7. Виды и формы учебной деятельности в вуЗе.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, контрольных и самостоятельных работ, коллоквиумов и т.д. Все виды учебной деятельности должны быть обеспечены учебно-методическими материалами, которые могут различаться в зависимости от метода учебной деятельности.

7. Самостоятельная работа студента (срс). Формы и виды срс

 Самостоятельная работа студентов (СРС) - это вид учеб-ной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний препода-вателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правиль-ности выполнения действий.

 Целями СРС являются: • систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; • углубление и расширение теоретических знаний; • формирование умений использовать различные информационные источники: нор-мативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; • развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой ини-циативы, самостоятельности, ответственности и организованности; • формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, само-совершенствованию и самореализации; • развитие исследовательских умений.

Виды СРС:

1.           Подготовка и написание рефератов, докладов на заданные темы, причём  студенту предоставляется право выбора темы.

2.           Самостоятельное решение ситуационных задач с использованием условий из задачников, имеющихся в кабинете, составление задач с представлением эталонов ответов.

3.           Подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике.

4.           Выполнение курсовых и дипломных работ.

5.           Подготовка к участию в научно-практических конференциях как внутри, так и вне колледжа.

6.           Оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем, актуальной тематики санпросветработы, слайдового сопровождения докладов на заседаниях предметного кружка.

7.           Подготовка бесед-лекций по актуальным темам акушерства и гинекологии для различного контингента пациентов (беременные в ОПБ, родильницы в послеродовом отделении акушерского стационара, группы беременных в школе материнства в женских консультациях).

8.           Оформление санбюллетеней с использованием компьютерных технологий.

9.           Подготовка графических диктантов, кроссвордов, глоссариев.

10.       Разработка сценариев деловых игр.

11.       Изготовление наглядных пособий, макетов, муляжей.

Чтобы развить положительное отношение студентов к внеаудиторной СРС, следует на каждом ее этапе разъяснять цели работы, контролировать понимание этих целей студентами, постепенно формируя у них умение самостоятельной постановки задачи и выбора цели.

10. Тайм-менеджмент. Принятие решений о приоритетах. Целевое планирование. Инструменты постановки целей.

Тайм-менеджмент – управление временем. А если проще - это умение так распределить свое время, чтобы не приходилось работать по вечерам и по выходным. Тайм-менеджмент предусматривает решение двух ключевых задач. Первая - грамотное планирование рабочего времени. Вторая - рациональное распределение обязанностей между сотрудниками. Не бойтесь давать ответственные поручения своим подчиненным. Возможно, в чем-то они даже более квалифицированы, чем вы.

Цель-идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности человека..Цель-это состояние объекта управления ,к достижению кот-ого стремится организация.

Целевое планирование включает в себя:

1.Постановку целей(индивид,организационную)

2.Разработку критериев их достижения

3.Составление задач

Стратегические цели –определяют будущее состояние объекта управления на длительную перспективу.

Тактические цели-ограничены текущим периодом до 1 года.