- •Образовательная программа дополнительного образования детей «психологи-исследователи»
- •Пояснительная записка
- •Формы и режим занятий
- •Учебно-тематические планы
- •Содержание программы Первый год обучения
- •2. Что такое психология и психологическое исследование.
- •3. Введение в психологический тренинг.
- •4. Психология групп. Элементарные понятия социальной психологии.
- •5. Элементы психологии семейных отношений.
- •6. Введение в конфликтологию.
- •7. Психология групп и лидерства.
- •8. Иерархия групп и межгрупповые отношения.
- •9. Психология личности.
- •10. Методы исследования и диагностики личности.
- •11. Введение в психологию индивидуальности и психологическую типологию.
- •12. Знакомство с экологической психологией и смежными областями.
- •13. Биологические, культурологические и социологические аспекты психологии.
- •14. Психологическое исследование: методы и методика.
- •15. Психология: фундаментальная, прикладная, практическая.
- •Второй год обучения
- •2. Психология – область познания человека.
- •3. Наблюдение в психологии.
- •4. Опрос как метод психологического исследования.
- •5. Психологический эксперимент.
- •6. Психологический метод исследования деятельности и её результатов.
- •7. Метод тестов.
- •9. Методы исследования и диагностики в психологии личности и экологической психологии.
- •10. Введение в проективные методы изучения личности и индивидуальности.
- •11. Эколого-психологические и психолого-экологические исследования.
- •12. Игровой учебно-исследовательский практикум «Наша лаборатория».
- •13. Мир профессий.
- •14. Учебно-исследовательская практика.
- •Методическое обеспечение
2. Психология – область познания человека.
Тема 2.1. Психика – предмет познания в психологии и смежных науках. Теория. История научного понятия о психике. Современное понимание предмета психологии. Практика. Обсуждение тематики учебно-исследовательских работ второго года обучения.
Тема 2.2. Классификация психологических методов и техник. Теория. Теоретические основы и классификация психологических методов. Методология, метод, приём, техника. Практика. Планирование работ обучающихся, отбор необходимых методов.
Тема 2.3. Тематика психологических исследований. Теория. Направления исследований современной психологии. Практика. Самооценка тематической направленности работ обучающихся.
3. Наблюдение в психологии.
Тема 3.1. Поведение человека, его наблюдение. Этика наблюдения. Теория. Назначение и методы наблюдений в естественных и гуманитарных науках. Свободное и систематическое наблюдение. Этические нормы. Практика. Планирование и подготовка полевых психологических наблюдений.
Тема 3.2. Планирование и проведение систематических наблюдений. Теория. План, программа, матрица наблюдения. Практика. Проведение и обработка данных полевого наблюдения.
4. Опрос как метод психологического исследования.
Тема 4.1. Опрос и его виды. Теория. Понятие об опросе. Виды и формы опроса. Отличие опросов в психологии и социологии. Практика. Подготовка анкетного опроса в группах Центра экологического образования.
Тема 4.2. Анкетирование и интервью – методики опроса. Теория. Виды анкет и интервью. Роль самонаблюдения опрашиваемого в опросных данных. Практика. Игровой тренинг общения «Интервью».
5. Психологический эксперимент.
Тема 5.1. Экспериментальные методы. Их виды. Методика, тактика и этика психологического эксперимента. Теория. Экспериментальные методы психологии. Этический кодекс психолога-экспериментатора. Компьютер в психологическом эксперименте. Практика. Подготовка и проведение эколого-психологического мини-эксперимента.
Тема 5.2. Психологический эксперимент – практика исследования. Теория. Методы планирования эксперимента. Виды экспериментальных планов и технологических процессов современного эксперимента. Естественный эксперимент. Практика. Корректировка и обсуждение индивидуальных планов учебно-исследовательских экспериментальных работ. Защита этапа экспериментальной работы.
6. Психологический метод исследования деятельности и её результатов.
Тема 6.1. Структура поведения и деятельности человека. Теория. Деятельность человека как предмет психологического исследования. Российская история деятельностного подхода в психологии. Практика. Моделирование и исследование деятельности оператора.
Тема 6.2. Мотивация и контроль в деятельности. Теория. Понятия мотива, цели, мотивации, текущего контроля и контроля по результатам. Деятельность как система. Практика. Поэлементный анализ деятельности по видеозаписи.
Тема 6.3. Метод исследования результатов деятельности. Теория. Результат деятельности как материал для психологического исследования. Практика. Лабораторная работа по теме «Текст и рисунок как предмет исследования». Тематическая экскурсия в Психологический институт РАО или Центр профессиональной ориентации.