
9. Проанализируйте один из рассказов Чехова, опираясь на выделенные в.Набоковым свойства поэтики Чехова:
"Первое: история излагается самым естественным из возможных способов, не после обеда, возле камина, как у Тургенева и Мопассана, но так, как рассказывают о самом важном в жизни, неторопливо, не отвлекаясь и слегка приглушенным голосом.
Второе: точная глубокая характеристика достигается внимательным отбором и распределением незначительных, но поразительных деталей, с полным презрением к развернутому описанию, повтору и подчеркиванию, свойственным рядовым писателям. В любом описании каждая деталь подобрана так, чтобы залить светом все действие.
Третье: нет никакой особой морали, которую нужно было бы извлечь, и никакой особой идеи, которую нужно было бы уяснить. <...>
Четвертое: рассказ основан на системе волн, на оттенках того или иного настроения. Если мир Горького состоит из молекул, то здесь, у Чехова, перед нами мир волн, а не частиц материи, что, кстати, гораздо ближе к современному научному представлению о строении вселенной.
Пятое: контраст между поэзией и прозой, постоянно подчеркиваемый с такой проницательностью и юмором, в конечном счете оказывается контрастом только для героев, мы же чувствуем - и это опять характерно для истинного гения, - что Чехову одинаково дорого и высокое, и низкое; ломоть арбуза, и фиолетовой море, и руки губернатора - все это существенные детали, составляющие "красоту и убогость" мира.
Шестое: рассказ в действительности не кончается, поскольку до тех пор, пока люди живы, нет для них возможного и определенного завершения их несчастий, или надежд, или мечтаний.
Седьмое: кажется, что рассказчик все время изо всех сил стремится подметить детали, каждая из которых в иной прозе указывала бы на поворот в развитии действия".
Ответьте на вопросы теста.
1. В каких произведениях Чехова отразились впечатления его детства?
2. Назовите первую публикацию писателя.
3. Кто из журналистов в особенности поощрял начинающего автора?
4. Кто адресат этого письма? Какую роль он сыграл в творческой биографии Чехова?
"Ваше письмо, мой добрый, горячо любимый благовеститель, поразило меня, как молния. <...> Как Вы приласкали мою молодость, так пусть Бог успокоит Вашу старость, я же не найду ни слов, ни дел, чтобы благодарить Вас".
5. Какими псевдонимами подписывал Чехов свои ранние юмористические рассказы? Назовите 2-3 псевдонима других юмористов - современников Чехова.
6. Каким персонажам принадлежат эти слова:
- Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда.
- Надень-ка, брат Елдырин, на меня пальто... Что-то ветром подуло...
- Когда стадо бизонов бежит через пампасы, то дрожит земля, а в это время мустанги, испугавшись, брыкаются и ржут.
- Малороссийский язык своею нежностью и приятною звучностью напоминает древнегреческий.
- Волга впадает в Каспийское море... Лошади кушают овес и сено.
7. Где учился Чехов?
8. Назовите 8-10 произведений Чехова, героями которых являются врачи и педагоги.
9. "Рассказ совсем неподходящ для альманашно-семейного чтения, неграциозный и отдает сыростью водосточных труб. Но совесть моя по крайней мере покойна: во-первых, обещание сдержал, во-вторых, воздал покойному Гаршину ту дань, какую хотел и умел. Мне, как медику, кажется, что душевную боль я описал по всем правилам психиатрической науки", - писал Чехов
А.Н.Плещееву 13 ноября 1888 г., посылая ему свое произведение, написанное для сборника в память Вс.М.Гаршина. О каком рассказе идет речь?
10. Какой рассказ Чехова более всего любил Л.Н.Толстой и почему?
11. Почему в нижеприведенных описаниях можно говорить о символике детали? Какие произведения цитируются?
- "Как раз против дома тянулся забор, серый, длинный, с гвоздями".
- "В соседней комнате говорили о штабс-капитане Полянском, а он старался не слушать и писал в своем дневнике: "Где я, боже мой? Меня окружает пошлость и пошлость. Скучные, ничтожные люди, горшочки со сметаной, кувшины с молоком, тараканы, глупые женщины... Нет ничего страшнее, оскорбительнее, тоскливее пошлости. Бежать отсюда, бежать сегодня же, иначе я сойду с ума!"
- И в то же время нескончаемая равнина, однообразная, без одной живой души, пугала ее, и минутами было ясно, что это спокойное, зеленое чудовище поглотит ее жизнь, обратит в ничто".
12. Назовите 4-5 произведений Чехова в жанре пародии.
13. Почему в 1902 году Чехов отказался от звания почетного академика? Кто из еще писателей поступил так же?
14. Найдите определение юмора:
а) Изображение в литературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека или общества для их осмеяния. Отрицает осмеиваемое явление и противопоставляет ему идеал.
б) Екая, злая, издевательская насмешка.
в) Тип комедийно-эстетического отношения, который выражает жизнерадостность и утверждает ее как неизбежную и необходимую сторону бытия. Видит в своем объекте какие-то стороны, не вступающие в противоречие с идеалом.
Какие виды комического кроются за другими определениями? Какие из них более свойственны Чехову? Приведите примеры.
15. Подберите произведения Чехова соответственно предложенным темам:
а) Обобщающая картина деспотизма в России.
б) Типичная картина обывательской жизни, разлагающей человеческую душу.
в) Величие человеческого труда, общественная ценность человека, подлинная и мнимая значимость человека и общества.
г) Осуждение духовного застоя, разоблачение обывательщины русской интеллигенции.