IV. Список литературы

Обязательная литература:

1. Александров Д.Н. Риторика, Уч. пос.для вузов. М.:ЮНИТИ_ДАНА, 2006-532с.

2. Граудина Л.К, Ширяев Е.Н., Культура русской речи. Уч. для вузов. Отв. Ред.Л.К. Граудина. М.: НОРМА, 2006.-549с.

3. Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку: Учеб. Пособие / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант/ Под ред. П.А. Леканта.М.: Высшая школа, 2006. – 407 с.

4. Лекант П.А.Современный русский литературный язык. Учебник д/ВУЗов. М: Высшая школа, 2006.

5. Максимов В.И. , А. В. Голубева, Под редакцией В. И. Максимова и А. В. Голубевой Русский язык и культура речи, М.: Гардарики, 2008.

6. Розенталь Д.Э. Пособие по современному русскому языку, издание - 7, М.: Айрис-пресс, 2006.

7. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. Уч. пособие для вузов, М.: Айрис-пресс, 2008.

8. Чепасов А.М. Чередниченко А.П. Современный русский язык Таблицы по грамматике. Уч. пос. для вузов. М.: Высшая школа, 2006.

Дополнительная литература:

1. Кайдаловэ А.И., Калинина И.К, Современная русская орфография. 4-е изд., испр. и доп. М : Высш. Шк., 1983.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Практикум. М,- Флинта, Наука, 1997.

3. Мещерский Н. История русского литературного языка (Л.: изд. ЛГУ, 1981, 280 с.)

4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Рольф, 1996.

5. Русова Н.Ю. Как стать грамотным. Руководство по ускоренному овладению навыками правильной письменной речи. 5-е изд. Айрис-пресс, 2004.

6. Федосюк. М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Никопина Н.А Русский язык для студентов-нефилологов. М.. Флинта, 1997.

V. Тематика контрольных работ

Контрольная работа выполняется на материале художественного текста (текст выбирает сам студент) и состоит из трех частей.

I часть.

1. Полный синтаксический разбор одного сложного многочленного предложения, включающего не менее 4-х предикативных частей, связанных различными видами связи.

2. Лексический анализ одного многозначного слова.

3. Фонетический разбор одного слова, имеющего в своем составе не менее трех слогов.

4. Графический разбор слова, написание которого иллюстрирует слоговой принцип русской графики и отступление от данного принципа.

5. Орфографический разбор одного слова, в орфографии которого отражено не менее двух принципов (морфологический и фонетический, морфологический и традиционный, фонетический и традиционный).

6. Морфемный и словообразовательный разбор одного слова, включающего 4-5 морфем.

7. Морфологический разбор всех знаменательных и служебных слов (по одному примеру на каждую часть речи)

II часть

1. Анализ связного текста.

2. Стилистический анализ текста.

III часть

Анализ структуры словарной статьи. (Словари аспектные, словари толковые, толково-комбинаторный словарь)

VI. Список экзаменационных вопросов по дисциплине

1. Роль русского языка в современном российском обществе.

2. Государственный язык, родной язык большинства граждан РФ, язык межнационального общения, язык науки и культуры.

3. Знание языка и социальный статус личности. Способы поддержания высокого уровня грамотности в обществе.

4. Орфографическая реформа 1918 г.

5. Теория "трех штилей" М.Ломоносова.

6. Язык и речь; языковая система, ее сложность и неоднородность.

7. Язык как знаковая система.

8. Слово и понятие; словарные и контекстуальные значения слов.

9. Язык как многоуровневая система.

10. Стилистические возможности различных уровней (выразительность фонетики, выразительность морфологических средств, выразительность синтаксиса, выразительность текстовой структуры).

11. Слово как единица, функционирующая на синтаксическом и морфологическом уровнях.

12. Текст как форма существования языка и источник сведений о языковой системе. Перлокуция (сверхзадача автора) и выбор автором стилистической доминанты текста.

13. Организация связного текста: тема текста, сверхфразовые единства;

14. Актуальное членение предложения и тема-рематическая структура текста; тема-рематическая структура текста и композиция текста;

15. Разновидности речи.

16. Функциональные стили речи.

17. Звуки и буквы. Звуки речи и звуки языка. Фонетические нормы.

18. Фонема и ее способность различать значимые единицы языка. Артикуляционная классификация звуков.

19. Система фонем русского языка. Гласные и согласные.

20. Различение ударных и безударных гласных. Гласные переднего и непереднего ряда; верхнего, среднего и нижнего подъема; огубленные и неогубленные.

