
- •Предмет и задачи психологии.
- •Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Этапы развития психологии
- •Структура психики человека
- •Сознание как высший уровень психического отражения. Структуры сознания. Сознание и самосознание.
- •Ощущение как первичная форма отражения действительности.
- •Восприятие, его свойства и закономерности.
- •Внимание: понятия, виды и свойства.
- •Память. Её виды и характеристика
- •Мышление: как психологический феномен: формы, методы и виды мышления.
- •Мыслительные операции и их характеристика.
- •Воображение и творчество
- •Воля и её характеристика.
- •Человек как индивид, личность, индивидуальность.
- •Бессознательное в психике человека.
- •Мотивационная сфера личности.
- •Представление. Классификация представлений и их характеристика.
- •Темперамент и его характеристика
- •Характер как система отношений личности.
- •Способности: виды и характеристики
- •Направленность личности
- •Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
- •Малые группы. Психические явления и процессы в малых группах.
- •Предмет и задачи педагогики. Её роль в общественной жизни.
- •Основные категории и методы педагогики
- •Сущность, содержание и цели обучения
- •Воспитание и его общие закономерности.
- •Принципы и методы воспитания
- •Самосовершенствование как метод развития личности.
Направленность личности
- Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность личности характеризуется ее интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека. Направленность оказывает организующее влияние не только на компоненты структуры личности (проявление темперамента) но и на психические состояния (преодоление стрессов) и всю область протекания психических процессов. Воплощается в различных формах – ценностных, ориентациях, симпатиях, вкусах, склонностях, и проявляется в различных сферах жизнедеятельности: профессиональной, семейной. В ней выражаются цели во имя которых действует личность, её мотивы и т.д. выступает как системообразующее свойство личности, определяющее её психический склад. Это отношение того что личность получает и берет от общества, к тому что она ему дает, вносит в его развитие.
Понятие общения. Основные стороны общения (персептивная, коммуникативная, интерактивная).
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом. В общении можно выделить ряд аспектов : содержание, цель и средства. Рассмотрим их подробнее. Содержание общения – информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому. Это могут быть сведения о внутреннем (эмоциональном и т.д.) состоянии субъекта, об обстановке во внешней среде. Наиболее разнообразно содержание информации в том случае, если субъектами общения являются люди. Цель общения – отвечает на вопрос «Ради чего существо вступает в акт общения?». Здесь имеет место тот же принцип, что уже упоминался в пункте о содержании общения. У животных цели общения не выходят обычно за рамки актуальных для них биологических потребностей. У человека же эти цели могут быть весьма и весьма разнообразными я являть собой средства удовлетворения социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических и многих других потребностей. Средства общения – способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому. Кодирование информации – это способ ее передачи. Информация между людьми может передаваться с помощью органов чувств, речи и других знаковых систем, письменности, технических средств записи и хранения информации. Структуру общения можно охарактеризовать путем выделения в ней 3-х взаимосвязанных сторон: перцептивная (процесс познавания и понимания людьми друг друга с последующим установлением на этой основе определенных межличностных отношений), коммуникативная (стостоит во взаимном обмене информацией между людьми, передаче и приеме знаний, идей мнений чуств), интерактивная (заключается в обмене действиями т.е. организации межличностного).
Функции общения: аффективно коммуникативная (перцептивная) (восприятие и понимание другого человека, связана с регуляцией эмоциональной сферы человека); информационно-коммуникативная (в любом виде обмена информацией между взаимодействующими индивидами); регуляционно-коммуникативная (интерактивная) (регуляции поведения и непосредственной организации совместной деятельности людей в процессе их взаимодействия)