
- •1. Актуальность геоэкологических исследований
- •2. Цель, задачи и содержание геоэкологических исследований
- •3. Основные принципы геоэкологических исследований
- •4. Понятие о методе, способе и методике научного исследования
- •1. Основные периоды эколого-географических исследований
- •2. Организация и снаряжение экспедиции
- •Составление программы и финансовой сметы научно исследовательских работ
- •Подготовка, структура и оформление научного отчета
- •Основные методологические идеи и принципы
- •Общенаучные методы
- •1. Сущность и теоретические основы метода сравнений
- •2. Описание как метод научных исследований
- •3. Наблюдение как основа метода сравнений
- •4. Основные виды и критерии сравнения в геоэкологических исследованиях
- •1. Сущность и значение исторического метода
- •2. Исторические аспекты проблемы преобразования окружающей природной среды
- •1. Понятие и сущность картографического метода исследования
- •2. Элементы географической карты
- •4. Классификация карт эколого-географического содержания
- •6. Основные способы анализа карт
- •8. Графо-аналитичеекие приемы анализа карт
- •9. Графический анализ карт
- •11. Совместное использование и переработка карт
- •12. Картографическое обеспечение природоохранных мероприятий
- •I. Понятие о статистическом методе
- •2. Статистика окружающей природной среды
- •3. Статистическое наблюдение
- •1. Геофизический метод и его особенности
- •2. Основные геофизические процессы
- •3. Метод балансов
- •4. Функционирование геоэкосистемы в разных состояниях
- •5. Эколого-геофизический мониторинг природных и техногенных процессов
- •1. Понятие о геохимическом методе
- •2. Особенности геохимического метода
- •3. Типы элементарных ландшафтов по условиям миграции. Геохи- мический ландшафт.
- •4. Основные направления геохимических исследований
- •5. Основные аспекты (этапы) ландшафтно-геохимических исследований
- •6. Геохимия техногенеза и проблемы загрязнения окружающей природной среды.
- •7. Методика эколого-геохимических исследований окружающей природной среды
- •8. Методика полевых исследований и картографировании загрязненности почвенного покрова техногенными выбросами
- •9. Почвено-геохимический анализ городской среды
- •Сущность и основные виды природной индикации
- •2. Основные понятия природной индикаци
- •3. Методы выявления индикаторов
- •Индикационные справочники
- •Индикационное картографирование
- •6. Индикация техногенных воздействий и нарушения среды
- •7. Биондикация и биотестирование
- •1. История применения аэрокосмических методов
- •2. Краткие сведения об аэрокосмических методах
- •3. Физические основы аэрокосмических методов
- •Понятие о дешифрировании аэро- и космофотоснимков
- •1. Социологическое исследование и его этапы
- •2. Программа социологического исследования
- •1. Сущность моделирования. Понятие модели
- •2. Этапы моделирования
- •3. Основные типы моделей
- •1. Математизация географии и геоэкологии, ее причины и необходимость
- •2. Современные направления применения математических методов
- •3. Общие сведения об эвм
- •4. Методика применения эвм в геоэкологических исследованиях
- •1. Методологические основы и общие понятия прогнозирования
- •2. Классификация эколого-географичсских прогнозов
- •3. Этапы эколого-географическою прогнозирования
- •Основные принципы геоэкологических исследований.
1. Сущность моделирования. Понятие модели
Моделирование (лат. modulus - мера, образец) - исследование каких-либо явлений, процессов или систем объектов путем построения и изучения их моделей, использование моделей для определения и уточнения характеристик и рационализации построения вновь конструируемых объектов. В научных исследованиях моделирование стало применяться ещё в глубокой древности и постепенно захватывало все новые области научных знаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру, физику химию, биологию, экологию, общественные науки. Методология моделирования долгое время развивалась независимо отдельными пауками. Отсутствовала единая система понятий и терминология. Лишь в последнее время постепенно стала осознаваться роль моделирования как универсального метода научного познания.
Метод моделирования - универсальный метод. Он применяется в научных исследованиях практически во всех пауках. Метод моделирования в геоэкологии - метод исследования строения, функционирования, динамики и развития геокомпонентов и геоэкосистем, процессов и взаимосвязей внутри них и между ними с помощью модели. Под моделью понимается образ (копия) реально существующих объектов, процессов и явлений. Она всегда создастся па основе сходства с объектом-аналогом. Модель - это некий новый объект, который отражает главные черты и существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса. Можно сказать модель - это упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении. Никакая модель не может заменить сам объект исследования.
Модель выступает в качестве своеобразного инструмента познания, который исследователь ставит между собой и объектом и с помощью которою изучает интересующий его объект. Необходимость использования метода моделирования определяется тем, что многие объекты (или проблемы, относящиеся к этим объектам) непосредственно исследовать или вовсе невозможно или же это исследование требует много времени и средств
Таким образом, модель необходима для того чтобы:
Помять, как устроен конкрстный объект - каковы его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром;
Научиться управлять объектом или процессом и определять наилучшие способы управления при заданных целях и критериях (оптимизация);
Прогнозировать прямые и косвенные последствия решжзации заданных способов и форм воздействий на объект;
Никакая модель не может заменить само явление, но при решении задачи, когда нас интересуют определенное свойство исследуемою процесса или явления, модель оказывается полезной, а подчас и единственным инструментом исследования, познания.
Процесс построения модели называется моделированием. Основные задачи моделирования: а) облегчить процесс познания; б) сделать познание менее трудоемким; в) сделать объект познания более наглядным i доступным.
Технология моделирования требует от исследователя умения ставить проблемы и задачи, прогнозировать результаты исследования, проводить разумные оценки, выделять главные и второстепенные факторы для построения моделей, выбирать аналогии и математические формулировки, решать задачи с использованием компьютерных систем, проводить анализ компьютерных экспериментов.
Навыки моделирования очень важны человеку в жизни. Они помогут разумно планировать свой распорядок дня, учебу, труб, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, разрешать удачно жизненные ситуации.
Выделяют несколько видов моделирования:
материальное (физическое) моделирование - моделирование, при котором реальному объекту противопоставляется его увеличенная или уменьшенная копия, допускающая исследование (как правило, в лабораторных условиях) с помощью перенесения свойств изучаемых процессов и явлений с модели на объект на основе теории подобия;
идеальное моделирование - основано не на материальной аналогии объекта и модели, а на аналогии идеальной, мысленной;
знаковое моделирование - моделирование, использующее в качестве моделей знаковые преобразования какого-либо вида: схемы, графики, чертежи, формулы, наборы символов;
математическое моделирование - моделирование при котором исследование объекта осуществляется посредством модели, сформулированной на языке математики.
Процесс моделирования вкчючает три элемента:
Субъект (исследователь);
Объект исследования;
3. Модель, опосредствующую отношения познающего субъекта и познаваемою объекта.