Билет №2
1. концепции химического образование в школе (основные идеи, цели и задачи).
Химия — естественная наука, изучающая вещества и их превращения, которые сопровождаются изменением состава и строения. Химические законы и теории оказывают значительное влияние на развитие других, смежных с ней естественных и технических наук. Одновременно химия связана с решением социальных проблем, удовлетворением потребностей каждого человека и общества в целом. Химические знания являются значительной частью общей культуры человека и вносят заметный вклад в устойчивое развитие цивилизации.
Химия как учебный предмет в средней общеобразовательной школе — это дидактический эквивалент науки химии, преобразованный с учётом целей, задач, ступени обучения, возрастных и психофизиологических особенностей школьников.
Цели и задачи обучение химии в общеобразовательных учреждениях:
освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Роль учебного предмета «Химия» обусловлена ролью соответствующей науки в познании законов природы. В этом проявляется фундаментальная составляющая школьного химического образования. Систематическое рассмотрение основных химических понятий, законов и теорий, фактов способствует формированию мировоззрения современного человека и его общекультурной компетентности. Химическое образование обеспечивает как передачу фактического материала о строении, свойствах и превращениях веществ, составляющих основу материального мира, так и развитие в процессе систематического изучения основных химических понятий, законов и теорий на основе специфических методов обучения (наблюдение, химический эксперимент, качественные и расчётные задачи, моделирование), навыков и приёмов мышления.
2. Методика изучение темы «непредельные углеводороды» (базовый уровень).
План-конспект урока «Непредельные углеводороды»
Цели и задачи урока:
изучить электронное и пространственное строение этилена, о гомологии, номенклатуре и структурной изомерии на примере ряда этиленовых углеводородов, пространственной изомерии;
рассмотреть конкретные химические свойства этилена и общие свойства алкенов;
дать первоначальные представления о реакциях полимеризации и строении полимеров;
разобрать общие промышленные способы получения алкенов;
Оборудование: таблицы «Строение молекулы этилена», «Основные химические свойства алкенов», демонстрационные образцы «Полимеры».
План урока:
1. Оргмомент (3 мин)
2. Тест по теме «Алканы» (10 мин.).
3. Объяснение нового материала.
3.1.Этиленовые углеводороды. Алкены.
3.2. Гомологический ряд и номенклатура
3.3. Изомерия алкенов.
3.4. Физические свойства алкенов.
3.5. Применение алкенов
3.6. Химические свойства алкенов
3.7. Способы получения алкенов
4. Демонстрационный опыт: Получение этилена и доказательство его непредельности, горение этилена
5. Домашнее задание.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент
- Здравствуйте ребята! На прошлом уроке мы изучали с вами тему «Алканы». Сегодня на уроке, вам предстоит выполнить тест по изученной теме «Алканы». Мы с вами продолжим изучение следующего класса углеводородов – алкенов.
2.Тест
Учащимся раздают перед уроком тетради для контрольных и практических работ. В тетрадях учащиеся пишут число, месяц и свой номер варианта. На работу им отводится 10 мин.
3. Объяснение нового материала.
- Откройте тетрадь, запишите сегодняшнее число и тему урока «Алкены».
Учитель включает диск «Органическая химия», тема «Непредельные углеводороды. Алкены».
1.Этиленовые углеводороды. Алкены.
Алкены – это углеводороды нециклического строения, в молекулах которых два атома углерода находятся в состоянии sp2-гибридизации и связаны друг с другом двойной связью.
Длина связи С=С равна 0,133 нм, общая формула CnH2n (n> или = 2)
2. Гомологический ряд и номенклатура
Номенклатура: заменяется суффикс у соответствующего алкана на –ен.
3. Изомерия алкенов.
Типы изомерии:
изомерия цепи;
изомерия положения двойной связи;
цис-, транс-изомерия;
межклассовая изомерия.
4. Физические свойства алкенов.
C2H4, C3H6, C4H8 – газы
C5H10….C16H32 – жидкости
C17H34… - твердые вещества. .
5. Применение алкенов
В медицине находят применение полимеры, получаемые из этилена и его производных.
Полиэтилен используют в качестве упаковочного материала. А также используются в быту и строительстве.
6. Химические свойства алкенов
Химические свойства алкенов определяются наличием в их молекулах двойной связи, таким образом, наиболее характерны реакции присоединения.
Реакции присоединения: Гидрирование, галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация.
Реакции окисления: горение, неполное каталитическое окисление, окисление перманганатом калия в щелочной среде и в кислой среде.
Реакции полимеризации.
7. Способы получения алкенов
Дегидрирование алканов
Дегалогенирование дигалогеналканов
Дегидратация спиртов
Дегидрогалогенирование галогеналканов.