Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Учебная дисциплина дает возможность обучаемым усвоить систему психологических знаний и представлений, сформировать и развить необходимые навыки и умения работы с людьми.

Для достижения уровней подготовки, определенных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и квалификационными требованиями к профессиональной подготовке выпускников по дисциплине «Психология и педагогика», студент должен:

знать:

историю развития психологических знаний и основные направления в психологии;

предмет, методы психологической науки, о месте психологии в системе наук и ее основных отраслях, основные категории, характеризующие психологию личности и психологию группы (коллектива);

основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии групп;

основные формы и методы изучения индивидуально-психологических качеств подчиненных;

предмет, методы и основные категории педагогической науки, инструментарий педагогического анализа и проектирования, формы воспитательной работы с сотрудниками и работниками ФТС;

психолого-педагогические основы общения в процессе совместной деятельности;

основы организации и проведения воспитательной работы с сотрудниками и работниками ФТС;

современные образовательные технологии, способы применения педагогической теории в различных сферах жизни;

уметь:

использовать основные формы и методы изучения индивидуально-психологических качеств подчиненных;

выявлять в деятельности и поведении подчиненных значимые отклонения от норм психической регуляции и взаимодействовать с психологами ФТС по вопросу их преодоления;

организовывать психологическую подготовку и психологическое обеспечение деятельности таможенных органов с учетом психологических закономерностей и принципов;

организовывать целенаправленное педагогическое воздействие на формирование личности специалиста таможенных органов, проводить воспитательную работу с подчиненными, руководить самовоспитанием;

пользоваться основными формами и методами обучения и воспитания сотрудников и работников ФТС.

иметь представление:

о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;

о закономерностях функционирования психики в условиях деятельности;

об основных методах психологического изучения личности и группы;

об образовании как общечеловеческой ценности, особенностях образовательной системы России;

о целях, содержании, структуре непрерывного образования, единстве образования и самообразования;

о семье, как субъекте педагогического взаимодействия и социокультурной среде воспитания и развития личности;

об современных основных педагогических концепциях и технологических основах обучения и их использовании при проведении занятий с сотрудниками и работниками ФТС;

об основах педагогической и профессиональной культуры.

Тематический план дисциплины

№ п\п	Название раздела, темы. Формы промежуточного итогового контроля	Количество часов
		Всего	Аудиторные занятия			Самостоятельная работа
			лекции	семинары	практические занятия
	Модуль1. Психология
1.1.	Введение в психологию. Предмет, основные задачи и методы современной психологии.		2			4
1.2.	Психические познавательные процессы.		4		2	4
1.3.	Психология личности специалиста таможенных органов.		2		4	4
1.4.	Социальная психология группы.		2		4	6
	Модуль 2. Педагогика
2.1.	Педагогика в системе наук о человеке и обществе.		2			4
2.2.	Сущность, закономерности и принципы обучения специалистов таможенных органов.		2		4	4
2.3.	Педагогические основы профессионального воспитания специалистов таможенных органов.		2		4	4
2.4.	Профессиональная и педагогическая культура специалистов таможенных органов.		2			4
	Итого за семестр:
	ИТОГО:	70	18		18	34