3 курс / DOPOLNENIE
.docxДОПОЛНЕНИЕ
второстепенный член предложения, обозначающий предмет, по отношению к которому совершается действие или проявляется признак, и отвечающее на вопросы косвенных падежей (присловный распространитель)
ПРЯМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
ФУНКЦИИ
|
СТРУКТУРНАЯ |
Компонент, необходимый для реализации объектной валентной связи глагола. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ |
Выражение ремы (часто вместе с предикатом) при стандартной интонации и стандартном порядке слов SVO. Студент (тема) // написал курсовую работу (рема). |
|
ПЕРВИЧНАЯ СЕМАНТИЧЕСКАЯ |
Объект воздействия (пациенс – Старик срубил дерево. Мальчик читает книгу. Мать варит курицу) или объект чувства, восприятия, отношения (стимул – Мальчик увидел костёр. Лев чует добычу. Сестра тебя не узнаёт. Я хочу мороженое). |
|
ВТОРИЧНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ |
Инструмент или средство действия Когда будем печь пирог, используем весь творог. Маляр использовал только красную краску. |
|
Адресат (реципиент) Поставщики снабжают наш магазин овощами из Азии. |
|
|
Место Российская делегация покинула Францию. |
|
|
Действие (если сущ. – имя действия или состояния при полуслужебном глаголе) Вася любил совершать прогулки перед обедом. |
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПРЯМОГО ДОПОЛНЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
|
Имя существительное |
На диване я видел кошку. |
|
Местоимение |
Мы видели кого-то на дороге. Меня хорошо учили в школе. Их вывезли отдыхать на море. Он рассказал мне всё. |
|
Прилагательное в значении существительного |
Недалеко от нашего дома открыли шашлычную. Поведение Иры пугало новенькую. |
|
Причастие в значении существительного |
Учитель предупредил собравшихся о предстоящем экзамене. |
|
Имя числительное |
На соревнование взяли пятерых. |
|
Неделимые сочетания слов: 1) числительное с существительным (иногда с предлогом); 2) слова с количественным значением с существительным (иногда с предлогом); 3) сочетания прилагательного или местоимения с предлогом из и существительным со значением выделения из некоторого класса предметов / явлений; 4) сочетание двух существительных, обозначающих совместного деятеля; 5) географические названия, названия учреждений; 6) устойчивые выражения и фразеологизмы. |
1) На урок позвали четырёх коллег. Около музея мы увидели с полсотни туристов. Профессор вызвал к себе пятерых из нас. 2) Мы наблюдали на площади множество людей.
3) Издательство издаёт известнейших из поэтов. Во время своего посещения школы мы послушали некоторых из учителей.
4) Я не застал дома маму с дочкой.
5) Они любят Южную Америку. Туристы сфотографировали Белый дом. 6) Убери от меня эту филькину грамоту. |
|
Любые части речи и даже сочетания слов, употреблённые в значении существительного |
Я не воспринимаю его ля-ля. Не хочу слышать ваши бесконечные почему. Он вновь услышал его произносимое сквозь зубы «Пошёл вон». |
КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
ФУНКЦИИ
|
СТРУКТУРНАЯ |
Компонент, необходимый для реализации объектной валентной связи адресата (реципиента) глагола. |
|
ПЕРВИЧНАЯ СЕМАНТИЧЕСКАЯ |
Адресат (реципиент – Папа дал дочке сто рублей). |
|
ВТОРИЧНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ |
Семантический субъект (агенс) Сосиска украдена кошкой. Студенты аттестованы преподавателем. |
|
Второстепенный агенс (комитатив) Он пришёл на приём с женой. Он всегда спит с грелкой. При барине была новая трость. |
|
|
Отсутствие второстепенного агенса (каритив) На приём он пришёл без жены. Сегодня он смог заснуть без грелки. |
|
|
Субъект-носитель состояния (экспериенцер) Вале холодно. Дедушке весело. |
|
|
Бенефактив и малефактив Ребёнку купили игрушку. Графине поцеловали руку. У друга родился сын. У сестры появился покровитель. Ребёнку сломали паровозик. Графине наступили на ногу. У ослика украли хвост. У царя заболела дочь. |
|
|
Инструмент или средство Он рубил дрова топором. Солдат стрелял из ружья. Такие детали изготавливают на токарном станке. Все слова аккуратно подчерки по линейке. Отвар должен быть процежен через марлю. Том Сойер и его друзья покрасили забор белой краской. |
|
|
Трансформатив Лягушка превратилась в царевну. |
|
|
Место движения (траектория) Мы шли сначала лесом, потом по полю. |
|
|
Объект сравнения (компаратив) Он бежал быстрее ветра. Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа. |
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ КОСВЕННОГО ДОПОЛНЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
|
Приглагольное |
Он тряс старику руку. Я забыл про них. Мы посоветовали папе поехать на курорт. |
|
Присубстантивное |
Она вела наблюдение за опылением пчёлами огурцов. |
|
Приатрибутивное |
Мы были полны энтузиазма. Он был занят новыми для него проектами. |
|
Принаречное |
Искусства дались ему лучше наук. |