
- •Филлис Тайсон Роберт Тайсон психоаналитические теории развития Вступительное слово
- •Выражение признательности
- •Введение
- •Предисловие к русскому изданию
- •Эволюция взглядов на развитие
- •Глава 2 Теории процесса развития
- •Жан Пиаже
- •Рене Спитц
- •Анна Фрейд
- •Обсуждение
- •Теории либидо
- •Теория двойственных влечений
- •Структурная модель и психосексуальность
- •Глава 4 Стадии психосексуального развития
- •Оральная фаза
- •Анальная фаза
- •Инфантильная генитальная сексуальность
- •Латентность
- •Доминирование гениталий
- •Развитие объектных отношений в теории Фрейда
- •Мелани Кляйн
- •Анна Фрейд
- •Джон Боулби
- •Британская школа
- •Рене Спитц
- •Работа эго-психологов
- •Хайнц Кохут
- •Отто Кернберг
- •Ганс Левальд
- •Маргарет Малер
- •Дэниэл Штерн
- •Глава 6 Развитие объектных отношений
- •Стадия первичных взаимодействий: физиологическая прелюдия к объектным отношениям
- •Стадия начала диалога
- •Стадия разделения—индивидуации Дифференциации либидного объекта
- •Подфаза практики
- •Подфаза воссоединения
- •Подфаза постоянства либидного объекта
- •Ранняя роль отца
- •Стадия триадных объектных отношений
- •Объектные отношения в латентном периоде
- •Объектные отношения в подростковый период
- •Глава 7 Развитие чувства собственного «я»
- •Исторические предпосылки
- •Основные элементы понятия «я»
- •Развитие чувства собственного «я» Начало формирования «я»
- •Начала диалога и формирование ядра чувства собственного «я»
- •Развитие ощущений тела или примитивное ощущение себя
- •Объективное ментально представленное чувство собственного «я»
- •Либидное постоянство собственного «я»
- •Интегрированная личность и ответственность за себя
- •Отрочество и стабильность идентификации
- •История и направления исследований аффектов
- •Теория аффектов Фрейда
- •Современное психоаналитическое понимание аффекта
- •Аффекты и влечения
- •Аффекты и Эго
- •Аффекты и объектные отношения
- •Глава 9 Развитие аффекта
- •Психологическое значение и память
- •Страх перед чужими
- •Аффекты как многогранный психологический опыт
- •Сигнальная функция
- •Будущие ступени развития
- •Первичный и вторичный процессы
- •Обсуждение
- •Энергетическая теория или когнитивная теория?
- •Смешивание первичного и вторичного процесса
- •Дальнейшие исследования основной теории
- •Глава 11 Стадии когнитивного развития
- •Сенсомоторная фаза
- •Символизация и истоки внутренней и внешней реальности
- •Латентный период
- •Отрочество и операциональный синтез
- •Развитие представлений Фрейда о Суперэго
- •Противоречия теории Суперэго Зигмунда Фрейда
- •Компоненты Суперэго
- •Интроекты
- •Функции Суперэго
- •Глава 13 Развитие Суперэго
- •Начало становления Суперэго
- •Формирование интроектов и идеалов
- •Уступчивость объекту
- •Интернализованный конфликт и уступчивость интроекту
- •Внутрисистемный конфликт: конфликтующие интроекты и идеалы
- •Идентификация с интроектами и идеалами – чувство вины
- •Разрешение Эдипова конфликта и согласованность функционирования Суперэго
- •Латентная фаза и Суперэго как внутренний авторитет
- •Суперэго в подростковом возрасте
- •Глава 14 Половые различия в развитии Суперэго
- •Теория развития Суперэго у женщин
- •Обсуждение
- •Развитие Суперэго у мужчин
- •Часть седьмая
- •Глава 15 Половое развитие: теоретический обзор
- •Половая идентичность
- •Поло-ролевая идентичность
- •Сексуальная ориентация
- •Обсуждение
- •Глава 16 Половое развитие: девочки
- •Ядро половой идентификации
- •Нарциссизм и половая идентификация
- •Ранняя генитальная фаза и расширение ощущения женственности
- •Поло-ролевая идентификация
- •Эдипов комплекс и начало сексуально-партнерской ориентации
- •Латентный период
- •Подростковый период
- •Глава 17 Половое развитие: мальчики
- •Ядро половой идентичности
- •Фаллический нарциссизм и половая идентичность
- •Эдипов комплекс и половая идентичность
- •Идентификация с отцом
- •Латентный период
- •Подростковый период
- •Часть восьмая
- •Глава 18 Развитие Эго
- •Фаза недифференцированности
- •Социальная улыбка
- •Стрессовая реакция на постороннего
- •Негативизм в жестах и в речи
- •Интернализация конфликта: формирование Суперэго
- •Постоянство либидного объекта и аффекты в их сигнальной функции
