
- •Теоретические процессы научения
- •Бихевиористские теории »
- •Когнитивные теории
- •Теория социального научения
- •Определение подкрепления
- •Позитивное и негативное подкрепление
- •Значение и использование наказания
- •Подкрепления и наказания
- •Организационная система вознаграждений
- •Денежное вознаграждение
- •Нематериальное вознаграждение
- •Управление поведением
- •Этап 1. Выявление форм поведения, связанных с трудовой деятельностью
- •Этап 2. Измерение поведенческих событий
- •Этап 3. Функциональный анализ поведения
- •Охота/рыболовство Работа на дому Выход в гости Уход за больным ребенком
- •Практический пример Функциональный анализ в действии
- •Этап 4. Разработка стратегии интервенций
- •Этап 5. Оценка для улучшения деятельности
- •Применение управления поведением
- •1 Здесь сохранена английская аббревиатура названия метода, которая образована из первых букв слов antecedent (предпосылка), behavior (поведение) и consequence (последствие). — Прим. Перев.
Охота/рыболовство Работа на дому Выход в гости Уход за больным ребенком
Дисциплинарные меры
Устное предупреждение Письменное
предупреждение Уменьшение зарплаты Отстранение от работы Увольнение Социальная реакция со
стороны коллег Уход с работы и
уклонение от нее Никаких последствий
247
Практический пример Функциональный анализ в действии
В одном реальном случае применения МОП менеджер по производству крупной промышленной компании пришел к выводу, что незапланированные перерывы в работе являются теми ключевыми поведенческими событиями, которые сказываются на деятельности его отдела. Складывалось впечатление, что рабочие часто покидают свои рабочие места и из-за того, что в это время они не обслуживали оборудование, имела место невозместимая потеря продуктивности. Базовые замеры параметров этого ключевого поведения показали правоту менеджера. Данные свидетельствовали, что незапланированные перерывы (они определялись как уход с рабочего места по причинам, не связанным с запланированными перерывами или получением материалов для работы) происходили в этом отделе довольно часто. Был проведен функциональный анализ для определения событий, предшествовавших этому поведению, и его последствий.
Выяснилось, что сигналом, предшествующим этому поведению, служили показания часов. Рабочие подразделения начинали работу в 8 часов утра, первый перерыв был запланирован на 10 часов, а в полдень начинался обеденный перерыв. Работа возобновлялась в час дня, следующий перерыв был в 15 часов, заканчивалась смена в 17 часов. Функциональный анализ показал, что почти ровно в 9, 11 и 14 часов рабочие оставляли оборудование и уходили в комнату отдыха. Другими словами, показания часов являлись своего рода спусковым механизмом для незапланированного перерыва как раз посередине периода между началом работы и первым законным перерывом, между ним и обедом, между обеденным перерывом и вторым перерывом в 15 часов и, наконец, между последним перерывом и концом работы. Однако показания часов не были причиной поведения, они являлись лишь сигналом, который стимулировал это поведение. С другой стороны, поведенческая реакция находилась под стимулирующим контролем показаний часов, ибо именно они диктовали время, когда эта реакция должна была произойти. Подкрепляли поведение именно его последствия. Ключевое поведение было функцией своих последствий. Функциональный анализ показал, что результатом поведения, выражавшегося в незапланированных перерывах, был уход от однообразной скучной работы (это означает, что поведение в форме незапланированных перерывов имело негативное подкрепление) и/или встреча с коллегами и друзьями для общения с ними или выкуривания сигареты (т.е. это поведение имело позитивное подкрепление). С помощью подобного функционального анализа были выявлены предшествующие факторы и последствия, что позволило выработать эффективную стратегию интервенций. ^
тать, что ситуационным последствием является вознаграждение их коллег, и поэтому частота возникновения нежелательного поведения будет расти. Иными словами, наказание, налагаемое мастером, не является ситуационным, ибо оно не оказывает воздействия на последующее поведение подчиненных. Функциональный анализ должен гарантировать выявление ситуационных последствий, и человек, проводящий этот анализ, не должен ограничиваться констатацией лежащих на поверхности последствий, которые на самом деле не оказывают существенного воздействия на ключевое поведение.