Потешки, используемые при умывании

Мыли мылом ушки,

Мыли мылом ручки,

Вот какие ладушки,

Ладушки- ладошки.

я сегодня утром рано

Умывался из-под крана.

Из колодца принесла

Курица водицы.

И ребята всей гурьбой

Побежали мыться.

А водичка булькает,

А водичка пенится:

Машенька умоется,

Причешется, оденется.

Хлюп-хлюп ручками, полон мыла таз.

Ты не трогай, Машенька,

Мыльной ручкой глаз.

Чистая водичка Моет Вове личико,

Танечке - ладошки, Пальчики - Антошке.

Водичка-водичка, Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусалея зубок.

Кран, откройся!

Нос,умойся!

Глаз,купайся!

Грязь, сдавайся!

Ай лады, лады, лады,

Не боимся мы воды.

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Ай лады, лады, лады,

Не полеваны сады.

Надо садик поливать,

Наших деток умывать.

Одевание

Обучение навыкам одевания проходит на занятиях, в совместных играх, при проведении режимных моментов (подготовка ко сну, одевание после сна, сборы на прогулку, возвращение с прогулки).

Цикл игр, способствующих обучению, закреплению и использованию полученных навыков в повседневной жизни вы найдете в разделе «Социальный мир,- этикет, ситуации развития».

ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ ОДЕВАНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ их ПРИ выполнении РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ

Сборы на прогулку

Цель: закрепить умение последовательно надевать верхнюю одежду при небольшой помощи взрослого.

Воспитатель от имени Машеньки говорит детям, что они научили ее правильно одеваться и умеют это делать сами. Она посмотрит, как детки правильно одеваются, не разбрасывают ли свои вещи, чтобы они не потерялись, предлагает подгруппе детей снять туфельки и носочки и поставить их в шкафчик. Из шкафчика достать колготки, положить их правильно на коленочки и надевать сначала на одну ножку, затем - на другую. Воспитатель при необходимости помогает, поправляет и одобряет.

Воспитатель. Вот какие вы все молодцы! А что будем надевать теперь? Правильно, штанишки.

Достаем из шкафчика штанишки, положим их на коленочки и будем надевать - сначала на одну ножку, затем на другую. У всех получилось! Наташенька, что будем дальше надевать? Правильно, сапожки, чтобы не замерзли ножки. Давайте их правильно поставим - этот с правой ножки, этот с левой ножки. Правильно стоят сапожки, смотрят друг на друга, а у Сережи сапожки поссорились и смотрят в разные стороны. Сережа, поставь сапожки по-другому. Вот так! И У тебя они подружились! А теперь их можно обуть на правую и левую ножку. У всех получилось? (При необходимости помогает детям, подбадривает.) Что мы будем надевать дальше? Правильно, кофточки, свитерочки, жилеточки. У кого что есть. Помогите друг другу застегнуть пуговички. Попросите: «Ира, помоги мне, пожалуйста, застегнуть пуговички». А теперь нужно обязательно поблагодарить. Кто может сам надеть курточки­можно надевать, можно помочь друг другу, и я могу вам помочь. Подходите ко мне. Что нужно сказать? , Воспитатель помогает детям завязать шапочки, застегнуть курточки и повязать шарфик (при необходимости). После этого одетую подгруппу детей помощник воспитателя выводит на прогулку. Воспитатель обучает вторую подгруппу детей надевать верхнюю одежду в определенной последовательности.