диплом / Информационное издание для руководителей_1
.pdf
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции
Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
|
|
|
|
Качествожизни |
|
||
|
»–кто |
он? |
|
Покупатель«Глобус |
|
||
Секрет продаж заключается предлагать продукт, именно в данное время в Зная свою целевую аудиторию положить, какой именно нашим покупателям.
ы ставим покупателя в центр |
35% |
||
внимания, и, для того чтобы |
|||
Мудовлетворить потребности на- |
|
||
ших клиентов, нам важно знать, какие |
|
||
людиприходятвнашигипермаркеты, |
|
||
на что обращают внимание, и чем |
|
||
обусловлен выбор того или иного |
|
||
продукта или услуги. Также «пор- |
|
||
третпокупателя»помогаетсфор- |
|
||
мировать цену, по которой тот |
28% |
||
или иной продукт будет поль- |
|||
зоваться наибольшим спросом. |
а , а а |
||
Рекламные акции дают ожида- |
|
||
емые результаты только в том |
|
||
случае, если они разработаны |
|
||
и размещены с учетом пред- |
|
||
почтений |
целевой |
аудитории. |
|
Итак, кем же является покупа- |
|
||
тель «Глобус»? Можно было бы |
|
||
предположить, что среднестати- |
|
||
стического покупателя в гипер- |
|
||
маркетеспроходимостьюв100000 |
|
||
человеквнеделюнесуществует.Од- |
|
||
нако с помощью исследований отде- |
|
||
ла маркетинга удалось сформировать |
|
||
портрет |
покупателя гипермаркета |
|
|
«Глобус». Покупатели были изучены |
|
||
по следующим |
показаниям: пол,m |
||
65%
7%
а «Г »
Какпокупатель«Глобус» добираетсядосвоегомагазина.
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Качествожизни |
|
|
|||
возраст, уровень образования, сте- |
Еще один интересный факт: мужчины, |
|
|
|||||
пень занятости, семейное положе- |
несмотрянастереотипы,тратятвсред- |
|
|
|||||
ние, состав семьи, наличие детей, |
нем больше, чем женщины. Средний |
|
|
|||||
уровень |
материального |
положения. |
чек мужчин превышает средний чек |
|
|
|||
В целом, статистика |
покупателей |
покупателя«Глобус»на16%,втовремя |
|
|
||||
«Глобус» |
количественно повторя- |
как женщины совершают покупки эко- |
|
|
||||
ет показатели переписи населения |
номнейсреднегочекана8%. |
|
|
|||||
Российской Федерации (результаты |
Сейчас отдел маркетинга проводит |
|
|
|||||
переписи населения 2010). Однако |
новые исследования, и в ближайшее |
|
|
|||||
есть несколько ярких характери- |
время мы добавим новые «штрихи |
|
|
|||||
стик. Две самые ярко выраженные |
к портрету»нашегопокупателя. |
|
|
|||||
возрастные категории среди поку- |
|
|
|
|
|
|
||
пателей – это трудоспособное насе- |
|
|
|
|
|
|
||
ление 25-34 лет и 35-44 лет. Каждая |
|
|
|
|
|
|
||
из этих категорий составляет по 20% |
|
|
|
|
|
|
||
всех покупателей «Глобус». Люди |
|
|
|
|
|
|
||
в возрасте от 35-44 лет совершают |
|
|
|
|
|
|
||
покупки в «Глобус» на сумму выше |
|
|
|
|
|
|
||
среднего чека на 28%, в то время, как |
|
|
|
|
|
|
||
у младшей категории этот же пока- |
|
|
|
|
|
|
||
затель выше среднего чека на 15%. |
|
|
|
|
|
|
||
Показатели по уровню образования |
|
|
|
|
|
|
||
покупателей «Глобус» значительно |
|
|
|
|
|
(+16%) |
||
отличаются от показателей РФ. 49% |
|
|
|
|
|
|||
покупателей имеют высшее обра- |
|
|
|
|
|
|||
зование, что на 20% выше показате- |
|
|
|
|
|
|||
лей населения Центрального феде- |
|
|
|
|
|
|||
рального округа России. Количество |
|
|
|
|
»Глобус |
мужчин |
||
покупателей, состоящих в браке |
|
|
|
|
||||
превышает также показатели ЦФО |
|
|
|
|
|
|
||
Россиина16%.67%нашихпокупате- |
|
|
|
|
|
|
||
лей проживают в домохозяйстве, со- |
8%)-( |
счет |
у |
|||||
стоящем из трех или более человек. |
|
|
|
|
« |
Среднийсчет |
||
Опираясь на эти исследования, мы |
|
|
|
Средний счет женщин |
Средний покупателя |
|||
можемсмелозаявить,чтобольшин- |
|
|
|
у |
|
|
||
ство наших клиентов – это семьи |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
с детьми со средним или высоким |
|
|
|
|
|
|
||
достатком. Возможно, этот факт |
|
|
|
|
|
|
||
объясняет, почему большинство |
Отношениесреднегочекамужчиниженщин |
|
||||||
покупателей совершают покупки, |
|
|||||||
приезжаяналичномтранспорте. |
ксреднемучекупокупателя«Глобус» |
|
|
|||||
l 12 m
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
|
|
|
|
|
АкадемияГлобус |
Быть |
|
|
профессионалом |
|
|
|
10% |
профессиональные |
|
|
семинарыитренинги |
обучение |
20% |
|
снаставником |
|
|
|
70% |
Обучение |
|
нарабочемместе |
|
|
засчетрешения |
|
|
|
|
реальныхзадач
Уважаемыеруководители!
