
- •Предмет и задачи психологии.
- •Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Этапы развития психологии
- •Структура психики человека
- •Сознание как высший уровень психического отражения. Структуры сознания. Сознание и самосознание.
- •Ощущение как первичная форма отражения действительности.
- •Восприятие, его свойства и закономерности.
- •Внимание: понятия, виды и свойства.
- •Память. Её виды и характеристика
- •Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- •Мыслительные операции и их характеристика.
- •Воображение и творчество
- •Воля и её характеристика.
- •Человек как индивид, личность, индивидуальность.
- •Бессознательное в психике человека.
- •Мотивационная сфера личности.
- •Представление. Классификация представлений и их характеристика.
- •Темперамент и его характеристика
- •Характер как система отношений личности.
- •Способности: виды и характеристики
- •Направленность личности
- •Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
- •Малые группы. Психические явления и процессы в малых группах.
- •Предмет и задачи педагогики. Её роль в общественной жизни.
- •Основные категории и методы педагогики
- •Сущность, содержание и цели обучения
- •Воспитание и его общие закономерности.
- •Принципы и методы воспитания
- •Самосовершенствование как метод развития личности.
Человек как индивид, личность, индивидуальность.
Личность – совокупость устойчивых психологических качеств человека, оставляющих его индивидуальность. Индивидуальность – своеобразное сочетание личностных свойств человека отличающее его отдругих людей.Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Если понятие индивида включает в себя общие качества homo sapiens - представителя человеческого рода как биологического вида, то понятие личности связано с понятием индивидуальности - с творческим преломлением в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отношений конкретного человека к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия. Личность характеризуется уровнем осознанности своих отношений и их устойчивостью.Человек как индивид — это психосоматическая или душевно-телесная реальность. Телесность есть один из способов бытия человека, его субъективности. Задача этого раздела —дать общее представление о материальной основе психического, сформировать понимание психического как особого высшего функционального органа (функциональной системы) , приобретает все большую отрицательность, “небытие”. Определяющая рефлексия осуществляется в форме понятия, которое выступает и как форма данности некоторой объектности, и как средство его мысленного воспроизведения.
Бессознательное в психике человека.
Сознание находится в постоянном взаимодействии с индивидуальным бессознательным. Бессознательное –совокупность психических образований, процессов и состояний, не представленных в сознании человека.
Сознание – высший уровень психической активности человека как социального и духовного существа – это отношение к миру со знанием его объективных закономерностей.
Бессознательное начало представлено практически во всех психических свойствах, процессах и состояниях человека. бессознательные ощущения – ощущения равновесия, мышечные которые вызывают рефлексивные реакции в зрительной и слуховой системах. Бесоз. образы восприятия – в чувстве знакомости, возникающем у человека в восприятии какого либо предмета, ситуации. Бессоз. память - связана с долговременной памятью управляющей в данный момент вниманием, воображением, мышлением. Бессоз. мышление - в процессе решения творческих задач, когда нет шаблонных решений. Бессоз. мотивация – влияет на направленность и характер поступков. Бессоз. в личности человека – это те качества, интересы и потребности которые человек не осознает у себя но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях и.т.д.
Мотивационная сфера личности.
Мотивации – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие её направленность. Мотив – (повод к действию) внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.
Потребности - исходная форма активности индивида, состояние нужды в чем-либо, что необходимо для его нормального функционирования. Потребность (побудитель действий) может быть осознанным и неосознанным. Когда она осознанна у человека возникает побуждение к деятельности. Потребностно-мотивационная сфера является исходным звеном направленности, которая выступает как системообразующее свойство личности. Направленность - система доминирующих мотивов. Мотив является компонентом мотивационной сферы личности (МСЛ). МСЛ - вся совокупность ее мотивов, которая формируется и развивается в течение жизни. Некоторые мотивы являются относительно устойчивыми и доминирующими, образующими "стержень" всей жизни, всей сферы (в них и проявляется направленность личности). Теплов выделяет "короткие" и "дальние" мотивы. Ковалев: 1. Ситуационные (обусловленные конкретной обстановкой); 2. Связанные с той или иной деятельностью; 3. Связанные с жизнью в коллективе; 4. Связанные с обществом в целом. На основе базовых потребностей формируются производные потребности (например, эстетическая). Потребности диктуют поведение людей. В мотивах индивидов отражаются не только его собственные потребности, но и потребности общества. Для субъекта мотив - побудительная сила, причина его поведения. Источником побудительной силы мотива выступают потребности (А.Н. Леонтьев). Мотив - это выбор направленности деятельности, определяемой актуальными потребностями, а также возможностями и ограничениями, заложенными в ситуации. Теории мотивов. Маслоу Абрахам: 1. физиологические потребности 2. потребность в безопасности 3. потребность в аффилиации 4. потребность в уважении 5. потребность в самореализации Прежде чем активизируются и начнут определять поведение потребности более высоких уровней должны быть удовлетворены потребности низшего уровня. Рубинштейн: потребности, интересы, идеал. Иерархия по значимости. Потребности и мотивы человека зависят от общества, в котором живет человек. При этом отражение потребности может носить разный характер: чувство долга, интерес, протест и т.д. Ломов Б.Ф.: 1. базовые (материальные условия, средства жизни, общение, отдых); 2. производные (эстетические, потребность в обучении); 3. высшие (потребность в творчестве). Кеттелл Р.: факторная структура мотивации: аттитюды (отношения в форме поведения в заданных условиях) эрги (факторы потребности социально трансформированные, биологические в своей основе потребности (секс, самоутверждение)) отношение (аттитюды, построенные вокруг эргов)