Модуль 4. Психологические техники в работе психолога-консультанта

4.1. Использование техник творческого самовыражения в работе психолога.

Анализ конкретных случаев оказания психологической помощи детям и взрослым средствами рисования, игры и других методов творческого выражения. Элементы применения психотерапии в работе психолога-консультанта.

Знакомство с символдрамой в индивидуальном консультировании.

4.2. Танцевально-двигательная терапия в психологическом консультировании.

Танцевально-двигательная и терапия в психологическом консультировании. Специфика психологического консультирования с использованием танцевально-двигательной терапии.

4.3. Сказкотерапия в психологическом консультировании.

Возможности решения психологических проблем в межличностных отношениях с помощью текста сказок: дружба, любовь, брак, измена. Применение текста сказок при работе с замещающей семьей и опекунами. Применение сказок при посттравматических стрессовых расстройствах, невротических состояний, психотравмах.

Специалисты – участники цикла:

Беркалиев Тимур Ниязбекович – психолог - консультант, кандидат психологических наук, специалист по психологии зависимостей. В 1984 году закончил факультет психологии ЛГУ по специальности «Медицинская психология». С 1989 году проходил дополнительную подготовку по психоаналитической психотерапии и консультированию в Institute for International Training in Psychoterapy, Samways Foundation, USA.

Специализируется по возрастным кризисам периода ранней и средней взрослости, проблемам взаимоотношений и депрессивных переживаний. Имеет опыт работы с людьми, страдающими от различного рода зависимостей: еды, алкоголя, психоактивных веществ, игры, работы. Так же ведет группы личностного роста, консультирует по вопросам семейных отношений. Имеет успешный опыт работы по коррекции различного рода невротических состояний с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии и холотропного дыхания.

Имеет богатый опыт работы с подростками и студентами, вел консультативный прием в психологических центрах ведущих вузов Санкт-Петербурга.

В настоящее время преподает на кафедре социальной адаптации и психологической коррекции личности факультета психологии СПбГУ. Автор более 40 научных работ и публикаций по психотерапии.

Ежеленко Снежана Вячеславовна – практикующий психолог, руководитель психологической студии «АСМ-Мастер». В 2001 году закончила факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «Клиническая психология». Изучала теорию объектных отношений, детский психоанализ, прошла более ста часов личного анализа. Специалист в области зависимостей. Проводит групповые тематические занятия, ведет индивидуальные психологические консультации. Занимается коррекцией эмоциональных состояний, связанных с депрессивными переживаниями, страхами, фобиями. Работает с людьми, имеющими психосоматические заболевания. Проходила стажировку по общественному здравоохранению и эпидемиологии социальных болезней в университете Бирмингема, США. Принимала участие в международных проектах ВОЗ по изучению психического здоровья населения. Имеет опыт работы в области психологической поддержки и сопровождения людей, отказавшихся от употребления психоактивных веществ, ВИЧ-положительных, а так же людей, имеющих тяжелые психиатрические диагнозы. С 2003 года ассистент кафедры наркологии ГОУ ДПО СПб Медицинской академии последипломного образования. Занимается в сфере психологических услуг в Санкт-Петербурге, созданием доступного психологического сервиса для широких слоев общества.

Защиринская Оксана Владимировна – кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Исполнительный директор общественной организации «Санкт-Петербургское психологическое общество». Психолог-консультант Европейского реестра по оказанию помощи детям и взрослым с психической травмой (Counsellor for Psychological Trauma. The Trauma Institute Leipzig hereby certifies). Психотерапевт по психической травме (Therapist for Psychological Trauma. Trauma-Institut Leipzig, certificate № Ru-G/11/24, Германия). Автор свыше 125 научных публикаций.

Зельдина Елизавета Андреевна – практикующий психолог, психоаналитик, получила базовое  медицинское образование в Гродненском государственном медицинском университете по специальности «Медико-психологическое дело». В 2009 году получила психологическое образование, закончив Восточно-Европейский Институт психоанализа в Санкт-Петербурге. Специализируется на работе с людьми, имеющими депрессивные состояния, фобии, панические атаки. Консультирует по вопросам семейных отношений, преодолению жизненных кризисов, ситуаций разводов и расставаний. Проводит курс семинаров по введению в психоанализ. Ведет открытую группу психологической поддержки для людей, переживших развод. В настоящее время учится в аспирантуре Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева по специальности «Медицинская психология». Участница Лакановских семинаров в Музее Сновидений Фрейда. Является редактором психоаналитического журнала «Лаканалия».