21. Классификация согласных по месту и способу образования; согласные глухие и звонкие, твердые и мягкие.

22. Особенности русского ударения.

23. Интонация.

24. Устная речь. Исследования в области русской разговорной речи; некоторые принципиальные особенности устной речи.

25. Представление об орфоэпии.

26. Орфоэпия и социум.

27. Слова изменяемые и неизменяемые. Изменение формы слова в зависимости от его функций в предложении; окончание и основа;

28. Грамматическое и лексическое значение слова. Слово (лексема) и словоформа; понятие парадигмы.

29. Классификация морфем по их взаимному расположению в слове (префиксы, корни, суффиксы, окончания, постфиксы, интерфиксы);

30. Особенности значения морфем различных классов; морфемы формообразующие и словообразующие.

31. Основа в словообразовании: вычленение основы, основы производные и непроизводные; производящая основа.

32. Способы словообразования; словообразовательная модель; продуктивные и непродуктивные модели; образование новых слов

33. Слова с точки зрения морфологии. Классификация слов по способам изменения: изменяемые и неизменяемые, изменяемые – склоняемые и спрягаемые, склоняемые – изменяемые по числам и падежам и изменяемые по родам, числам и падежам.

34. Понятие грамматической категории. Понятие части речи; его условность, неоднозначность членения множества слов на части речи. Особенности отдельных частей речи.

35. Лексика – словарный состав языка. Слово как единица, связывающая морфологический и синтаксический уровни; системность лексики.

36. Психологическая реальность слова; слово как ключ к вербальному мышлению. Фонетические, графические и смысловые ассоциации между словами;

37. Синонимы; антонимы; контекстная синонимия и антонимия. Паронимы.

38. Многозначность слов. Формирование у слова новых значений. Прямые и переносные значения; перенос значения по сходству и по смежности.

39. Новые слова и трудности их употребления, семантика, трансформация значений, заимствования, изменение сферы употребления слов, сочетаемость с другими словами. Новая фразеология и ее использование, грамматические нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы.

40. Предложение, словосочетание, слово, словоформа как единицы синтаксического уровня.

41. Простое предложение как основная синтаксическая единица.

42. Слово и словоформа как единицы, функционирующие не только на синтаксическом, но и на морфологическом уровне.

43. Проблема выделения сложного предложения как особой единицы синтаксического уровня.

44. Представление о синтаксической связи и синтаксических отношениях. Примеры синтаксических отношений (предикативное, объектное, атрибутивное и др.).

45. Два основных типа синтаксической связи: сочинение и подчинение.

46. Единицы, синтаксически не связанные с предложением (вводные слова и конструкции, обращения).

47. Сложные случаи пунктуации при вводных словах; объективные причины трудностей, возникающих при определении вводности слова.

48. Союзный и бессоюзный способы выражения сочинительной связи. Типы сочинительных союзов.

49. Сложности пунктуации при однородных членах. Повторяющиеся члены предложения и их отличие от однородных.

50. Уточняющие и однородные члены предложения. Поясняющие союзы при однородных членах.

51. Сочинительная связь между предложениями (сложносочиненные предложения).

52. Подчинительная связь и иерархические отношения в предложении.

53. Подчинительная связь между словами и словоформами и способы ее выражения (согласование, управление, примыкание).

54. Способы выражения подчинительной связи между предложениями (союзы, союзные слова); особенности выражения подчинительной связи в косвенном вопросе.

55. Сложности пунктуации в сложноподчиненном предложении.

56. Бессоюзное предложение: неразличение сочинительной и подчинительной связи в большинстве типов.

57. Функции порядка слов в русском языке. Порядок слов и актуальное членение; порядок слов и тонкости пунктуационного оформления определений.

58. Особенности письменной речи (возможность обеспечения коммуникации при отсутствии контакта между коммуникантами во времени и/или пространстве, подготовленность, относительная долговечность и консерватизм, повышенная престижность, необходимость специального обучения носителя языка и др.).

59. Письменная речь – коммуникация в отсутствие обратной связи и ситуативной привязки. Консерватизм письменной речи как гарантия ее понятности. Однозначность, полнота, неизбыточность, логическая связность, композиционная выстроенность и другие условия успешности письменной речи.

60. Графика и орфография. Особенности русской графической системы.

61. Орфография и пунктуация: нормализация письма в условиях расширения сферы применения письменной речи; престижность грамотного письма.