1. Абрамова, г.С. Ведение в практическую психологию: учеб. Пособ. / г.С. Абрамова. - м.: Речь, 1994г. - 237с.

2. Бурлачук, л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / л.Ф. Бурлачук. – сПб.: Питер, 2003. – 351с.

3. Выготский, Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Л.С. Выготский // Собрание сочинений – Т.5. - М.: Педагогика, 1984. - С. 257-321.

4. Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, к.М. Гуревича. – сПб: Питер, 2003. - 652с.

5. Фанталова, Е.Б. Три уровня психодиагностического исследования в практической психологии / Е.Б. Фанталова // Журнал прикл. психологии, 2001. - № 1. - С. 20-23.

6. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512с.

Лекция 5: Этические и социальные аспекты психодиагностики

1. Общие профессионально-этические принципы психодиагностического обследования.

2. Требования к разработчикам тестов.

3. Требования к психологам - пользователям.

4. Требования к специалистам - смежникам.

Библиографический список:

1. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова.- М.: Речь, 1994г., 237с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб.: Питер, 2006. – 528 с.

3. Зинченко, В.П. Субъективные заметки о психодиагностике / В.П. Зинченко // Развитие личности, 2001. - №3-4. - С. 121-133.

4. Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. М.: Речь, 2000. - 304с.

5. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

6. Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб: Питер, 2003. - 652с.

Модуль 3

Лекция 6: Проблемы методологии психодиагностики

1. Проблемы методологии психодиагностического исследования.

2. Соотношение понятий «методология», «метод», «методика», «техника».

3. Функции методик и тестов: выделение и измерение. Общая характеристика диагностической системы.

4. Методологические основы диагностического исследования. Схема исследовательской работы психолога-диагноста.

Библиографический список:

1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова - М.: Академический проект, 2001. – 368 с.

2. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию: учеб. пособ. / Г.С. Абрамова. - М.: Речь, 1994г., 237с.

3. Анастази, А. Психологическое тестирование: монография / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. - 688с.

4. Бурлачук, л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / л.Ф. Бурлачук. – сПб.: Питер, 2003. – 351с.

5. Психологическая диагностика: учебник для вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. - 652с.

6. Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: монография / Н.И. Непомнящая. – М.: Владос, 2001. – 192с.

7. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

8. Реан, А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум: учеб. пособ. / А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 255с.

9. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512с.

Лекция 7: Сущность личности в различных методологических подходах

1. Сущность личности в психоаналитическом подходе.

2. Когнитивный подход.

3. Бихевиоральный (поведенческий) подход.

4. Деятельностный подход.

5. Гуманистический подход.

6. Гештальт-психология.

7. Полифонический подход.

Библиографический список:

1. Маслоу А. Психология бытия: монография / А. Маслоу. – М.: Рефл-бук, 1997. – 304с.

2. Перлз., Ф. Практикум по гештальттерапии / Ф. Перлз., П. Гудмен, Р. Хефферлин // Внутри и вне помойного ведра: монография. – СПб.: Петербург-21 век, 1995. – 448с.

3. Психология человека от рождения до смерти: учебник / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с.

4. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека: монография / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 1994. – 480с.

5. Фрейд, З. Сборник произведений / З. Фрейд / под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Просвещение, 1989. – 448с.

6. Фрейджер, Р. Личность. Теории, упражнения, эксперименты: учебник / Р. Фрейджер, Д. Фейдимен. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 704с.

6. Хьелл, Л.Теории личности: учеб. пособ. / Л Хьелл., Д.. Зиглер – СПб.: Питер, 2004. – 607с.

7. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512с.

Лекция 8: Психометрические основы психодиагностики

1. Основные психометрические аспекты разработки, адаптации и использования тестов.

2. Валидность тестов. Типы валидности. Расчёт валидности.

3. Надёжность тестов. Виды надёжности. Расчёт надёжности.

4. Репрезентативность и достоверность.

Библиографический список:

1. Анастази, А. Психологическое тестирование: монография / А. Анастази, С. Урбина. – СПб.: Питер, 2003. - 688с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – 351с.

3. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб.: Питер, 2006. – 528 с.

4. Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике: учеб. пособ. / И.Н. Носс. – М.: Изд-во инст. психотерапии, 2005. - 688с.

5. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

6. Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. М.: Речь, 2000. - 304с.

7. Сидоренко, Е.В. Методы обработки данных в психологии: монография / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2000. – 350с.

8. Стеганцева, Т.А Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования: пособие для студентов и аспирантов / Т.А. Стеганцева, И.А. Аликин, А.А. Толмачёв. – Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск, 2001г. – 96с.

9. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512с.

Лекция 9: Технология создания и адаптации психодиагностических методик

1. Алгоритм создания психодиагностических методик.

2. Экспериментально-теоретическое обоснование методики.

3. Конструирование методики.

4. Обследование, обработка, и интерпретация результатов.

5. Стандартизация данных.

6. Оформление методики.

Библиографический список:

1. Носс, И.Н. Руководство по психодиагностике: учеб. пособ. / И.Н. Носс. – М.: Изд-во инст. психотерапии, 2005. - 688с.

2. Шмелёв, А.Г. Основы психодиагностики: учеб. пособ. / А.Г. Шмелёв. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.- 544с.

3. Общая психодиагностика: учеб. пособ. / под ред. А.А. Бодалёва и В.В. Столина. М.: Речь, 2000. - 304с.

4. Сидоренко, Е.В. Методы обработки данных в психологии: монография / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2000. – 350с.

5. Стеганцева, Т.А Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования: пособие для студентов и аспирантов / Т.А. Стеганцева, И.А. Аликин, А.А. Толмачёв. – Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск, 2001г. – 96с.

6. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: монография / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1999. - 512с.