
Іі.Тематичний план
№ теми |
Назва модулів і тем |
Кількість годин |
|
|||||
Всього |
Аудиторна робота |
Самостійна робота |
||||||
Всього аудиторних
|
Лекції |
Семінарські |
Практичні |
Лабораторні |
||||
|
Модуль І. Вступ до педагогічної психології.
|
16 |
8 |
6 |
|
2 |
|
8 |
1. |
Тема 1. Предмет і завдання педагогічної психології. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
2. |
Тема 2. Методи педагогічної психології |
10 |
6 |
4 |
|
2 |
|
4 |
|
Модуль ІІ. Психологія навчання.
|
48 |
24 |
16 |
4 |
4 |
|
24 |
3. |
Тема 3. Психологія навчання. |
12 |
6 |
4 |
2 |
|
|
6 |
4. |
Тема 4. Психологія учбової діяльності. Учіння як процес і як діяльність. |
12 |
6 |
4 |
|
2 |
|
6 |
5. |
Тема 5. Вміння самостійно вчитися як інтегральна якість особистості. |
12 |
6 |
4 |
|
2 |
|
6 |
6. |
Тема 6. Психологія педагогічної діяльності. |
12 |
6 |
4 |
2 |
|
|
6 |
|
Модуль ІІІ. Психологія виховання.
|
44 |
22 |
14 |
4 |
4 |
|
22 |
7. |
Тема 7. Сутність і завдання психології виховання. |
12 |
6 |
4 |
2 |
|
|
6 |
8. |
Тема 8. Психологія вихованості особистості. |
12 |
6 |
4 |
|
2 |
|
6 |
9. |
Тема 9. Виховна функція педагогічного спілкування |
12 |
6 |
4 |
|
2 |
|
6 |
10. |
Тема 10. Психологія самовиховання. |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4
|
Всього |
108 |
54 |
36 |
8 |
10 |
|
54 |