Взаимосвязь мышления с другими познавательными процессами.
- •Понятия речи и языка. Формы и функции речи.
- •Внимание как особый психический процесс.
- •Память и деятельность. Развитие памяти.
Понятие характера. Подходы к изучению характера в теориях зарубежных и отечественных психологов.
Характер – совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства. Характер проявляется в деятельности общении и включает в себя то, что придает поведению человека специфический, характерный для него оттенок. В общении с людьми характер проявляется манере поведения, в способах реагирования на действия и поступки людей. Характер человека – это то, что определяет его значимые поступки, а не случайные реакции.
Характер человека формируется в онтогенезе относительно рано и на протяжении остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивое личностное образование.
Сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными.
Большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.
Направления в зарубежной характерологии:
Конституционно-биологическое (Кречмер, Шелдон, Характер = Конституция + темперамент)
Психоаналитическое (Фрейд, Юнг, Адлер. Характер объясняется из бессознательных влечений человека)
Идеологическое (психоэтическая теория Робека: Характер заключается в торможении инстинктов, которое определяется этико – логическими санкциями; Бауд: характер определяется социальным положением человека и т.д.)
Американские ученые Дж.Глайв и Э, Клери сделали попытку доказать зависимость характера ребенка от цвета глаз. Так, по их мнению, дети с карими глазами обладают большей жизнью, инициативой и более неспокойным характером. Люди с темно-серым цветом глаз – упрямы и смелы, настойчивы и добиваются своего, несмотря на различные трудности; бывают вспыльчивы и злопамятны, большей частью однолюбы.
Э. Кречмер выделил и описал три наиболее встречающиеся типа строения тела человека: астенический, пикнический и атлетический. Каждый из них он связал с особым типом характера. Тип строения тела определенным образом коррелирует со склонностью к психическим заболеваниям (шизофреники – астеники).
А.Е. Личко построил свою классификацию на основе наблюдения и их обобщения за подростками. Не является точной, так как не является точной. (Гипертимный, циклоидный, лабильный, астеноневротический, сензитивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный).
Леонгард основал свою классификацию на оценке стиля общения человека с окружающими людьми. ( Гипертимный, дистимный, циклоидный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, эмотивный, демонстративный, экзальтированный, экстравертированный, интровертированный).
Э. Фромм представил типологию характеров, в основе которой отношение человека к жизни, обществу и нравственным ценностям и обозначил как социальную типологию характеров. Социальный хар-р определяет мышление, эмоции и действия индивидов, принадлежащих данному обществу. Различные классы и группы людей, существующие в обществе, обладают своим социальным хар-ром. На его основе развиваются и приобретают силу определенные социальные, национальные и культурные идеи.
Широкое распространение получила классификация характеров в зависимости от принадлежности к экстравертированному и интровертированному типу, предложенная К Юнгом.
Обобщив эти данные наблюдений за социальным поведением различных людей, соотнеся их с практикой работы в клинике, автор вывел следующие основные типы характеров: мазохист-садист, разрушитель, конформист-автомат (забывает про свое собственное Я).
Отечественная характерология: Н. О. Лосский, П. Ф. Лесгафт, А. Ф. Лазурский, А. П. Ничаев, В. И. Страхов, Б. г. Ананьев, Н. Д. Левитов.
Направления : идеалистические, биологизаторские, материалистические.
Б. Г. Ананьев считает характер выражением и условием цельности личности и к основным его свойствам относит направленность, привычки, коммуникативное свойство, эмоционально-динамические проявления, сформированные на основе темперамента.
А.Г Ковалев, В.Н. Мясищев: Характер формируется на основе темперамента под влиянием условий жизни. В характере черты темперамента содержатся в преобразованном виде. Они поняты и приняты либо не приняты человеком.