Важные определения и термины:

- грамотный - умение читать и писать без ошибок; второе понимание – знаток в определенной области знаний – пример: «Грамотный инженер…»

- образованный имеющий образование; (по Апаатону) умение дать самостоятельную оценку, отличить достоверное знание от конъюнктурного;

- просвещенный (иметь знания во многих областях)

- умный –cпособный пользоваться умом (думать, мыслить); Древний философ Мраванарий: «…Ум-понятие сколь глубокое, столь превратное…». превратность – качество непостоянности, изменчивости, ложности, которая изменяет, извращает, подменяет Истину ментальным скольжением (неглубоким поверхностным пониманием)

- разумный - способный к различению созидательного и разрушительного, выбирающий созидание;(разум – набор способов мыслить и действовать для успешного достижения цели)

- интеллигентный – (латин) «понимающий, мыслящий», в широком смысле – совмещающий все вышеизложенные понятия;

Рассудок – часть разума, начинающая анализ, выполняющая систематизирующую функцию (формализует действительность, создает понятия, но не оперирует ими).

Разум – здесь начинается рациональное, т.е. Высокое (не ум, который может быть помните - «…сколь глубоким, столь превратным», а превратный ум - неумение увидеть явление в целостности; формы превратности ума – это и есть противоречия в рассуждениях, заведомо ложная подтасовка фактов, глумление над святынями, неграмотность…

!!!Рассудок и разум – стороны мышления

Мышление:

– отвлеченное познание, когда мы видим существенные признаки и отсекаем несущественные

– активное познание, т.к. направлено на проблемы, решение которых выходит за рамки чувственного опыта (пример: человек на пляже, жара; он начинает мыслить – где бы укрыться, попить…)

– опосредованное познание (не практическое, а через образы, мысленно)

- информация – просто сведения; все, что нас окружает (еще с древности, когда человек только смог увидеть окружающий мир); все, что поступает через все сигнальные системы человека.

-знание – то, что переработано сознанием человека, что невозможно забыть, что всегда есть; осмысленная информация и применение этой информации в жизнедеятельности человека.

Конфуций (китайский философ, 552-478 гг до нашей эры) – …Прекрасно там, где человечность…Как может умный человек, имея выбор, в ее краях не поселиться!...- у каждого человека есть выбор, но в какую сторону он пойдет?

ИНТЕЛЛЕКТ – личностная характеристика (не дар, одаренность), системное понятие:

Знание+информированность+адекватность восприятия+непрерывность образования

МИРОВОЗЗРЕНИЕ:

- отношение индивидуума ко всем объектам, которые обнимает и изучает всякое знание, при этом под объектами следует понимать предметы, вещи, явления, события, процессуальность, отношения между людьми

– система взглядов, которая проявляет себя через морально-нравственный выбор; интерпретация окружающей действительности человеком.

- нравственная позиция человека, где само мировоззрение проявляет себя через выбор.

- наличие ценностного отношения к Миру и согласованность знаний человека и его деятельности, как приложения его знаний.

!!!В мире людей (в мире мировоззрений) «подобное притягивает подобное», в мире физики – подобное отталкивает подобное. Почему? – всегда легче с тем, кто мыслит, как ты;

ЦЕННОСТЬ – степень вовлеченности качеств (свойств) человека в жизнедеятельность (а то думать-то, мыслить человек может о высоком, а в поступках, в делах …если вы считаете, что воровать не хорошо и не воруете – вот ваши ценности и не позволяют вам даже и мыслить о воровстве) –и если эти свойства включены в жизнедеятельность человека – тогда они становятся ЦЕННОСТЯМИ.

Мораль – только в обществе (внешнее по отношению к человеку повеление),

у каждого отдельного человека – НРАВСТВЕННОСТЬ – внутреннее самоповеление, твои индивидуальные ценности.

НРАВСТВЕННОСТЬ:

- основа созидательности

- опора для развития

- постановка своих интересов, капризов и желаний ниже того же у близких людей

- стремление помогать другим, не вмешиваясь в течение их жизни

- сдержанность и терпимость по отношению к другим

- ответственность за свою жизнь

МУДРОСТЬ:

- состояние ума и практика жизни, опирающиеся на то Постоянное в мире, что сопряжено с выбором становления и утверждения ЧЕЛОВЕЧНОСТИ

- Галилей: «Высшая мудрость – знать самого себя…»(1 гр.п)

- если человек главными ценностями в общении имеет понятия Дом, Верность, Любовь, Долг, Человечность

- «… это нравственное знание, которое не принесет разрушения…Высший смысл жизни (философа) – пробуждать в людях нравственные качества…» - академик Чанышев (современный философ, г.Москва, МГУ)

Мудрость превращается в Добродетель, когда она включается в деятельность, в жизнь человека – мы уже говорили, что качества человека проявляются именно в деятельности.

Основные черты русского народа? – сострадательность, гостеприимство, справедливость, терпеливость, дар самопожертвования;

Главная отличительная черта русских - всепрощение

СОСТРАДАНИЕ –1 из форм ответственности (за свое мировоззрение, за свои мысли, но не за другого человека – не дать себе уйти в эмоции и не брать на себя больше ответственности за другого. Осторожность!)

Основное понимание –

Создание таких условий, чтобы невозможно было уйти в разрушение (себя и близкого)

«Отношения»:

– это момент взаимосвязи принципов 1 человека с принципами другого, т.е. медаль с 2 сторонами.

ЛИЧНОСТЬ:

- от греческого «персона» (маска), личина!!! (поэтому личность – это не цельное понятие, а лишь то, что ВИДИМ!!! А внутренний мир остается непознанным; это лишь о том, что человек в социуме усвоил правила, законы этого социума, только и всего. Это его внешнее проявление

ИНДИВИД – в социологии – некоторый объект, от которого можно получить какие-либо сведения – т.е. важно его мнение как результат его мышления!!! (Важно различать – социологи тоже спрашивают мнение, но их человек не интересует – его проблемы, сложности – а лишь МНЕНИЕ (для своей надобности – в этом ограниченнсть социологии, они - потребители!!!)