- •Введение
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Тема 1. Этика как философская наука о морали
- •Тема 2. Мораль в жизни общества
- •Тема 3. Профессиональная мораль и профессиональная этика сотрудников овд
- •Тема 4. Категории профессиональной этики сотрудников овд
- •Тема 5. Мораль и право в правоохранительной деятельности
- •Тема 6. Кодекс профессиональной этики сотрудника овд рф как стандарт антикоррупционного поведения. Моральный фактор и антикоррупционное поведение
- •Тема 7. Моральный выбор в поведении и деятельности сотрудников овд.
- •Практические занятия
- •Литература для подготовки и проведения деловой игры:
- •Порядок подготовки и проведения деловой игры.
- •Варианты ситуаций для работы комиссий
- •План практического занятия
- •Тема 8. Нравственные отношения в служебном коллективе сотрудников органов внутренних дел
- •План практического занятия
- •Тема 9. Формирование морального облика сотрудников овд
- •План практического занятия
- •Тема 10. Происхождение и сущность этикета и его роль в жизни общества
- •Тема 11. Служебный этикет в традициях и ритуалах овд
- •Тема 12. Воинская вежливость как отражение служебного этикета
- •Тема 13. Культура устной и письменной речи и ее проявление в поведении и деятельности сотрудников овд
- •Тема 13*. Культура общения и ее проявление в поведении и деятельности сотрудников органов внутренних дел
- •Тема 14. Этикет в общении начальника и подчиненного
- •Тема 15. Этикетные нормы приема граждан в органах внутренних дел при общении с населением
- •Тема 16. Правила поведения сотрудников органов внутренних дел в общественных местах
- •Тема 17. Служебный этикет в жизни курсантского коллектива.
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Тематика рефератов, контрольных работ
- •Моральный аспект процесса предварительного расследования.
- •Особенности морали представителей криминальной среды.
- •Общее и особенное в этике взаимодействия следователя с потерпевшими, свидетелями и подозреваемыми
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •1. Билеты
- •2. Вариант № 1.
- •Содержание заданий для самостоятельной работы по основным темам курса «Профессиональная этика». Тема 1: «Этика как философская наука о морали».
- •Тема 2: «Мораль в жизни общества».
- •Тема 3: «Профессиональная мораль и профессиональная этика сотрудников овд».
- •Тема 4: «Категории профессиональной этики сотрудников овд».
- •Тема 5: «Мораль и право в правоохранительной деятельности»
- •Тема 6: «Кодекс профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел рф как стандарт антикоррупционного поведения. Моральный фактор антикоррупционного поведения». Задание 1
- •Задание 2
- •Тема 7: «Моральный выбор в поведении и деятельности сотрудников овд».
- •Тема 8: «Нравственные отношения в служебном коллективе овд»
- •Тема 9: «Нравственное формирование личности сотрудника овд»
- •Литература
- •Тема 10: «Основные принципы и формы делового общения и служебного этикета в овд»
- •Словарь терминов по курсу «Профессиональная этика»
- •5. Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Профессиональная этика»
- •I.Общие положения.
- •II. Организация и методическое обеспечение самостоятельной работы.
- •Разновидности семинара
- •2. Подготовка к семинару
- •2.3.Задания ориентированные на выработку навыков теоретического этического анализа. Задание 1
- •Задание 3
- •2.4.Темы докладов
- •3. Теоретическая часть
- •4. Практическая часть
- •4.1.Оцените следующие высказывания выдающихся людей. Согласны ли Вы с ними?
- •4.2. По материалам сми оцените и прокомментируйте понятия:
- •Оглавление
- •Приложение 2 Извлечение из Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел
- •Глава 2. Нравственные основы службы в органах внутренних дел
- •Статья 6. Нравственные принципы службы в органах внутренних дел
- •2. Подготовка к деловой игре
- •2.1.Задания ориентированные на выработку навыков теоретического этического анализа.
- •3.План-сценарий
- •Приложение 1. Советы- рекомендации по совершенствованию эффективности общения
- •Рекомендации по овладению практической мудростью в общении
- •Введение
- •Наследственность
- •2. Регуляторы человеческих поступков
- •Мораль и политика
- •Мораль и искусство
- •Список литературы
- •2. Структура нравственной культуры сотрудников правоохранительных органов.
- •3. Факторы – показатели профессионально-нравственной деформации и ее основные причины
- •Список литературы
Практические занятия
– 4 часа
Цель занятия: Используя учебный материал, художественную и мемуарную литературу, произведения кино, опыт работы сотрудников ОВД, свои жизненные наблюдения, показать, какую роль играет моральный выбор в жизнедеятельности органов внутренних дел; подкрепить теоретические положения конкретными примерами, сделать их разбор.
Деловая игра: Работа комиссии по служебной дисциплине и профессиональной этике - 2 ч.
Цели занятия: 1. закрепить знания, полученные на лекции, семинаре и в процессе самостоятельной работы по данной теме; 2. выработать навыки применения полученных знаний на практике; 3. дать возможность курсантам (слушателям проявить свои моральные качества в ходе деловой игры.
Литература для подготовки и проведения деловой игры:
1. Распоряжение министра внутренних дел РФ от 18.12.2007 г. № 1/9976 «О повышении роли и ответственности руководителей… системы МВД России за состояние служебной дисциплины и законности среди личного состава».
2. Методические рекомендации по организации работы комиссии по служебной дисциплине и профессиональной этике. Утверждены 18.07. 2008, № 1/5370.
3. Типовое положение о комиссии… по служебной дисциплине и профессиональной этике. Приказ МВД РФ от 27.07.2009, № 579.
4. Т.Е.Иванова. Организация работы комиссий по служебной дисциплине и профессиональной этике. – Вестник кадровой политики. 2009, № 4(8).
5. Кодекс профессиональной этики сотрудника ОВД. М., 2009.
Порядок подготовки и проведения деловой игры.
1. Накануне деловой игры курсанты (слушатели внимательно изучают Типовое положение о комиссии… по служебной дисциплине и профессиональной этике, а также другие документы и материалы об этом институте.
2. На предыдущем практическом занятии по данной теме (или ранее) преподаватель создает из курсантов (слушателей) учебного взвода несколько комиссий (3-5) в составе председателя, его заместителя, секретаря и 3-5 членов. Курсанты (слушатели) должны знать, кто входит в состав комиссии по должностному статусу, их права и обязанности, формы учёта работы.
3. Преподаватель закрепляет за каждой комиссией тему предстоящего разбора (обсуждения) провинившегося сотрудника.
4. При подготовке к занятию каждая комиссия рассматривает предложенную тему и составляет протокол для их обсуждения в ходе деловой игры.
5. На занятии все курсанты (слушатели) участвуют в оценке работы комиссий, предлагают свои варианты решений, учитывая моральный облик провинившегося, мотивы его действий, используемые им средства, последствия проступка для ОВД и самого сотрудника, причины морального выбора конкретного поступка.
6. В качестве объекта обсуждения могут быть курсант (слушатель) назначенный преподавателем или избранный самой комиссией из своего состава. Сотруднику, нарушившему служебную дисциплину или нормы профессиональной этики представляется право объяснить причины своего проступка, признать вину или защитить своё поведение какими-либо аргументами.
Время рассмотрения и обсуждения работы каждой комиссии 15-20 мин.