Представляем вашему вниманию постоянную рубрику «АкадемияГлобус»,вкоторойпойдетречьобуправленческих принципах,ценностяхруководителя,атакжесовременныхин-
струментах, обеспечивающих успешность менеджера и результатив- ность организации в целом. Сегодня нам предстоит разобраться с по- нятием «профессионализм».Частонамприходитсяслышать,чтоот нас требуется высокий уровень профессионализма в работе. Что кон- кретноскрываетсяподэтимопределением?
l 13 m
Профессионализм – глубокое ов- ладение профессией и каче- ственное исполнение и исполь- зование профессиональных навыков. Впрактикечаще всегомыпридержива- емсяоднобокогоподхода,чтопрофесси- онал – это тот, кто лучше всех выполня- ет свои функциональные обязанности, больше и дольше всех работает, у кого меньше всего замечаний по ходу вы- полнения работы. Некий «стахановец», который работает за троих, прилагая при этом колоссальные усилия для до- стижения результата. Безусловно, без трудолюбия и высокой работоспособ- ности профессионалом не стать. Тем не менее, на смену «культа стахановца» сегодня приходит авторитет професси-
Профессионалы – это люди, использующие потенциал знаний и ресурс саморазвития.
онализма, образования и интеллекта! Профессионализм позволяет нам до- стигать значительных качественных иколичественныхрезультатовтрудовой
Профессионал – не тот, кто собирает полную корзину грибов, а потом выбрасывает половину; профессионал – тот, кто собирает полкорзины и не выбрасывает ни одного гриба.
деятельности при меньших затратах физических и умственных сил, благода-m
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
АкадемияГлобус
ря использованию рациональных при- емов выполнения поставленных задач. Система обучения в нашей компании строится на принципе, что настоящий профессионал–этосотрудник,который не только функционально «подкован», но и демонстрирует свою компетент- ность и в других областях. Например, профессионал должен уметь вести коммуникации: выстраивать взаимос- вязи и обмениваться информацией с окружающими не интуитивно, а опи- раясь на определенные законы и зна- ния в области ведения переговоров, управления конфликтами. Кроме того, профессионал должен обладать опре- деленнымиперсональныминавыками, которые позволяют ему эффективно функционировать в современной биз-
В 2013 году отдел обуче- ния и развития сможет предложить ряд новых программ, способных по- высить эффективность планирования личного и рабочего времени, улуч-
шить навыки убедитель- ной презентации, управ- ления по целям, умения
работать в команде.
нес-среде, как например, управлять стрессом и быть лидером. Для разви- тия этих навыков в компании прово- дятся внутренние и внешние тренинги. В чем же разница между дилетантом и профессионалом? Профессионал де- лаетработунаосновезакономерностей
итехнологий,анеопираясьнасвоеви- |
профессионализма состоит из следу- |
дение. Качества, присущие професси- |
ющих элементов: самоанализ – цель |
оналу, – осмысленность и самоанализ: |
– опыт (и его осмысленность) – дости- |
какие навыки и опыт мне необходи- |
жения. К сожалению, часто в погоне за |
мо получить для достижения той или |
краткосрочными результатами, пред- |
иной цели, какие сильные и слабые |
почитая большую часть работы делать |
стороны у меня есть? На основе само- |
самостоятельно, руководитель напо- |
анализа у профессионала появляются |
минает пожарного, который тушит |
определенные цели. На основе такого |
постоянно возникающий пожар, за- |
анализа профессионал понимает, что |
трачивая огромные усилия и ресурсы. |
будет способствовать достижению по- |
При этом, безусловно, набивая себе си- |
ставленной цели, а что может быть по- |
няки и шишки, он повышает свой функ- |
мехой.Двигаясьпонаправлениюксво- |
циональный профессионализм. Но |
ей цели, профессионал получает опыт. |
в какой-то момент, самому руководите- |
За опытом будут следовать первые |
люнужноопределить,чтоизтого,чтоон |
достижения. Таким образом, цепочка |
делает, становится наиболее значимым.m |
l 14 m
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
АкадемияГлобус
Еслионпродолжаетсовершенствоваться только в рамках своей функциональной компетентности, то он рискует управ- ленческими навыками, и наоборот… Этовопроспринципиальный,ионсвя- зан еще с тем, как компания для себя определяет приоритеты. На этапе за- рожденияистановленияорганизации
Профессионал – это че- ловек, способный дости- гать результат разными способами, и чем больше способов в его арсенале, тем большим профессио- налом он является.
