- •100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»,
- •100201.65 «Туризм», 100110.65 «Домоведение»,
- •Содержание
- •Структура и объем дисциплины 4
- •Цель и задачи изучения дисциплины 5
- •Содержание дисциплины 6
- •Тематический план практических занятий 44
- •Самостоятельная работа
- •Литература 54
- •1.1. Распределение фонда времени по темам и видам занятий
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1. Природа эстетического отношения.
- •2. Сферы эстетической деятельности.
- •3. Понятие, сущность и проблемное поле эстетики.
- •Тема 1.2: Искусство в системе культуры
- •Сущность и функции искусства.
- •Искусство и наука.
- •Классификация искусства.
- •Раздел II: История эстетики Тема 2.1: Античная эстетика
- •1. Мифы, их роль в развитии художественного сознания.
- •2. Эстетические учения Древней Греции.
- •Тема 2.2: Эстетика Средневековья
- •Особенности средневековой культуры и мировоззрения.
- •Эстетические концепции Средневековья.
- •Особенности средневекового искусства.
- •Тема 2.3: Эстетика Возрождения
- •Общая характеристика культуры и мировоззрения Возрождения.
- •Проблемное поле ренессансной эстетики.
- •Тема 2.4: Эстетика барокко и классицизма
- •1. Общая характеристика культуры Нового времени.
- •2. Эстетические принципы барокко.
- •3. Эстетика классицизма.
- •Тема 2.5: Эстетика Просвещения
- •1. Понятие и сущность эпохи Просвещения.
- •2. Эстетические концепции и художественная практика Просвещения.
- •Тема 2.6: Немецкая классическая эстетика
- •1. Место немецкой классической эстетики в развитии эстетической мысли.
- •2.Представители немецкой классической эстетики.
- •Третий семестр раздел II: История эстетики (продолжение) Тема 2.7: Эстетика Романтизма
- •1. Романтизм как явление культуры, его эстетические принципы.
- •2. Особенности художественной практики Романтизма.
- •Тема 2.8: Эстетика середины – второй половины XIX века
- •1. Особенности развития искусства и эстетики XIX века.
- •2. Основные концепции неклассической эстетики.
- •Тема 2.9: Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •1. Понятия модернизма и постмодернизма.
- •2. Основные эстетические концепции хх века.
- •Раздел III: Художник. Произведение. Реципиент. Тема 3.1: Художественное содержание и форма
- •2. Содержание и форма в искусстве.
- •3. Художественный образ как форма мышления в искусстве.
- •Тема 3.2: Художественная коммуникация
- •Понятие и сущность художественной коммуникации.
- •2. Художник как исходная точка процесса художественной коммуникации.
- •4. Эстетическое восприятие как этап художественной коммуникации.
- •Тема 3.3: Эстетическая и художественная культура личности
- •1. Сущность художественно-эстетической культуры личности.
- •Эстетическая культура определяет содержательность, форму, объём и результативность эстетической деятельности личности.
- •2. Эстетическое и художественное воспитание личности.
- •4. Тематический план семинарских занятий Второй семестр
- •Третий семестр
- •5. Самостоятельная работа
- •5.1. Контрольные вопросы второй семестр
- •Раздел 1. Введение в эстетику
- •Тема 1.1. Эстетика как наука.
- •Тема 1.2. Искусство в системе культуры
- •Раздел 2. История эстетики
- •Тема 2.1. Античная эстетика
- •Тема 2.2. Эстетика Средневековья
- •Тема 2.3. Эстетика Возрождения
- •Тема 2.4. Эстетика барокко и классицизма
- •Тема 2.5. Эстетика Просвещения
- •Тема 2.6. Немецкая классическая эстетика
- •Третий семестр
- •Раздел 2. История эстетики (продолжение)
- •Тема 2.7. Эстетика Романтизма
- •Тема 2.8. Эстетика середины – второй половины XIX в.
- •Тема 2.9. Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •Раздел 3. Художник. Произведение. Реципиент.
- •Тема 3.1. Содержание и форма в искусстве
- •Тема 3.2. Художественная коммуникация
- •Тема 3.3. Эстетическая и художественная культура личности
- •5.2. Вопросы к зачету и экзамену
- •6. Список литературы
Тема 3.1. Содержание и форма в искусстве
Является ли искусства аналогом действительности?
