Пенитенциарная
.docxПенитенциарная (исправительная) психология. Эта отрасль психологии изучает психологические факты, закономерности и механизмы поведения осужденных в исправительных учреждениях, социально-психологические явления, возникающие в их среде, а также эффективность средств воздействия, применяемых сотрудниками исправительных учреждений в процессе исполнения различных видов наказания.
Пенитенциарная психология изучает изменения личности осужденного, факторы, положительно влияющие на него и способствующие активной перестройке его личности: режим, труд, коллектив, различные воспитательные воздействия.
Психологу необходимы знания уголовно-исполнительного права, педагогики, психологии труда, социальной психологии. Перед исправительными учреждениями стоят сложные задачи по перевоспитанию лиц, совершивших преступления, приобщению их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обществе. Важная роль в этом процессе может принадлежать психологу.
Психологи в пенитенциарных учреждениях проводят диагностику личностных качеств заключенного. Они занимаются также психологической коррекцией поведения и личности осужденных. Психологи помогают персоналу исправительных учреждений в их работе с осужденными, в преодолении стрессов и ситуаций с заложниками.
Среди преступников, признанных вменяемыми, есть значительное количество невротиков, психопатов. Для их перевоспитания, наряду с обычными мерами, необходима разработка медико-психологических методов воздействия.
Необходима специальная работа по психологической подготовке осужденных к жизни в новых условиях. Это также может быть важной задачей деятельности психолога.
Наказание преследует три цели:
1) покарать;
2) исправить и перевоспитать осужденного;
3) предупредить преступление .
Все три цели наказания имеют различное психологическое обоснование.
Карательная функция режима состоит в том, что осуждающийся изолируется от общества, находится под охраной и постоянным надзором
Воспитывающая функция режима состоит в том, что строгая организованность жизни и быта осужденных
Обеспечивающая функция режима проявляется в создании благоприятных условий для организации труда, обучения
Основные направления работы пенитенциарного психолога заключаются в следующем:
• психологическая диагностика личностных особенностей осужденного;
• выявление различных дефектов в личности преступника;
• выявление наличия пограничных нервно-психических расстройств;
• осуществление мер психотерапии для осужденных, страдающих невротизацией и психопатическими проявлениями, неадекватными методами психологической самозащиты;
• восстановление у осужденных социальных связей, нарушенных лишением свободы, мобилизация их психической активности на выработку социально положительных ценностных ориентаций и норм поведения
Профессиональная деформация сотрудников исправительных учреждений — одна из актуальных психологических проблем.
На ранних этапах службы личностные изменения проявляются лишь в усвоении профессионального жаргона, подражании некоторым манерам поведения осужденных.
В дальнейшем происходит потеря способности к сопереживанию чужому горю, формирование установки на ужесточение наказания. Рукоприкладство, грубость, применение спец-средств без должной необходимости — это крайние формы проявления профессиональной деформации. Функция надзирателя неизбежно ведет к формированию соответствующей формы поведения и черт личности. Противостоять этому трудно без соответствующей профилактической работы. В организации такой работы важная роль принадлежит психологу.
Психологическая коррекция поведения имеет первостепенное значение. Актуальным является диалог с осужденным как альтернатива репрессивным мерам.