
- •Предмет и задачи психологии.
- •Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Этапы развития психологии
- •Структура психики человека
- •Сознание как высший уровень психического отражения. Структуры сознания. Сознание и самосознание.
- •Ощущение как первичная форма отражения действительности.
- •Восприятие, его свойства и закономерности.
- •Внимание: понятия, виды и свойства.
- •Память. Её виды и характеристика
- •Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- •Мыслительные операции и их характеристика.
- •Воображение и творчество
- •Воля и её характеристика.
- •Человек как индивид, личность, индивидуальность.
- •Бессознательное в психике человека.
- •Мотивационная сфера личности.
- •Представление. Классификация представлений и их характеристика.
- •Темперамент и его характеристика
- •Характер как система отношений личности.
- •Способности: виды и характеристики
- •Направленность личности
- •Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
- •Малые группы. Психические явления и процессы в малых группах.
- •Предмет и задачи педагогики. Её роль в общественной жизни.
- •Основные категории и методы педагогики
- •Сущность, содержание и цели обучения
- •Воспитание и его общие закономерности.
- •Принципы и методы воспитания
- •Самосовершенствование как метод развития личности.
Мыслительные операции и их характеристика.
В структуре мышления можно выделить следующие логические операции:
Сравнение – операция основанная на установлении сходства и различия между объектами. Анализ – расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики с последующим их сравнением.
Синтез – позволяющая мысленно воссоздавать целое из аналитически заданных частей. Абстрагирование – выделение существенных свойств и связей предмета и отвлечение от других несущественных. Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам. Понятие – отражающая существенные свойства, связи и отношения, предметов и явлений, выраженная словом или группой слов, могут быть конкретными и абстрактными. Суждение - отражающая связи между предметами и явлениями в форме утверждения или отрицания, могут быть истинными и ложными. Умозаключение – при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод, могут быть индуктивные, дедуктивные и по аналогии. Индукция - логический вывод в процессе мышления от частного к общему. Дедукция - от общего к частному. Аналогия - от частного к частному на основе некоторых элементов сходства.
Воображение и творчество
Особая форма психической деятельности, и занимающая промежуточное положение между восприятием мышлением и памятью. Осуществляет отход за пределы непосредственно воспринимаемого, способствует предвосхищению будущего. Является основой наглядно-образного мышления. Функции: представление действительности в образах для решения творческих задач; регулирование эмоционального состояния; участие в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека (память. речь, эмоции); формирование внутреннего плана действий; планирование и программирование деятельности. Важной характеристикой воображения является то что оно выступает как отражение свойств личности человека, его психологического состояния в данный момент.
Речь: её функции и виды.
Под речью понимается естественный звуковой язык т.е. система фонетических знаков (слов) включающих 2 принципа лексический и синтаксический. Подразделяется на внутреннюю (разговор с самим собой мысленный) и внешнюю. Внешняя существует на основе внутренней. Внешняя представлена в 2-х формах: устная ( звучащая, создается в процессе говорения, для неё характерны словесная импровизация и некоторые языковые особенности), письменная (графически закрепленная, может быть заранее обдуманна и исправлена, характерны некоторые языковые особенности).
Эмоционально-чувственная сфера личности.
Эмоции – физиологические состояния организма, имеющее ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствований и переживаний человека. В ходе развития эмоции дифференцируются и образуют у человека различные виды отличающиеся по своим психологическим особенностям и закономерностям своего протекания. В наст время принято в структуре эмоциональных процессов выделять: Эмоции (характеризуются тем что, выражают состояние субъекта и его отношение к себе и миру, обладают положительным или отрицательным знаком. Эмоции имеют выраженный ситуационный характер, способны предвосхищать ситуации и обобщать ситуации.); аффекты (называют сильные относительно кратковременные эмоциональные переживания. Он представляет собой стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера, который может дать неподчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии); чувства (это переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает и делает., более устойчивы чем эмоции и носят предметный характер, возникающий в результате специфического обобщения эмоций); страсти (сильное, стойкое, длительное чувство, очень ярко выражен волевой момент стремления, она представляет собой единство эмоциональных и волевых качеств).