
- •Отчет за сентябрь Кураторы Филологического факультета: Пономаренко Анна, Жиленкова Мария, Самборская Оксана.
- •Снежулькин комочек
- •Ветер дует на того, кто….
- •Постройся по…
- •100 Секунд
- •Давайте все будем ….
- •Печатная машинка
- •Логические игры
- •Подарок
- •Путаница
- •Гороскоп
- •Отгадай песню
- •Логические игрушки
- •Коллективная сказка
- •Железнодорожная касса
Путаница
Задачи: расслабление группы, снятие напряжения, преодоление тактильного барьера
Группа выбирает водящего. Остальные игроки, взявшись за руки, образуют круг. По команде водящий выходит из комнаты и возвращается туда, когда его позовут. Пока он отсутствует, остальные игроки начинают запутываться, меняя свое положение в круге, но не отрывая рук друг от друга. Когда водящий войдет, ему нужно отгадать, в каком порядке изначально стояли игроки.
Гороскоп
Необходимые материалы: бумага, карандаши
Задачи: раскрытие творческого потенциала группы
Составить гороскоп для следующих сказочных героев:
Карлсона.
Красной Шапочки.
Баба—Яги.
Крокодила Гены.
Дюймовочки.
Мальвины.
Чебурашки.
Буратино.
Отгадай песню
Это когда один доброволец уходит за дверь, все остальные придумывают какую-либо строчку из песни и каждому человеку дают по одному слову из этой песни. Когда тот, кто уходил, возвращается, все ребята должны одновременно прокричать все свои слова. Задача ведущего каким-либо образом отгадать изначально выбранную песню.
Где Я?
Вызывается один доброволец он выходит и садится ко всем лицом, позади на доске кураторы пишут место, где он якобы находится. Все остальные ребята должны задавать вопросы сидящему, а он в свою очередь, не зная где он находится сам, соответственно должен на них отвечать и главной его задачей – догадаться какое место написано позади его.
Логические игрушки
Так же между основными упражнениями были проведены небольшие игрушки на умственную сообразительность, такие как «Кого я загадала?», «Сколько баранов пробежало?», «Джони Упс». Ребятам они запомнились больше всего. И на следующий кураторский час они делились впечатлениями, как они проводили эти игрушки со своими друзьями.
Обязательно обратная связь (чему научились? какие чувства?)
Результаты: Присутствовало 10 человек. Юные дарования филологического факультета имели зачет по античной литературе в тот день, настроение было ниже среднего, взгляд пустой, у одной девочки порвались колготки, а другая и вовсе пошла курить. Но тут мы взяли все в свои руки, поделились впечатлениями, они выплеснули все свои негативные эмоции и все настроились на позитивный лад. Мы не ожидали, что они отреагируют столь положительно, но когда мы увидели их воодушевленные лица, мы поняли, что КУРАТОРСТВО – НАШЕ ПРИЗВАНИЕ. Далее следует умная мысль: первокурсники стали более коммуникабельными, чувствовали себя более раскованными, общались на разные темы и не ощущали дискомфорта.
№4 29 сентября 2010, аудитория.
Цели и задачи:
Создать условия, чтобы каждый первокурсник смог почувствовать себя частью группы, как дружного коллектива;
Выявление индивидуальных особенностей, интересов, склонностей и талантов каждого студента;
побуждение членов группы к проявлению отношений, установок поведения, эмоциональных реакций и их обсуждению и анализу, а также разбору предложенных тем.
Упражнения:
Коллективная сказка
Задачи: раскрыть творческий потенциал группы, как вводное упражнение к основному упражнению.
Группа придумывает сказку. Первый говорит одно предложение. Второй говорит второе предложение, представляющее собой продолжение сказки, и т. д, по кругу.