Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
5_seminar_stilistika.doc
Скачиваний:
47
Добавлен:
21.07.2019
Размер:
92.16 Кб
Скачать
  1. Итоговая оценка оригинальности и выразительности текста с точки зрения наилучшего осуществления коммуникативных намерений автора с учетом особенностей сферы общения.

Приложение 1.

Заголовки можно классифицировать по типу прагматической установки, т. е. реализованного в речи коммуникативного намерения автора воздействовать на адресата текста (классификация предложена Т.А. Фадеевой, см.: [10, с. 31–34]):

Прагматическая установка

Типичный заголовок

Примеры

Информативная

(научные тексты, официальные сообщения в СМИ)

1. Тематический (называет то, о чем пойдет речь, или обозначает место действия)

2. Сообщающий (в самом общем виде дает представление о том, что произошло или будет происходить; резюмирует сказанное)

«Культура русской речи» (учеб. пособие)

«Вести с орбиты»

«Успех омской команды»

«Как правильно учить стихи»

Информативно-оценочная (публицистические тексты, художественные произведения, разговор)

1. Эмоционально-оценочный (содержит эмоциональные, оценочные слова, в том числе с переносным значением, и может представлять собой развернутый троп)

2. Парадоксальный (представляет собой соединение логически несовместимых понятий, предопределяющее удивление или иронию у читателя еще до знакомства с текстом)

3. Проблемный (содержит вопрос, требующий внимания читателя и заставляющий определить свою позицию, выбрать оценку)

4. Цитатный (представляет собой концептуально значимые (не любые) слова из текста, соотносимые с основной мыслью, или устойчивые выражения, афоризмы, пословицы и т. п.)

5. Трансформированный (представляет собой сознательное изменение формы слова или замену слов в привычном выражении, создающие сногозначное звучание нового заголовка, оригинальность которого определяет степень узнаваемости цитаты-источника, т. е. реминисценция)

«Браво, Большой!»

«Сердце из пробирки»

«Бутылка как аспект цивилизации»

«Обман? Равнодушие?»

«Действует или нет?»

«Кого винить?»

«Один в поле не воин»

«И вечный пост, еда нам только снится»

Информативно-императивная (тексты с ярко выраженной авторской позицией: публицистические, рекламные, художественные)

1. Побудительный

2. Цитатный

3. Трансформированный

«Возвыситься до школы!»

«Шуметь бору в степи!»

«Отречемся от старого мира!»

Информативно-регламентирующая (деловые бумаги, законодательные акты)

Классифицирующий (определяет вид документа)

Завещание

Договор купли-продажи недвижимости

Типы зачинов

Зачины классифицируют с учетом способа введения в содержание сообщения (классификация разработана Т.А. Фадеевой, см.: 10, с. 38-43):

1. Повествовательный зачин вводит в тему текста постепенно, с последовательным перечислением аспектов базовой новости, с указанием того, кто, когда, как, где и т. д. сделал.

В Чечне в воскресенье погиб секретарь Совета безопасности республики Рудник Дудаев; В субботу состоялась жеребьевка финальной стадии чемпионата мира, который пройдет с 9 июня по 9 июля в Германии (все из «Коммерсанта»).

Подобные зачины широко используются в художественных произведениях, а также в газетных, журнальных публикациях, представленных в «информационной» форме, сообшениях информационных агентств.

2. Ускоренно-повествователыиый зачин (далее УПЗ) подготавливает к восприятию новой информации с помощью небольшого фрагмента-приступа (чаще всего это одно предложение), после которого следует изложение основных фактов. Такие зачины имеют ряд трафаретных начал, по которым их можно разбить на группы:

  • УПЗ с временными словами раз, как-то раз, однажды, один раз, иногда и подобными, акцентируюшими внимание на событии — определенной точке временной оси.

  • УПЗ с обобщением в первом предложении (это могут быть афоризмы, крылатые слова, пословицы, сентенции и т.д.), позволяющее связать базовый факт с каким-то более общим явлением, представив этот факт как одно из проявлений некой закономерности или, наоборот, как исключение из правил.

  • УПЗ с вопросительным предложением, которое традиционно используется для установления коммуникативного контакта с читателем, помогает последнему сориентироваться в проблематике текста.

  • УПЗ со словом это, за которым обычно следуют глаголы было, случилось, происходило, произошло и пр., которые как бы выхватывают предмет сообщения из обильного непрерывного потока жизни.

  • УПЗ со словом есть, выступающим таким же акцентуатором, как и выражение «это случилось».

  • УПЗ с выделительным оборотом один (одна, одно) из, стоящим в начале или в середине первой фразы.

Стилистический потенциал ускоренно-повествовательных зачинов особенно ценится авторами художественных произведений, научно-популярных и научно-учебных текстов, газетных и журнальных публикаций в «неинформационной форме», с преобладанием активного вида воздействия на адресата.

Разводстресс для обоих супругов (зачин статьи о разделе совместно нажитого имущества в газ. «Труд-7»); Это случилось в последние годы могучего Рима (зачин неоконченного стихотворения М.Ю. Лермонтова); Приходилось ли вам встречаться с чрезвычайно приветливым, напористым человеком с твердым рукопожатием и постоянной улыбкой на лице? (зачин статьи («Как распознать овна» из популярной книги о знаках зодиака Л. Гудмен);

В нашей прозе сейчас время Треплевых с их заносчивым авангардизмом (начало обзора современной литературы в («Новой газ.»).

3. Динамические зачины без всякого приступа помещают читателя как бы в середину повествования. «События, о которых идет речь, уже находятся в развитии, в динамике, и начальную информацию читатель должен искать в ближайшем изложении» [149, с. 41]. Грамматически динамические зачины оформляются по-разному: это могут быть синтаксические конструкции с инверсией подлежащего и сказуемого, и предложения-реплики начатого за границами текста диалога или монолога и др. Однако главным при восприятии таких зачинов является «ощущение того, что мы находимся в середине события или наблюдаемого явления» [149, с. 4].

Динамические зачины широко используются в художественной литературе, публицистике (в аналитических и художественно-публицистических текстах), ораторских вьтступлениях, учебно-научных и популярных текстах: Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. <...> Так думал молодой повеса, Летя в пыли на почтовых... (зачин первой гл. «Евгения Онегина»); Если хотя бы половина из того, что они рассказывают. правда, то произошла вопиющая провокация против России», - сказал Дмитрий Козак после встречи с делегацией бороздиновцев в Ханкале (лид ст. в «Новой газ.»).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]