- •1. Цель: учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
- •Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых.
- •Цель: продолжать учить мыть руки, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых' включая новые навыки
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий с небольшой помощью взрослых; вызвать положительные чувства у детей к мытью рук: «Как хорошо, когда руки чистые».
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий, добавляя новое действие: продолжать вызывать положительные чувства у детей к мытью рук: «Как хорошо, когда руки чистые».
- •Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий с небольшой помощью взрослых; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
- •Цель: продолжать учить мыть руки, закрепляя последовательность действий; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
- •Цель: закрепить последовательность действий при мытье рук; побуждать выполнять действия самостоятельно в определенной последовательности; вызывать положительные чувства: «я -сам!»
- •Потешки, используемые при умывании
- •Возвращение с прогулки
- •Потешки используемые при одевании, укладывании спать.
- •Обучение навыкам поведения за столом при выполнении режимных моментов
- •Цель: приучать есть самостоятельно, отказываться от предложения «кормить с ложечки»; учить замечать красиво сервированный стол.
- •2. Цель: учить держать ложку в правой руке, тщательно пережевывать пищу.
- •4. Цель: закрепить умение есть самостоятельно; учить пользоваться салфеткой.
- •5. Цель: учить говорить «спасибо» по окончании еды (по напоминанию взрослых).
- •6. Цель: учить убирать за собой посуду (тарелку, чашечку, салфетку).
- •Потешки, используемые при кормлении
Цель: продолжать учить мыть руки; закрепить последовательность действий с небольшой помощью взрослых; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
•
Действия взрослого |
Действия детей |
Поправляет при необходимости закатанные рукава детьми; |
Самостоятельно закатывают рукава; |
. открывает кран, регулирует воду; |
мочат руки; |
наблюдает, как дети самостоятельно выполняют действия (при |
берут мыло в руки; |
необходимости помогает); |
намыливают руки самостоятельно; |
закрывает кран |
смывают мыло; |
|
стряхивают лишнюю воду; |
|
снимают полотенце с вешалки; |
|
вытирают руки насухо полотенцем; |
|
вешают полотенце на место |
Цель: продолжать учить мыть руки, закрепляя последовательность действий; вызывать положительные чувства: «Вы молодцы!»
Действия взрослого |
Действия детей |
Открывает кран, регулирует воду; |
Самостоятельно закатывают рукава; |
наблюдает, как дети самостоятельно выполняют действия; читает |
мочат руки; |
потешку, сопровождая действия детей: |
берут мыло в руки; |
Водичка, водичка! |
намыливают руки самостоятельно; |
Умой мое личико, |
смывают мыло; |
Чтобы глазки блестели, |
моют лицо при необходимости; |
Чтобы щечки краснели, |
стряхивают лишнюю воду; |
Чтоб кусался зубок, |
снимают полотенце с вешалки; |
Чтоб смеялся роток! |
вытирают руки насухо полотенцем; |
|
вешают полотенце на место; |
|
закрывают кран |
|
|
Цель: закрепить последовательность действий при мытье рук; побуждать выполнять действия самостоятельно в определенной последовательности; вызывать положительные чувства: «я -сам!»
|
Действия взрослого |
Действия детей |
Регулирует воду; |
|
Открывают кран; |
наблюдает, как дети самостоятельно выполняют действия; читает |
самостоятельно закатывают рукава; |
|
потешку. |
|
мочат руки; |
|
Кран, откройся! |
берут мыло в руки; |
|
Нос, умойся! |
намыливают руки самостоятельно; |
|
Глаз, купайся! |
смывают мыло; |
|
Грязь, сдавайся! |
моют лицо при необходимости; |
|
|
стряхивают лишнюю воду; |
|
|
снимают полотенце с вешалки; |
|
|
вытирают руки насухо полотенцем; |
|
|
вешают полотенце на место; |
|
|
закрывают кран |
Цель: закрепить последовательность действий при мытье рук; побуждать вьшолнять действия самостоятельно в определенной последовательности; вызывать положительные чувства: «Я - сам!», <<Я - молодец!»
Действия взрослого |
Действия детей |
Вызывает положительные эмоции в связи с |
Охотно моют лицо и руки по своему побуждению или по |
выполненными гигиеническими действиями: «Как хорошо, |
напоминанию взрослого; |
когда руки чистые» |
выражают свои чувства: «Я - молодец», «Я сам вымыл руки» |