Никитина Светлана Евгеньевна – педагог-психолог в государственном учреждении «Психолого-педагогический медико-социальный центр» Приморского района, танцевально-двигательный терапевт. Директор Ассоциации креативной психологии. Член Совета Ассоциации танцевально-двигательной психотерапии (Москва).

Основные направления профессиональной деятельности – индивидуальное консультирование, работа с семьей, детьми, женщинами с использованием методов творческого самовыражения.

В работе использует гуманистический подход, метод танцевально-двигательной терапии и разнообразные методы терапии творческим самовыражением.

Сертификат «Dance / Movement Therapy and Group Dynamic & Process» (P. Pallaro, США). В настоящее время обучается искусству плейбек-актера у психотерапевта, актера Йозефа Паради (Венгрия).

Петрова Елена Юрьевна – психолог, сертифицированный гештальт-терапевт. Член Европейской Ассоциации Гештальт-терапии. Работает как психотерапевт с 1992 года. Медицинский психолог государственного психоневрологического диспансера № 7. Сертификат «Позитивная семейная психотерапия» (Н. Пезешкиан, Германия), «Гештальттерапия» (С. Гингер, 1996, Франция; Х. Сименс, 2008, Нидерланды).

Автор более 30 статей по практической психологии и более 20 статей по психологии восприятия рекламы. Является соавтором популярной книги для родителей и психологов «Как предотвратить негативные последствия стресса у детей» (2010).

Профессиональные интересы: развитие теории и практики гештальт-терапии, помощь детям и взрослым в кризисной ситуации.

Проскурякова Елена Давидовна – психолог-консультант, старший педагогический сотрудник Негосударственного образовательного учреждения «Детская деревня-SOS Пушкин». Имеет 20-летний опыт работы в сфере детско-родительских отношений, в т.ч. 10 лет работы с опекунскими семьями. Автор и ведущий тренингов личностного роста, обучающих и терапевтических программ.

Трусова Анна Владимировна – кандидат психологических наук, доцент кафедры медицинской психологии и психофизиологии Санкт-Петербургского государственного университета. Старший научный сотрудник Научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева.

График проведения встреч

№ п/п	Тематический модуль	Тема встречи (практического занятия)	Дата / ведущий
1.	Организационная и методическая работа психолога- консультанта	1.1. Организация работы психолога-консультанта	13 января Ежеленко С.В.
		1.2. Работа психолога-консультанта с запросами клиентов	20 января Трусова А.В.
		1.3. Психологическое консультирование в системе образования	27 января Никитина С.Е.
		1.4. Профессиональное выгорание психолога-консультанта	3 февраля Беркалиев Т.Н.
2.	Концептуальные подходы в психологическом консультировании	2.1. Гуманистический и экзистенциальный подходы в психологическом консультировании	10 февраля Зельдина Е.А.
		2.2. Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании	17 февраля Трусова А.В.
		2.3. Психодинамический подход в психологическом консультировании	24 февраля Защиринская О.В.
		2.4. Гештальт-терапия в психологическом консультировании	2 марта Петрова Е.Ю.
3.	Работа психолога- консультанта с запросами клиента	3.1. Психологическое консультирование в трудных жизненных ситуациях	16 марта Ежеленко С.В.
		3.2. Психологическое консультирование супружеских пар	23 марта Никитина С.Е.
		3.3. Психологическое консультирование опекунских семей	30 марта Проскурякова Е.Д.
		3.4. Психологическое консультирование детей и подростков с отклонениями в развитии и обучении	6 апреля Защиринская О.В.
4.	Психологические техники в работе психолога- консультанта	4.1. Использование техник творческого самовыражения в работе психолога	13 апреля Никитина С.В.
		4.2. Танцевально-двигательная терапия в психологическом консультировании	20 апреля Никитина С.В.
		4.3. Сказкотерапия в психологическом консультировании	27 апреля Защиринская О.В.

 данный цикл носит ознакомительный характер и не является курсами повышения квалификации.