Тема 5. Естественнонаучная гуманитарная культура.

:Вопрос 1:: Установить соответствие не между типом научного знания и его критериями

1) преобладание качественных оценок

2) объект исследования материален

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 2:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) идеологический нейтралитет

2) истины истолковываются, интерпретируются

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 3:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) ведущая функция-объяснение

2) идеологическая нагруженность

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 4:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) ведущая функция - понимание

2) идеологический нейтралитет

а) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 5:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) истины доказываются

2) преобладание качественных оценок

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 6:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) объект исследования - повторяющиеся, универсальные процессы в природе

2) личная позиция ученого имеет большое значение

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 7:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) преобладание количественных оценок

2) ведущая функция - понимание

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 8:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) затрудненность экспериментальных методов исследования

2) истины объективны, общеобязательны и в любое время могут быть подтверждены опытом

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 9:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) истины докатываются: объяснение одинаково для всех и общезначимо

2) истины истолковываются, интерпретируются: мера понимания не может быть одинаковой

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

::Вопрос 10:: Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1) влияние ценностей существенно, открыто

2) влияние ценностей малозаметно, неявно

a) гуманитарные науки

б) естественные науки

Тема 6. Панорама и тенденции развития современного естествознания.

::Вопрос 1:: Укажите положения, которые соответствуют ведущей идее современной естественнонаучном картины мира -идее универсального эволюционизма:

1. механизм биологической эволюции был механически перенесен на все природные и социальные процессы - в этом суть универсального эволюционизма

2. материя, Вселенная в целом не могут существовать вне развития

3. эволюция - это характерная черта всех природных и социальных систем

4. идея эволюции впервые появилась в XX веке

::Вопрос 2:: Ведущими идеями современной естественнонаучной картины мира являются универсальный эволюционизм и ...

1. самоорганизация

2. фрагментарность

3. системность

4. комплементарность

::Вопрос 3:: Ведущими идеями современной естественнонаучной картины мира являются самоорганизация и ...

1. системный подход

2. фрагментарность

3. универсальный эволюционизм

4. комплементарность

::Вопрос 4:: В теории самоорганизации существует понятие о точке бифуркации. В точке бифуркации ..,

1. система достигает критического состояния, переход из которого осуществляется скачком

2. система выбирает определенный путь развития, который требует минимальной энергии

3. неоднозначен выбор пути дальнейшего развития

4. плавно осуществляется переход в новое устойчивое состояние

::Вопрос 5:: Самоорганизация - это самопроизвольный переход от менее сложных к более сложным и упорядоченным формам организации материи. Необходимыми условиями самоорганизации являются:

1. системы, в которых происходит самоорганизация, нелинейны

2. самоорганизующиеся системы должны быть неравновесными

3. системы должны быть линейными

4. самоорганизующиеся системы должны быть изолированными

::Вопрос 6:: Во втором половине XX века в научном мировоззрении появилась идея самоорганизации материи. Найдите определения, соответствующие понятию «самоорганизация»:

1. это самопроизвольный переход от менее сложных к более сложным и упорядоченным формам организации материи.

2. это превращение хаоса в порядок

3. это переход к состоянию с более высоким значением энтропии

4. это стремление к разрушению спонтанно возникшей упорядоченности

::Вопрос 7:: Ведущими идеями современной естественнонаучной картины мира являются системный подход и ...

1. самоорганизация

2. универсальный эволюционизм

3. комплементарность

4. фрагментарность

::Вопрос 8:: Предметом исследования синергетики являются ...

1. общие закономерности самоорганизации в природных и социальных системах

2. только изолированные системы

3. разнообразные системы, состоящие из большого числа подсистем

4. равновесные системы

::Вопрос 9:: Процессы самоорганизации происходят...

1. в колебательных реакциях Белоусова - Жаботинского

2. в ходе развития Земли

3. при получении новых веществ в замкнутом реакторе

4. во всех равновесных системах

::Вопрос 10:: Синергетика является:

1. междисциплинарным научным направлением

2. прикладной наукой

3. теорией самоорганизации

4. лженаукой

::Вопрос 11:: Целями синергетики являются:

1. открытие универсального механизма самоорганизации как в живой, так и неживой природе

2. поиск общих движущих сил эволюции разнообразных объектов материального мира

3. формирование абсолютно точной и верной научной картины мира

4. получение систематического знания о предмете, явлении

::Вопрос 12:: Объектами исследования синергетики могут быть системы, которые удовлетворяют некоторым условиям. Такими условиями являются:

1. системы должны быть открытыми

2. самоорганизующиеся системы должны быть неравновесными

3. системы являются равновесными

4. системы должны быть изолированными

::Вопрос 13:: Характерными чертами системной организации мира и научного знания, которое отражает мир, являются:

1. иерархичность

2. целостность

3. комплементарность

4. хиральность

::Вопрос 14:: Согласно современной естественнонаучной картине мира все природные объекты представляют собой системы:

1. самоорганизующиеся

2. стремящиеся к хаосу

3. структурированные

4. неразвивающиеся

::Вопрос 15:: Принцип системности научного знания отражает:

1. системную организацию Вселенной и каждой ее подсистемы

2. необходимость систематизации научного знания

3. принципиальное единство материального мира, в котором каждый элемент связан со всеми другими

4. необходимость систематического получения знания о предмете, явлении

::Вопрос 16:: Синергетика выполняет роль:

1. интегрирующей науки

2. прикладной науки

3. методологической основы научного познания

4. лженауки

::Вопрос 17:: В цикле развития самоорганизующихся систем наблюдаются два периода. Ими являются:

1. плавное эволюционное развитие, в результате которого система достигает неустойчивого критического состояния

2. эволюционное развитие, в результате которого система плавно переходит в новое состояние с большей степенью сложности и упорядоченности

3. выход из критического состояния скачком в новое устойчивое состояние, более сложное и упорядоченное

4. скачкообразный переход системы из сложного и упорядоченного состояния в исходное менее упорядоченное состояние

::Вопрос 18:: Согласно точке зрении автора термина, слово «синергетика» имеет два смысла:

1. сотрудничество ученых различных областей знания, интеграция наук

2. серое вещество мозжечка

3. коллегиальность действий ученых при решении конкретной узкой задачи

4. действие элементов системы друг на друга

::Вопрос 19:: Согласно современной естественнонаучной картине мира все природные объекты представляют собой системы:

1. иерархически организованные

2. эволюционирующие

3. стремящиеся к дезорганизации

4. статические

::Вопрос 20:: Самоорганизующимися системами являются:

1. популяция

2. равновесная система

3. планета Земля

4. замкнутый реактор, в котором происходит процесс деления ядер