Семинар

Социометрия — Якоб Морено, год рождения неизвестен. На его теорию повлияли такие науки, как социология, философия, психология. 1938 год — он начал преподавать социометрию. Хотел внедрить групповую социометрию в работу с заключенными и психологическими больными. Он создал сначала институт социометрии, а потом американское социометрическое общество. Проводил много разных тестов, чтобы выявить закономерности того, кто как и с кем хочет сидеть или делать другие дела.

Существуют малые и большие группы. В первой важно взаимодействие между членами и психологическая совместимость. Социометрия эту тему и изучает. Метод позволяет оценить и измерить межличностные и межгрупповые отношения. Попытка совместить гуманитарную науку с математикой. Три задачи, которые она решает: выяснить степень сплоченности/разобщенности коллектива, выяснить какое место в коллективе каждый человек занимает, выявление различных устойчивых группировок внутри коллектива, которые не формализованны. Помогает тогда, когда важно учитывать психологические особенности коллектива. Это надо для экспедиции в Антарктиду, например.

Есть социометрическая техника, основанная на том, что человек отбирает того, с кем хочет проводить время, работать. Исходя из этого можно судить о популярности человека, о лидере, плюс можно определить сплоченность или разобщенность коллектива. Например, 60% - это высокая степень сплоченности.

Проводится все это в два этапа. Первый это опрос. Сущность вопросов — с кем бы вы хотели/не хотели заниматься общим делом. Вопросы могут быть параметрическими (с ограниченным количеством ответа), непараметрические (можно выбрать неограниченное количество), взвешенные (то есть с интенсивностью ответа — кто-то на первом месте, кто-то на последнем. Каждый должен высказаться про всех). И еще невзвешенные.

Также есть аутосоциометрические опросы — позволяют адекватно оценить свое или чье-то положение в коллективе.

Существуют условия опросов. Не может быть анонимным (надо указать ФИО, например), также есть некоторые шифры. Ну и вопросов может быть три, а может быть 50. После сбора ответов наступает второй этап — занесение данных в социоматрицу, специальную таблицу: на каждый вопрос

№ и фамилия	1	2	3	4	5	6	7
1 Ларионов	x			+ (или 3 балла)	+ (или 2 балла)	+ (1 балл)
2 Мельник
3 Перетягина
4 Галустьян	+ (3 балла)
5 Томилова	+ (2 балла)
6 Савельева					+ (3 балла)		+ (2 балла)
...
Количество выборов	2			1
Количество взаимных выборов	1
Интенсивность выбора (тут подсчитываются баллы)	5

Баллы ставятся если есть параметрический вопрос, иначе говоря — это интенсивность выбора.

Таблица заполняется, подсчитывается количество выборов и количество взаимных выборов, и потом вырисовывается общая картина. Ну и плюс есть ситуации, когда есть выбор положительный и отрицательный.

Есть еще социограмма — графическое изображение или диаграмма выборов (взаимных, односторонних, отрицательных). Они бывают трех видов:

• В виде совокупности концентрических окружностей — так называемая «мишень». Круги, которые выявляют группы:

а) звезды;

б) популярные;

в) принятые;

г) изолированные

• э то второй вид социограммы

Третий вид учитывает то, кто где сидит.

На основе этой теории создано множество игр и тренингов. Например, в одной фирме была такая игра «Сказка», участники переносились в 18-й век, вводились действующие лица — короли, шуты, пажи. И было выяснено, кто чего стоит. И это помогло начальнице управлять.

Игра «волшебная палочка» - каждому предлагалось превратить выбранного человека в сказочного героя и наделить его личными качествами.

Фрустрационно-агрессивная модель:

• Эффект катарсиса — речь идет о том, что есть вариант по-другому справится с фрустрацией (посмотреть боевик, сходить на бои без правил, поиграть в стрелялку)

• Плюс по теории Розенцвейга непонятно...

• Плюс есть еще то, что отношение к страданию переосмыслено — в Христианстве есть фраза «Господь посылает страдания». То есть положительное значение фрустрации. А в данной теории некое языческое понимание фрустрации. Неумение переносить трудности — это очень плохо.

В следующий раз контрольная по темам из лекций:

• Предмет

• Методологические и идейные предпосылки;

• Периодизация исторического развития;

• Интерпретация конфликтов в разных социологических направлениях (социально-эволюционистская, формальная, понимающая социология, структурно-функциональный подход и конфликтологическая парадигма);