В чём вы видите специфику объекта и предмета искусства?
Дайте понятие содержания произведения искусства.
От каких факторов зависит содержание произведения искусства?
Что включает в себя содержание произведения?
Как связаны между собой художественное содержание и форма?
Что подразумевают под художественным образом? Какие типы художественных образов вам известны?
Какие особенности присущи художественному образу?
Тема 3.2. Художественная коммуникация
Дайте определение и выявите сущность художественной коммуникации.
В чём вы видите разницу между коммуникацией деловой и художественной?
Какие элементы и этапы художественной коммуникации вам известны?
Охарактеризуйте место и роль художника в процессе художественной коммуникации.
Какова роль личности художника в художественном процессе и коммуникации?
Какие особенности присущи творческой личности, что её отличает от большинства людей?
Какие этапы процесса художественного творчества вам известны?
Чем художественный метод отличается от художественной манеры?
Охарактеризуйте восприятие как этап художественной коммуникации.
10) Через какие этапы художественного восприятия проходит реципиент в процессе общения с произведением искусства?
Тема 3.3. Эстетическая и художественная культура личности
В чём вы видите сущность и значение художественно-эстетической культуры личности?
Какое место в художественно-эстетической культуры личности занимает эстетическое сознание?
Каковы особенности и методы эстетического и художественного воспитания личности?
5.2. Вопросы к зачету и экзамену
Вопросы к зачёту (2 семестр):
Эстетика как наука.
Искусство в системе культуры.
Искусство и наука.
Сферы эстетической деятельности.
Эстетика природы.
Функции искусства.
Классификация искусства.
Виды изобразительного искусства, специфика их выразительных средств.
Специфика архитектуры как вида искусства.
Понятие жанра, специфика различных жанров.
Танец как вид искусства.
Музыка как вид искусства.
Кино как вид искусства.
Театр как вид искусства.
Эстетическое сознание, его структура.
Эстетические категории прекрасного и безобразного.
Категории возвышенного и низменного.
Эстетическая категория трагического.
Категория комического. Виды и формы комического.
Миф, его роль в формировании эстетического сознания.
Античная эстетика.
Эстетика Платона.
Эстетика Аристотеля.
Эстетика Средневековья.
Эстетика Возрождения.
Теория и художественные принципы стиля барокко.
Эстетика классицизма.
Эстетика эпохи Просвещения.
Немецкая классическая эстетика.
Вопросы к экзамену (3 семестр):
Эстетика как наука.
Искусство в системе культуры.
Искусство и наука.
Сферы эстетической деятельности.
Функции искусства.
Классификация искусства.
Античная эстетика.
Эстетика Средневековья.
Эстетика Возрождения.
Эстетика классицизма.
Эстетика эпохи Просвещения.
Немецкая классическая эстетика.
Эстетика романтизма.
Эстетическая мысль во второй половине XIX века.
Особенности развития русской эстетики.
Эстетика символизма.
Эстетика ХХ века.
Теория З. Фрейда, её влияние на развитие искусства ХХ в.
Основные направления искусства модернизма.
Постмодернизм, его сущность.
Художественный образ, его особенности.
Эстетическое сознание.
Процесс художественного творчества.
Содержание и форма художественного произведения.
Художественная коммуникация.
Личность художника, её значение в творчестве.
Художественное восприятие.
Художественный метод и художественная манера: сравнительная характеристика.
Стиль в искусстве. Стиль и синтез искусств.
Категория прекрасного в искусстве.
Категория безобразного в искусстве.
Категории низменного и возвышенного.
Категория трагического в искусстве.
Категория комического.
Эстетическая ценность.
Виды изобразительного искусства, специфика их выразительных средств.
Понятие жанра, специфика различных жанров.
Танец как вид искусства.
Музыка как вид искусства.
Кино как вид искусства.
Театр как вид искусства.
Эстетическое и художественное воспитание.
Художественный метод в искусстве.
Эстетическая и художественная культура личности.
Массовая культура и искусство.
Тоталитаризм и искусство.
Искусство и мировые религии.
Искусство и мораль.
Эстетический идеал в истории культуры.
Роль и место эстетической культуры в моей будущей профессии.
