374 Глава 12. Профессиональное самоопределение субъекта и карьера

12.7. Профессиональная карьера: акмеологическая парадигма 375

и становления, которые в определенной степени характерны для двух предшествующих стадий» [21, с. 191];

4. стадия реализации профессионала — с 45-50 до 60-65 лет (ста­ билизация операциональных и личностной структур, полная или частичная реализация профессионального потенциала. На этой стадии происходит выраженная компенсация отдельных психических функций, индивидуального стиля деятельности, снижается активность, корректируются жизненные цели);

5. стадия спада (с 61-66 лет) характеризуется прогрессивным уга­ санием активности, интересов, перестройкой жизненных уста­ новок, ценностных ориентации и др.

Е. А. Климов отмечает, что в связи с техническим и социальным прогрессом человек в течение всей своей жизни фактически находит­ся в ситуации выбора профессии, профессиональной переориентации. Причиной этого выступают «существенные изменения содержания труда и технических средств», которые могут вызывать «необходи­мость доучивания, переучивания и даже смены трудового поста» [70]. Третий период можно также разделить на четыре подпериода: а) под-период интернала — работник опытен, проявляет интерес к делу, успешно справляется с основными профессиональными функциями; б) подпериод мастерства — работник способен решать задачи всего возможного диапазона в нормальных и нештатных ситуациях, для него характерен универсализм, есть индивидуальный стиль, присут­ствуют высокие разряды, категории, звания; в) подпериод авторите­та — работник становится мастером своего дела, с мнением которого все считаются; обретает широкую известность в профессиональном сообществе, отрасли, стране; имеет высокие звания, степени и бога­тый опыт; возможную потерю здоровья, сил, активности компенси­рует привлечение помощников; г) период наставничества — профес­сионал окружен последователями, учениками.

В завершение обзора имеющихся периодизаций отметим высо­кую социальную значимость и актуальность этой темы. От правиль­ного решения проблемы периодизации во многом зависит стратегия построения системы воспитания и обучения подрастающего поколе­ния, профессиональной подготовки и расстановки кадров, организа­ция всей социальной политики государства. Вероятно, практическое значение этой проблемы будет прогрессивно возрастать по мере раз­вития общества, разработки систем образования и воспитания.

12.7. Профессиональная карьера: акмеологическая парадигма

Во второй половине XX в. получает распространение акмеологиче-ский подход к периодизации. Под акмеологией понимают научную дисциплину, изучающую закономерности и феномены развития че­ловека до ступени его зрелости; при достижении им наиболее высо­кого уровня в этом развитии. Акмеология изучает развивающегося человека как индивида, личность, субъекта труда в процессе высоко­профессиональной деятельности [1, 19, 46, 47, 88]. Акме (от греч. вер­шина, цветущая пора) — высшая точка, период расцвета личности, наивысших ее достижений, когда личность проявляет свою зрелость во всех сферах жизнедеятельности, и прежде всего — в профессио­нальной деятельности. Под акме подразумевается максимальное раз­витие способностей и дарований; считается что акме приходится на период возрастной взрослости, социальной и личностной зрелости человека. Акмеологический подход — базисная обобщающая катего­рия, описывающая совокупность принципов, приемов и методов на­учного исследования, позволяющих изучать и решать научные и практические проблемы и задачи в объеме их реального бытия. Со­гласно этому подходу периодизация рассматривается как гетерохрон-ность и неоднозначность физического, психического и социального развития человека, его общих и специфических психических функ­ций, как качество социальной адаптации на протяжении всего его жизненного пути [1, 5, 6, 133 и др.].

К акмеологическим условиям относят «внутренние» (индивидуально-психологические, возрастные, половые и др.) и «внешние» условия (осо­бенности жизненного пути человека, социально-исторические усло­вия, семейные обстоятельства и т. д.). Важный личностный смысл и объективно высокий статус «акме-событий» как акмеологических факторов эти условия получают лишь при особом отношении чело­века к ним. С позиции системного анализа акмеологические факто­ры можно рассматривать как особые системные качества, обретае­мые системой «человек-социум».

Сильно упрощая, о проблеме объекта и предмета акмеологиче-ского исследования можно сказать так: акмеологическис факторы — это множество условий жизнедеятельности человека, которые в оп­ределенные периоды его жизни становятся ключевыми детерминан­тами его личностного и профессионального развития. Эти условия