Приемы формулирования вопросов, необходимых при формировании понятий

Внешне выраженные мыслительные действия

Внутренние мыслительные операции

Побуждающие вопросы

Пример

Перечисление объектов и составление их перечня

Дифференциация (выявление различающихся объектов)

Что вы увидели, услышали, заметили?

- что вы увидели, посмотрев выставку картин?

- что запомнили из объяснения экскурсовода?

Объединение в группы

Выявление общих свойств, абстрагирование

Что связано (сочетается) друг с другом?

По какому критерию (признаку)?

- На какие группы можно разделить все картины на выставке?

- По каким критериям вы их разделили?

Обозначение, категоризация

Установление иерархической последовательности объектов, их взаимосвязей

Как бы вы назвали эти группы?

Какие объекты к чему относятся?

- Как бы вы назвали эти группы картин?

Выявление основных черт

Дифференциация

Что вы заметили?

Увидели?

Обнаружили?

- Что вы обнаружили в украшении национальной одежды народов Севера?

- Что общего у мемориалов воинской славы?

Объяснение выявленных данных

Соотнесение данных. Определение причинно – следственных отношений

Почему это произошло?

- Почему появляется один и тот же мотив орнамента у разных народов?

- Почему многие художники обращаются к теме войны?

Построение выводов, гипотез

Выход за пределы непосредственных данных. Поиск неявных следствий. Экстраполяция

Что это означает?

Что из этого следует?

Какая картина происходящего у вас создается? Какие выводы можно из этого сделать?

- Что обозначает изображение символа «крест» на одеждах и оккультных предметах у многих народов?

- Какая картина с образом войны у вас возникает?

внешне выраженные мыслительные действия

Внутренние мыслительные операции

Побуждающие вопросы

Пример

Предсказание последствий, объяснение незнакомых явлений

Анализ сущности проблемы (ситуации)

Привлечение соответствующих сведений

Что могло бы произойти, если бы..

Что могло бы произойти, если бы Леонардо да Винчи родился на два столетия раньше?

Объяснение или подтверждение предсказаний или гипотез

Определение причинных соотношений, поводящих к предсказанию или гипотезе

Почему, по-вашему, это могло произойти?

Почему, по-вашему, события развивались бы именно так?

Проверка предсказаний и гипотез

Использование логических суждений, фактических сведений для определения необходимых и достаточных условий

Что понадобилось бы, чтобы это утверждение было полностью (или по большей части) справедливым?

Проанализируйте возможные варианты развития событий и сравните их с реальным течением истории