
- •Предмет и задачи психологии.
- •Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Этапы развития психологии
- •Структура психики человека
- •Сознание как высший уровень психического отражения. Структуры сознания. Сознание и самосознание.
- •Ощущение как первичная форма отражения действительности.
- •Восприятие, его свойства и закономерности.
- •Внимание: понятия, виды и свойства.
- •Память. Её виды и характеристика
- •Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- •Мыслительные операции и их характеристика.
- •Воображение и творчество
- •Воля и её характеристика.
- •Человек как индивид, личность, индивидуальность.
- •Бессознательное в психике человека.
- •Мотивационная сфера личности.
- •Представление. Классификация представлений и их характеристика.
- •Темперамент и его характеристика
- •Характер как система отношений личности.
- •Способности: виды и характеристики
- •Направленность личности
- •Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
- •Малые группы. Психические явления и процессы в малых группах.
- •Предмет и задачи педагогики. Её роль в общественной жизни.
- •Основные категории и методы педагогики
- •Сущность, содержание и цели обучения
- •Воспитание и его общие закономерности.
- •Принципы и методы воспитания
- •Самосовершенствование как метод развития личности.
Представление. Классификация представлений и их характеристика.
Ганзен, Мироненко: представление, или вторичный образ, - это воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на его органы чувств. Как и восприятие, представление наглядно. Однако от восприятий оно отличается меньшей яркостью, фрагментарностью. Представления полимодальны, т.е. включают в себя тактильно-кинестетические, визуальные, слуховые и прочие составляющие. Но в каждом конкретном представлении какая-то модальность оказывается ведущей: так, выделяются слуховые, вкусовые и другие представления. Наибольшую роль в психической деятельности человека играют зрительные представления. Если представления других модальностей отличаются конкретностью, невысоким уровнем обобщенности, то зрительные представления могут относиться к разным уровням психики: от конкретных образов памяти до абстрактных визуализированных образов мышления. Зрительные представления отличаются устойчивостью и многообразием. Представления разных людей отличаются по степени яркости / отчетливости / устойчивости / полноты образа. Классификация : Активное(возникает по собственному желанию, усилием воли) Пассивное(возникает у человека спонтанно, по мимо воли и желания.) Продуктивное (действительность сознательно конструируется человеком. (но при этом в образе она творчески преобразуется)) Репродуктивное (воспроизвести реальность в том виде, в каком она есть. (элементы фантазии)) Представление разделяют · по функционированию ведущего органа чувств - зрительные - двигательные - и др. · по содержанию - технические - топографические - музыкальные - и др.
Темперамент и его характеристика
- постоянные и устойчивые свойства личности, определяющие динамику психической деятельности независимо от её содержания. Свойства темперамента: экстраверсия - интроверсия (Преимущественная подчиненность поведения внешним впечатлениям - экстраверсия или преимущественная его подчиненность внутреннему миру человека, его чувствам, представлениям - интроверсия.) , сензитивность (Характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям; обычно сопровождается повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.п.), темп протекания реакций (скорость протекания психических процессов и реакций (быстрота ума, речи, динамика жестов))., пластичность и ригидность (Приспособляемость, пластичность, адаптированность к внешним из- меняющимся условиям, подвижность стереотипов. (Пониженная приспособляемость, негибкость - ригидность).), реактивность (степень непроизвольной реакции на внешние и внутренние раздражения. Высокая степень у сангвиника и холерика низкая у флегматика) и активность (выраженность энергетического потенциала личности с которым человек преодолевает препятствия и достигает цели).Установлены три основные свойства нервных процессов - сила, уравновешенность и подвижность. Различные комбинации этих свойств образуют следующие четыре типа высшей нервной деятельности: 1. Сильный, уравновешенный (процесс возбуждения сбалансирован с процессом торможения) , подвижный (процессы возбуждения и торможения легко сменяют друг друга). Этому типу высшей нервной деятельности со- ответствует сангвинический темперамент. II. Сильный, неуравновешенный (процесс возбуждения преобладает над процессом торможения) , подвижный. Этому типу высшей нервной деятельности соответствует холерический темперамент. III. Сильный, уравновешенный, инертный (процессы возбуждения и торможения мало подвижны). Этому типу высшей нервной деятельности соответствует флегматический темперамент. IV. Слабый (нервная система не выдерживает большой и длительной нагрузки) , неуравновешенный, инертный. Этому типу высшей нервной деятельности соответствует меланхолический темперамент. Названия темпераментов впервые ввел древнегреческий врач Гиппократ (IV в. до н.э.) , который связывал виды темпераментов с преобладанием в организме человека различных жидкостей: крови (сангвис) - у сангвиника, желтой желчи (холэ) - у холерика, слизи (флегмы) - у флегматика и черной желчи (мелайна холэ) - у меланхолика. Слово "темперамент" про- исходит от латинского "tempero" - смешанный в надлежащем соотношении.