- •Роль подготовки специалиста социальной работы с молодёжью в его профессиональной деятельности.
- •Стратегия эмпирического исследования молодёжных проблем.
- •Проведите сравнительный анализ особенностей молодёжной политики в России и за рубежом.
- •Адаптация молодых специалистов в социальной сфере деятельности.
- •Специфика использования инструментария эмпирического исследования при обращении к молодёжной проблематике.
- •Проведите анализ реализации демографической политики в Российской Федерации.
- •Права и обязанности специалиста по государственной молодёжной политике.
- •2. Понятие "социализация". Основные концепции, функции и модели социализации.
- •Составьте примерный бланк анкеты по теме: "Особенности репродуктивных установок современной молодёжи"
- •Роль потребностей , мотивации, интересов, жизненных стандартов, поведенческих стереотипов и молодёжных ценностей в механизме социализации.
- •10. Укажите Ваши данные:
- •Структура и полномочия органов управления государственной молодёжной политикой.
- •2. Студенчество: основные социологические характеристики.
- •Ваш возраст: лет
- •6. Какое выражение из перечисленных ниже Вам подходит более всего? Дайте 1 от
- •16 Что Вы, прежде всего, учитываете, когда оцениваете успехи другого работника а Вашей организации? Можете дать один или два варианта ответа:
- •Технология формирования кадрового резерва и реализация программ по продвижению кадров в сфере управления и практики государственной молодёжной политики на территории Самарской области.
- •Городская и сельская молодёжь: социологический портрет.
- •Предложите вариант программы социальной реабилитации молодёжи с ограниченными возможностями.
- •Раздел 1. Создание системы доступа к информации молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 2. Создание безбарьерной среды жизнедеятельности молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 3. Создание условий для реабилитации и социальной адаптации молодых людей с ограниченными возможностями
- •Раздел 4. Организация занятости, отдыха и оздоровления молодежи с ограниченными возможностями
- •Раздел 5. Оргнизация переподготовки и повышения квалификации кадров, работающих с детьми с ограниченными возможностями
- •Понятие "молодёжь" в отечественной научной традиции.
- •Раннее материнство как социальный феномен.
- •3.Текучесть молодых кадров на предприятии: социологический анализ.
- •3 Этап. Определение причин текучести кадров.
- •Демографическое своеобразие молодёжи как социальной группы.
- •Культура молодёжи как система субкультур
- •Квалификация - степень профессиональной подготовленности к выполнению определенного вида работы. Различают квалификацию работы и квалификацию работника.
- •Особенности определения возрастных границ молодежи на современном этапе. Понятие биологического, психологического и социального возраста.
- •Молодёжная безработица: пути решения.
- •Составьте примерный план комплекса мероприятий с молодыми семьями в сельской местности.
- •1 Блок. Информирование о возможностях, о механизмах поддержки молодой семьи на данной территории
- •5 Блок. Реализация обучающих программ для мс
- •6 Блок. Организация досуга мс
- •Социальная структура молодёжи.
- •Социолизирующие функции семьи
- •Составьте бланк свободного интервью по теме: " Образ профессионального будущего в сознании студенческой молодежи".
- •10. Составьте план проведения экологической акции.
- •Теоретическое объяснение понятия "Государственная молодёжная политика".
- •Условия возникновения молодёжных субкультур. Типологии молодёжных субкультур.
- •Основные аспекты взаимодействия государства с молодёжью.
- •Альтернативные подходы к исследованию молодёжных субкультур.
- •Конструирование: Шаг первый «Определение проблемы и постановка цели»
- •Шаг второй «Выбор»
- •Шаг третий «Подготовка»
- •Шаг четвертый «Работа со сми»
- •Шаг пятый «Проведение акции»
- •Шаг шестой «Подведение итогов»
- •Нормативно - правовая база государственной молодёжной политики.
- •Исследование молодёжных субкультур в России. Ю.Н. Давыдов, и.Б. Роднянская, и.Ю. Сундиев, в.Ф.Левичева, а.Л. Салагаев, и.Б. Громова, в.Н. Леонтьева.
- •Цель и приоритеты государственной молодёжной политики.
