
- •Предмет и задачи психологии.
- •Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Этапы развития психологии
- •Структура психики человека
- •Сознание как высший уровень психического отражения. Структуры сознания. Сознание и самосознание.
- •Ощущение как первичная форма отражения действительности.
- •Восприятие, его свойства и закономерности.
- •Внимание: понятия, виды и свойства.
- •Память. Её виды и характеристика
- •Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- •Мыслительные операции и их характеристика.
- •Воображение и творчество
- •Воля и её характеристика.
- •Человек как индивид, личность, индивидуальность.
- •Бессознательное в психике человека.
- •Мотивационная сфера личности.
- •Представление. Классификация представлений и их характеристика.
- •Темперамент и его характеристика
- •Характер как система отношений личности.
- •Способности: виды и характеристики
- •Направленность личности
- •Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
- •Малые группы. Психические явления и процессы в малых группах.
- •Предмет и задачи педагогики. Её роль в общественной жизни.
- •Основные категории и методы педагогики
- •Сущность, содержание и цели обучения
- •Воспитание и его общие закономерности.
- •Принципы и методы воспитания
- •Самосовершенствование как метод развития личности.
Внимание: понятия, виды и свойства.
-это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств и игнорирование другой.
Виды – непроизвольное – само собой возникающее внимание, вызванное действием сильного или нового раздражителя или значимого вызывающего эмоциональный отклик на раздражение. Произвольное - сознательное сосредоточение на получение новой информации, требующее волевых усилий. Послепроизвольное – основывается на интересе, возникающем при вхождении в деятельность. Свойства: концентрация – степень сосредоточенности внимания на объекте. Объем – количество объектов которые могут быть охвачены вниманием одновременно. Переключение – намеренно созданный перенос внимания с одного объекта на другой. Распределение – возможность удержать в сфере внимания одновременно несколько объектов, выполнять несколько видов деятельности. Устойчивость – длительное сосредоточение внимания на объекте.
Память. Её виды и характеристика
- способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. У животных есть только 2 вида памяти: онтогенетическая (выступает в форме способности к научению, приобретению опыта) и генетическая (передача генетическим путем из поколения в поколение жизненно необходимых биологических, психологических и поведенческих свойств).
Человеческая гораздо сложнее например в обществе формируется:
Социальная память – как способ передачи социокультурной информации от поколения к поколению.
Классификация видов:
По времени: мгновенная или сенсорная память (непосредственное отражение информации органами чувств, сохраняется ¼ секунды), кратковременная (способ хранения информации в течении короткого промежутка времени – порядка 20 секунд без повторения), оперативная память – (вид проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности), промежуточная (обеспечивает сохранение информации в течении дня, во время сна очищается), долговременная (сохраняет информацию в течении неограниченного срока, бывает 2 типов: с сознательным доступом, и закрытая), генетическая память (передает и воспроизводит информацию по наследству, храня её в генотипе). По преобладающему процессу в запоминании: зрительная, слуховая, двигательная, эмоциональная, осязательная, обонятельная, вкусовая. По характеру участия воли: непроизвольная (выражается в автоматическом запоминании и воспроизведении информации), произвольная (связана с волевым контролем процесса запоминания), процедурная (это знание того, как надо делать), декларативная (ясный и доступный отчет о том как надо делать (в отличие от процедурной сознательна).
Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- высший психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Мыслительный процесс порождает новое (для данного субъекта) знание в ходе решения проблемы на основе переработки полученной информации. В своем развитии проходит 2 стадии: допонятийную (оперирует не понятиями а образами), понятийную (словесно-логическую). Виды мышления: Теоретическое: понятийное мышление (оперирование понятиями на основе логики и уже имеющихся знаний без непосредственного обращения к опыту), образное (отличается тем материалом являются не понятия , суждения или умозаключения, а образы которые извлекаются из памяти.; Практическое: основная его задача подготовка физического преобразования в действительности, постановка цели, создание плана: Образный, Наглядно образный мыслительный процесс (связан с восприятием человеком окружающей действительности без него совершаться не может).