6. Цель: учить убирать за собой посуду (тарелку, чашечку, салфетку).

Действия взрослого

Действия детей

Желает приятного аппетита, называет, что дети будут есть

Самостоятельно отодвигают стульчик и садятся за стол;

сегодня на завтрак (обед, ужин);

берут самостоятельно ложку в правую руку;

контролирует, как взяли дети ложки; хвалит детей, которые едят

берут самостоятельно хлеб из хлебницы;

самостоятельно: «Молодцы», «Вы уже большие», «Вы все

узнают и называют, что они сегодня едят, хвалят: «Какая

умеете»;

вкусная еда!»;

напоминает, что пищу хорошо пережевывают, не задерживают ее

берут ложку в правую руку;

во рту;

самостоятельно едят не торопясь, тщательно

напоминает, что салфеткой пользуются по мере необходимости,

пережевывают пищу;

когда испачкался ротик;

пользуются салфеткой по мере необходимости;

поощряет детей, которые говорят «спасибо» по окончании еды;

по окончании еды произносят «спасибо» самостоятельно

предлагает детям, которые все съели, отнести свои чашечки

или по напоминанию воспитателя;

помощнику воспитателя, нести аккуратно, держать чашечку за

по желанию относят свои чашечки помощнику

ручку, не торопиться; показывает детям, куда ставить посуду;

воспитателя и ставят на специальный стол

благодарит их за помощь