- •1. Вовлечение молодежи в общественную жизнь:
- •2. Развитие созидательной активности молодежи:
- •3. Интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации:
- •Механизмы формирования девиантности.
- •Особенности социальной интеграции молодёжи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации.
- •Концептуализация девиантного поведения э. Дюркгеймом, р. Мертоном.
- •Измерители, показатели и индикаторы молодёжной политики.
- •2. Делинквентность в контексте миграционного поведения молодёжи.
- •Нормативно - правовые акты молодёжной политики в Самарской области (1991-2011гг.).
- •Структура молодёжных миграций в современной России.
- •Структурные изменения внутренней миграции в 1990-2000-е гг. В России
- •2. Профилактика наркомании у подростков и молодёжи: основные подходы и мероприятия.
- •Проведите оценку социального проекта, используя оценочный лист.
- •Стратегия государственной молодежной политики 2006 года.
- •I. Основные положения и цель Стратегии
- •II. Предпосылки принятия Стратегии
- •III. Цель и принципы реализации Стратегии
- •IV. Приоритетные направления государственной молодежной политики
- •3 Приоритет. "Шаг навстречу".
- •Теории зависимости, их классификация
- •4. Наркомания как социальная проблема
- •Составьте схему "Основные направления деятельности Домов общественных организаций молодёжи" на примере района Самарской области.
- •Стратегия государственной молодёжной политики Самарской области.
- •Антинаркотическая пропаганда в общественных организациях молодежи.
- •История детского движения в России (пионерская организация).
- •Формирование устойчивой мотивации на здоровый образ жизни и развитие индивидуального здоровья у молодежи.
- •1.2. Формирование здорового образа жизни молодёжи на региональном уровне
- •2.1. Описание проекта «Сеть здоровая» Федерации детских организаций Самарской области
- •Проведите сравнительный анализ модели поведения молодого человека в особой и экстремальной ситуациях.
- •История молодёжного движения в России (влксм).
- •Молодежная политика Самарской области в сфере профилактики девиантного поведения.
- •Современные детские и молодежные общественные организации России.
- •Молодежная преступность.
- •Факторы, воздействующие на масштабы противоправного поведения молодежи
- •Масштабы молодежной преступности в мире и в России
- •Типизация правонарушений. Индивидуальные правонарушения и преступные группировки. Особенности молодежных преступных группировок
- •Организованная преступность и молодежь
- •5. Концепция профилактики правонарушений в молодежной среде
- •Предложите приёмы оптимизации вхождения новичка-волонтера в существующую волонтерскую организацию.
- •Организация досуга подростков и молодёжи по месту жительства. Активные формы работы с молодежью.
- •Молодежь и религия.
- •Зачем подростку нужна религия? Актуальность феномена веры в современной молодежной среде
- •2. Молодежь и тоталитарные секты
- •Роль религиозного фактора в национальной политике России
- •Религия глазами студентов
- •Опишите возможности использования метода наблюдения в социальной работе с молодёжью.
- •Деятельность подростковых центров города Самары и Самарской области
- •Особенности построения и реализации проектного подхода в сфере молодёжной политики.
- •Представьте макет социальной рекламы на антидискриминационную тему.
- •Политическая культура молодежи.
- •Региональная специфика постановки молодёжных проблем.
- •1. В отношении социально-психологических особенностей молодежи губернии и восприятия ею социально-экономической ситуации и проблем выявлены следующие тенденции:
- •2. Деятельность молодежи в различных сферах общественной жизни характеризуется следующими показателями:
- •3. Отношение молодежи к субъектам реализации молодежной политики выглядит следующим образом:
- •Предложите вариант профилактики вовлечения молодёжи в деструктивные религиозные секты.
- •Патриотическое воспитание молодежи - задача государственной важности.
- •Применение международных документов оон в отношении решения проблем молодёжи
- •Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить потребности подростков определенного района в различных видах проведения досуга.
- •Отечественные исследования в области социологии молодежи.
- •Применение социальных технологий работе с молодёжью.
- •Разработайте социологический инструментарий, позволяющий выяснить информированность детей о детских движениях и отношение к ним.
- •Поколенческий подход к пониманию общества. Постановка проблемы конфликта поколений в молодежных исследованиях.
