Формат обучения
Проект рассчитан на 1 учебный год. Формат обучения: учебный модуль раз в месяц по 2 дня (суббота, воскресение). Всего 160 учебных часов. Учебный модуль составляет 18 академически часов с 11.00. до 18.30.
Всего 10 учебных модулей.
Между модулями участники занимаются самостоятельной работой. Задания для самостоятельно работы обсуждаются на первом учебном модуле.
Каждому студенту необходимо пройти минимум 10 часов коуч-консультировния у специалистов, предоставленных институтом, либо найденных самостоятельно (этот вопрос необходимо согласовать с руководителем образовательного проекта).
Сертификационные требования.
По завершении курса обучения участнику тренинга необходимо:
Посетить и оплатить 10 учебных модулей.
Сдать промежуточную и окончательную сертификацию (очную работу с клиентом).
Сдать эссе по описанию своего опыта в процессе обучения (не позднее, чем к 9 учебному модулю не менее чем на 15 печатных листов).
Предоставить анализ случая коуч-сопровождения клиента минимум на 5 сессий
50 часов встреч в микрогруппе.
Тренер
Вяземшев Андрей Михайлович—Психолог, психотерапевт, коуч. Сертификат OGWG (Австрийского общества научной клиентцентрированной психотерапии и личностноориентированной терапевтической беседы). Директор Института Феноменологического Консультирования и Коучинг
Программа обучения
Модуль: Основы персонального феноменологически-ориентированного коучинга.
История возникновения коучинга и перспективы его развития как профессии. Виды коучинга. Исследование своего призвания, миссии и ценностей. Теория ценностных фильтров. Коучинг как наука и искусство трансформации. Колесо жизни и баланс. Уровни общения в коучинге. Соотношение обучения и развития в персональном коучинге.
Модуль: Принципы персонального феноменологически-ориентированного коучинга.
Философия позитивного изменения и совместного успеха. Принципы и установки коуча. Феноменологическая установка персонального коуча. Объектность и субъектность в коучинге. Метапослания коуча. Развитие-Я как личный проект. Сопротивление изменениям и управление им. Метод самокоучинга Джима Рона.
Модуль: Основные компетенции коуча.
Способность устанавливать взаимопонимания (раппорт) и поддерживать рабочий альянс. Владение различными уровнями слушания. Использования интуиции и развитие способности присутствия. Искусство задавания вопросов. Организация поддерживающей обратной связи и вербальное описание феноменов, возникающих во время сессии.
Модуль: Развитие основных компетенций коуча (продолжение 3 модуля).
Личная конгруэнтность коуча. Эмоциональная компетентность коуча. Процессуальная диагностика в коучинге. Стратегическая и технологическая компетнность коуча. Завершение отношения с клиентами.
Модуль: Процесс коучинга и структура сессии.
Барьеры эффективного коуч-процесса. Исследование жизненного мира клиента. Помощь в выявлении призвания, миссии, идентичности и ценностей. Помощь в постановке целей. Структура коучинговой сессии. Модель «GROW»
Модуль: Промежуточная сертификация очной работы с клиентом.
Студенты приводят клиентов для друг друга и проводят учебные сессии, получая супервизию на свою работу.
Модуль: НЛП-технологии в коучинге.
Концепция логических уровней Р. Дилца. Якоря. Модель SCORE на линии времени. Внешние и внутренние ресурсы. 6 стратегий постановки целей. 10 принципов работы с картиной мира. Рейфреминг. Метамодель. Метапрограммы.
Модуль: Модель эффективного коуча.
Реалии и возможности коуч-бизнеса. Раскрутка собственного коуч-бизнеса. Система привлечения клиентов. Стиль жизни успешного коуча. Ваш идеальный клиент. Вера, знания и опыт коуча. Искусство системного мышления. Интеграция знаний и опыта.
Модуль: Окончательная сертификация очной работы с клиентом.
Студенты приводят клиентов для друг друга и проводят учебные сессии, получая супервизию на свою работу.
Модуль: Защита практической работы «Анализ случая работы с клиентом».
Студенты предоставляют анализ случая работы с клиентом и защищают его публично.