Формы подведения итогов реализации программы

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Теорет.

Практических

Всего

Групп.

Парных

1

Введение в программу

1

1

-

2

1.1

Вводное занятие

0,5

0,5

-

1

1.2

Введение

в игровое конструирование

0,5

0,5

-

1

2

Оригами

3

5

2

10

2.1

История оригами

1

-

-

1

2.2

Основные приёмы складывания бумаги

1

1

1

3

2.3

Базовые фигуры оригами

1

4

1

6

3

Конструктор ЛЕГО

2

5

3

10

3.1

История создания конструктора ЛЕГО

1

-

-

1

3.2

Основные элементы, основные приёмы соединения и конструирования. Наборы «DUPLO», «DACTA», «CREATOR»

1

5

3

9

4

Трубчатые и деревянные конструкторы

-

2

2

4

4.1

Конструкторы «МАГгеом», «КРИКОКО»

-

1

1

2

4.2

Конструкторы «Деревянный город», «Геометрический узор»

-

1

1

2

5

Геометрические и пространственные представления о форме

1

2

1

4

5.1

Предметная деятельность

0,5

1

0,5

2

5.2

Графические навыки

0,5

1

0,5

2

6

Плоские фигуры

1

3

2

6

6.1

Четырёхугольники

0,5

1

0,5

2

6.2

Треугольники

0,5

1

0,5

2

6.3

Многоугольники

-

0,5

0,5

1

6.4

Окружность, овал

-

0,5

0,5

1

7

Объёмные фигуры

1

3

2

6

7.1

Куб. Параллелепипед

0,5

1

0,5

2

7.2

Призма. Пирамида

0,5

1

0,5

2

7.3

Цилиндр

-

0,5

0,5

1

7.4

Шар. Сфера

-

0,5

0,5

1

8

Анализ, сравнение и классификация предметов

-

4

2

6

8.1

Анализ, сравнение и классификация предметов по размеру

-

0,5

0,5

1

8.2

Анализ, сравнение и классификация предметов по форме

-

0,5

0,5

1

8.3

Анализ, сравнение и классификация предметов по цвету

-

0,5

0,5

1

8.4

Анализ, сравнение и классификация предметов по разным основаниям

-

2.5

0,5

3

9

Начальные математические отношения

1

2

1

4

9.1

Отношения «больше», «меньше»

0,5

1

0,5

2

9.2

Отношение «столько же»

0,5

1

0,5

2

10

Ориентирование на плоскости

1

1

2

4

10.1

Ориентирование

на плоскости

по расположению предметов

0,5

0,5

1

2

10.2

Ориентирование на плоскости

по направлению движения

0,5

0,5

1

2

11

Счёт предметов

-

1

1

2

11.1

Прямой счёт

-

0,5

0,5

1

11.2

Обратный счёт

-

0,5

0,5

1

12

Сопоставление количества предметов с цифрой, обозначающей это количество

-

1

1

2

12.1

Цифра. Число. Количество

-

0,5

0,5

1

12.2

Игровые арифметические задачи

-

0,5

0,5

1

13

Число «десять»

0,5

1

0,5

2

13.1

Состав числа «десять»

0,5

0,5

-

1

13.2

Моделирование числа «десять»

-

0,5

0,5

1

14

Игры

-

4

-

4

14.1

Игры дидактические

-

1

-

1

14.2

Игры сюжетно-ролевые

-

1

-

1

14.3

Игры режиссёрские

-

0,5

-

0,5

14.4

Игры подвижные

-

0,5

-

0,5

14.5

Игры народные

-

0,5

-

0,5

14.6

Игры самодеятельные

-

0,5

-

0,5

15

Празднично-игровая деятельность

-

4

-

4

15.1

Государственные праздники

-

1

-

1

15.2

Народные праздники

-

1

-

1

15.3

Международные праздники

-

1

-

1

15.4

Праздники Дворца

-

1

-

1

16

Итоговое занятие

1

1

-

2

Итого

12,5

40

19,5

72