- •Механизм построений эффективной национальной молодёжной политики, рекомендованный экспертами оон.
- •Составьте схему работы по программе "Обучение действием".
2.1. Описание проекта «Сеть здоровая» Федерации детских организаций Самарской области
Федерация детских организаций Самарской области, как и другие организации, реализует проекты и программы, направленные на пропаганду здорового образа жизни.
Один из таких проектов «Сеть здоровая», действующих на территории Самарской области с 1 сентября по 1
декабря 2010 года [13]. Сейчас он действует как группа «Сеть здоровая» ВКонтакте, благодаря
участникам проекта.
Проект направлен на первичную профилактику употребления психоактивных веществ:
на формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у детей и молодежи социально-нормативного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от употребления психоактивных веществ;
на формирование у детей и подростков навыков самостоятельной жизни: защищенность перед наркотиками, навыки самоорганизации, навыки общения.
Деятельность по проекту направлена на привлечение Детских и молодёжных организаций (ДиМО) Самарской области к активной пропаганде идей здорового образа жизни среди молодежи, используя возможности виртуальных социальных сетей
Участниками проекта являются: Единая детско-молодежная организация «Альянс молодых» г. о. Кинель, МУ «Дом молодёжных организаций» г.о. Отрадный, МУ «Дом молодежных организаций» г.о. Октябрьск, Общественная молодежная организация «Красноярский Союз Молодежи» м.р. Красноярский, клуб старшеклассников «Алые паруса» м.р. Борский, МОУ СОШ «Центр образования» г. Чапаевск, ГУДО «Центр социализации молодежи» г.о. Самара.
Деятельность проекта осуществлялась в три этапа: подготовительный, деятельностный и итоговый.
Во время подготовительного этапа была создана группа «Сеть здоровая» на сайте www.vkontakte.ru. и проведена первая установочная встреча для участников проекта. На встрече представители ДиМО познакомились с основными правилами игры, которая проходила в группе в сети Internet.
На втором этапе (сентябрь – октябрь) проводилась виртуально – реальная игра через «Сеть здоровую» ВКонтакте. Все ДиМО – участники проекта выполняли задания, которые вывешивались в группе. За каждое выполненное задание команды детские и молодёжные организации получали баллы – мегабайты (Мбайты) здоровья. Результаты (фотоотчеты, отзывы и пр.) всех выполненных заданий, организации вывешивали в общей группе. За наиболее качественное выполнение начислялись бонусные Мбайты здоровья.
Перечень заданий разнообразный для участников-организаций: - проведение дискуссий среди молодых людей на тему здорового образа жизни; поиск в своей территории людей, пропагандирующих ЗОЖ с помощью различных технологий, а также различные места и организации, занимающихся профилактической деятельностью в области здоровья, приглашение к активному участию в группе «Сеть здоровая» своих сверстников и участие в обсуждениях, которые проходили в группе ВКонтакте, направление двух своих добровольцев на стажировку в других объединениях Самарской области, ведущих работу по пропаганде ЗОЖ и профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ) и проведение по итогам стажировки мероприятия на своей территории с использованием освоенных в ходе проекта технологий по сохранению здоровья и пропаганде ЗОЖ.
После выполнения каждого задания участники размещали на сайте ВКонтакте фотоотчеты и другие требуемые материалы, за что получали Мбайты здоровья.
В период деятельностного этапа проводилась скайп-конференции с участниками проекта, для подведения предварительных итогов игры, консультаций по вопросам организации стажировок и иным организационным вопросам, касающимся проекта.
На заключительном этапе была проведена итоговая встреча участников проекта, где были подведены итоги проекта и игры ВКонтакте, а также вручены призы за первое, второе, третье место участникам проекта.
В настоящее время группа ВКонтакте «Сеть здоровая» действующая и любой желающий может присоединиться к ней, продолжить общение на темы здорового образа жизни и профилактики употребления ПАВ и смогут обмениваться новыми технологиями в будущем самостоятельно.
Процесс распространения технологий здорового образа жизни, произведенный в рамках проекта позволил участникам – ДиМО расширить свою деятельность в данном направлении, что в свою очередь, продолжился обмен инновационными технологиями и с другими организациями, не участвующими в данном проекте.