- •Эдипов комплекс и инфантильный невроз: чувство вины
- •Латентная фаза. Трудолюбие
- •Подростковый возраст: лабильность аффекта и реструктурирование психики
- •Поздний подростковый возраст: главенство Эго и стабильность настроения
- •Словарь встречающихся терминов
- •Цитируемая литература
Ранняя генитальная фаза и расширение ощущения женственности
На третьем году жизни девочка начинает демонстрировать целый ряд новых манер поведения. Возрастающий эксгибиционизм, озабоченность анатомическими различиями или восторженность телами и гениталиями обоих полов, скопофилия и усиленная генитальная мастурбация указывают на то, что начинает доминировать ранняя генитальная фаза. Как отмечалось в нашей дискуссии по психосексуальности, для оптимального развития от девочки требуется справиться с двумя главными задачами в течении доэдиповой стадии ранней генитальной фазы. Она должна принять женскую половую роль (см. ниже) и консолидировать нарциссически ценный образ своего тела. Последнее включает в себя формирование ядра половой идентичности по мере того, как устанавливается общее чувство половой идентичности. В этом процессе эксгибиционизм занимает важное место. Многие маленькие девочки, похоже, испытывают кинестетическое удовольствие от таких действий, как бег, прыжки, танцы и кувыркание, им нравится демонстрировать свое тело любым способом. Они любят, когда их поощряют оба родителя и ищут поощрения, которые возбуждают их нарциссическое удовольствие в ощущении себя женщиной19. Эти действия ускоряют у девочки формирование женской нарциссически ценимой половой идентичности.
В то же время девочки обычно выказывают продолжительную и более разработанную заинтересованность быть как мать, выражая желание украшать себя, имитируя мать, определенными аксессуарами, которые для них символизируют женственность.
Интерес, любопытство и тревога девочки относительно своих гениталий также становятся более явными, когда сексуальное возбуждение начинает фокусироваться вокруг генитальной мастурбации, возможно включающей стимуляцию как вагины, так и клитора. Так как единственно известная функция клитора – обеспечить эротический фокус для сексуальной стимуляции (Masters & Johnson, 1966, Kloere, 1976), не удивительно, что мастурбация девочек преимущественно клиторная, хотя иногда девочка дотрагивается до вагины или вставляет в нее предметы. Она также может использовать непрямые, скрытые способы мастурбации, как, например, сжатие бедер, катание на своих ногах или на коленях отца.
Зависть к пенису в ранней генитальной фазе становится вездесущей. Хотя она может начаться раньше, на этом этапе у нее есть тенденция выражаться в специфическом фазовом соперничестве с мальчиками, и является частью продолжающегося процесса формирования нарциссически ценимого образа женского тела. Когда эта зависть преувеличивается и сопровождается чувством неполноценности и снижением самоуважения, она может привести к ранним проблемам в объектных отношениях, которые приводят к нарциссической ранимости (Grossman & Stuarde, 1976). В таких случаях формирование устойчивого, приятного ощущения женственности может нарушиться и произойдет задержка позитивного эдипова развития. Чтобы успешно пройти эту фазу, девочка должна найти способ совладать с завистью к пенису и сформировать нарциссически ценимое восприятие собственного тела.
Кроме зависти к пенису у девочки присутствует зависть к материнской груди. Это отражает идеализацию зрелого материнского тела, зависть к матери и соперничество с ней, которые могут стать более очевидными в эдиповых отношениях и могут привести, как предполагает Гринэйкр (1950), к иллюзорному ожиданию ощутить превосходство после подросткового возраста. Этот аспект женского развития был недооценен исследователями, исключая Мелани Кляйн, которая отмечала ранние инфантильные фантазии и конфликты, связанные с завистью к груди (1952b, 1957). Аналитические наблюдения девочек долатентного периода выявили убедительные доказательства влияния зависти к материнской груди (или вообще зависти ко всему, чего у них нет, так свойственной детям) на развитие. Зависть к груди может быть такой же или даже сильнее, чем зависть к пенису (Tyson, 1989b).