есть необходимость в функциональ- ных профессионалах, если компания берет курс на расширение и завоева- ниелидерскихпозицийнарынке,–то тутуженеобойтисьбезпрофессиона- лов-управленцев.Ксожалению,очень часто менеджмент оценивает себя только по параметру функциональ- ности и не понимает, что профессио- нализм лежит в плоскости не только функциональности, но и других об- ластях, о которых мы говорили выше. Приэтомуровеньпрофессионализма сотрудникавразныхобластяхдолжен бытьпримерноодинаковым.Внашей компании существует ряд процедур (ежегодное собеседование, ассесс- мент центр), позволяющих оценить и обсудить с сотрудниками уровень ихкомпетентностей,обозначитьеди- ное понимание уровня профессиона- лизма, необходимого для решения стоящих перед сотрудником задач. Профессионал должен активно ис- пользовать технологии и современ- ные эффективные методы. Нужно помнить, что тренинги и семинары закладывают фундаментпрофессио- нальныхкомпетенций,даютпонима- ние того, чему следует учиться и как этоделать,–аэто лишь10%отобщих умений. Еще 70% профессионализма приходитсянаобучениезасчетреше- ния реальных задач на своем рабо- чем месте, и 20% занимает обучение с наставником или руководителем. Только совокупность этих действий, постоянная работа над собой вкупе с самодисциплиной помогут человеку достичьвысокогопрофессионализма ввыбраннойимобластидеятельности! Высокий профессионализм – одно из
важнейшихкачествлюбогоспециали- ста,видеалеимдолжныобладатьвсе.
Профессионализм руко- водителя проявляется не только в его практи- ческом мастерстве, но и в его творческой актив- ности, систематическом повышении квалифика- ции, способности продук- тивно удовлетворять из- менчивые, возрастающие требования бизнеса.
Дляэтогонампотребуется:
1)Проявлять творческую активность, пытаясь мыслить шире, чем мы себе до этого позволяли, охватываянетолькоотдельныедетали, ноивсюкартинувцелом.
2)Повышатьквалификацию,посещая тренинги и семинары. Постоянно заниматься самообучением, увеличивать объем своих профессиональных познаний, навыков, расширятькругозор.
3)Быстро адаптироваться и гибко реагировать на часто изменяющи- есявнешниеусловиябизнес-среды ипотребностиобщества.
ЛарисаВедерникова ТатьянаДолгова
l 15 m
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели
Качествожизни АкадемияГлобус
Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
АкадемияГлобус
Внашей«АкадемииГлобус»необойтисьибездомашнихзаданий.
Вкаждомномере бюллетеня«Лидер»будетобъявляться конкурссзаданиямиивопро- самипорассмотреннымтемам.Лучшиеответымыобязательнобудемпубликовать.
Самыхнаходчивыхиактивныхждутпризы!
Вэтотразмыприготовилидлявас,уважаемыеруководители,двазадания:
1.Практическийкейс:
«Владелец сети магазинов заметил, что продавец лениво и нехотя разговаривает с кли- ентомвотделеэлектробытовойтехники.Продавецвежлив, нонеприветлив,отвечаетна вопросы,носамнепроявляетактивности–незадаетвопросов,непредлагаетдругиевари- анты.Дождавшиськонцаразговора,владелецподходитиначинаетразговор….»
Чтонужносказатьпродавцу,мотивированномукарьернымростом?
2.Упражнениенасмысловуюдогадку:
Прочитав пословицу догадайтесь, какой управленческий принцип положен воснову,исформулируйтеего.
Например:«Каковпоп,таковиприход» |
Принцип: Важность роли руководителя |
|
в работе подразделения, отдела. От отноше- |
|
ния руководителя к работе зависит успеш- |
|
ностьвсегоотдела. |
«Усеминянекдитябезглазу» |
Принцип: |
«Сухаяложкаротдерет» |
Принцип: |
«Цыплятпоосенисчитают» |
Принцип: |
Ждемвашихответовикомментариевпопочтеleader@globus.ruдо25марта2013года. Напоминаем,что самыхнаходчивыхиактивныхждутпризы!
l 16 m
ЛИДЕР
№1
Февраль2013
Отредакции Глобус-новости Нашпуть
Мы–предприниматели Качествожизни АкадемияГлобус Расписаниетренингов
Информационноеиздание дляруководителей
Расписаниетренингов
Расписание тренингов
Ознакомиться с расписанием тренингов и описанием программ обучения вы всегда можете на странице отдела персонала,
а также обратившись к специалистам по обучению.
–Обучениеиразвитиевгипермаркетах
–ОбучениеиразвитиевКО
Лидер. Информационное изданиедля руководителей.
Надномеромработали:
СергейКуропатов,ОлафШомакер,НадеждаУльянина, АнджейБальд,АлексейРодионенко,ДарьяЯцык,Ольга Бурова,ЕвгенияНикитенко,ТатьянаДолгова,Максим Десятов,НатальяРычкова,ЛарисаВедерникова.
Адресредакции:presse@globus.ru
l 17 m
