- •Введение
- •Раздел I. Язык. Речь. Общение.
- •Тема 1. Язык как универсальная знаковая система.
- •3. Функции языка.
- •4. Невербальное общение и искусственные знаковые системы.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Русский национальный язык и его разновидности.
- •1. Понятие о национальном языке.
- •3. Становление и развитие русского национального языка.
- •4. Разновидности русского национального языка.
- •4.1. Литературный язык – высшая форма национального языка.
- •4.2. Нелитературные формы национального языка.
- •4.3. Язык художественной литературы
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Речевая деятельность и ее виды.
- •2. Виды речевой деятельности.
- •3. Этапы речевой деятельности.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Культура речи.
- •1. Понятие о культуре речи.
- •Понятие о культуре речи.
- •2. Аспекты культуры речи.
- •3. Коммуникативные качества речи.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Общение. Виды общения. Правила общения.
- •2. Единицы общения.
- •3. Правила общения.
- •4. Речевой этикет.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Виды общения характеризуются по следующим основаниям:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •8. Определите стиль и тип речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II. Ортология (нормы современного русского литературного языка)
- •Тема 1. Понятие о языковой норме. Основные типы норм.
- •2. Источники формирования и источники изменения языковых норм.
- •3. Типы норм.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка.
- •2. Нормы произношения.
- •2.1.Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков.
- •2.2. Орфоэпические нормы в области произношения гласных звуков.
- •2.3. Особенности произношения заимствованных слов.
- •2.4. Особенности произношения аббревиатур.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •3. Норма ударения
- •3.1. Имя существительное.
- •3.2. Имя прилагательное.
- •3.3. Глагол.
- •3.4. Причастие.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Лексические нормы современного русского литературного языка.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Соблюдение границы лексической сочетаемости.
- •2. Различение паронимов.
- •3. Различение омонимов.
- •4. Тщательный подбор синонимов.
- •5. Исключение многословия.
- •6. Уместное использование иностранных слов.
- •7. Правильное употребление фразеологических оборотов.
- •9. Исключение речевой недостаточности.
- •Материалы для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Стилистические нормы
- •2. Функционально-стилистическая окраска слов.
- •Эмоционально-экспрессивная окраска слов
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Грамматические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •2.2. Имя прилагательное.
- •2.3. Имя числительное.
- •2.4. Местоимение.
- •Притяжательное местоимение их имеет только эту форму. Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя).
- •2.5. Глагол.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Синтаксические нормы
- •3. 1. Порядок слов в предложении.
- •3. 2. Согласование сказуемого с подлежащим.
- •3. 3. Согласование определения с определяемым словом.
- •3. 4. Норма управления.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Ораторское искусство.
- •2. Роды и типы публичной речи.
- •3. Типы ораторов.
- •4. Подготовка публичной речи.
- •5. Искусство оратора. Приемы установления контакта с аудиторией.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Установите соответствие между типами речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Письменная речь
- •Тема 1. Письменная научная речь
- •Терминоэлементы греческого происхождения:
- •Терминоэлементы латинского происхождения
- •4. Виды письменных научных текстов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления первичных научных текстов.
- •4.2. Особенности составления вторичных научных текстов.
- •5. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
- •Примеры библиографического описания
- •1. Книга под фамилией автора.
- •Примеры оформления библиографической сноски:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тема 2. Письменная деловая речь
- •2. Основные качества официально-делового стиля.
- •3. Языковые особенности официально-делового стиля:
- •4. Виды официальных документов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления заявления.
- •Образец заявления:
- •4.2. Особенности составления резюме
- •Образец резюме:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Орфографический и пунктуационный минимум
- •1. Орфография.
- •1.1. Правописание безударных гласных корня слова.
- •1.2.Чередование гласных в корнях слов.
- •1.4. Правописание приставок.
- •Приставки пре- и при-
- •Различайте приставки пре- и при- по значению слов
- •1.5. Буквы е и о после шипящих и ц.
- •1.6. Правописание глаголов. Спряжение глаголов.
- •1.7. Правописание суффиксов причастий.
- •1.8. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях.
- •Запомните
- •В кратких прилагательных (отыменных и отглагольных) пишется:
- •1.14. Правописание наречий и сходных с ними частей речи.
- •1.15. Правописание предлогов.
- •1.16. Правописание союзов.
- •1.17. Правописание частицы не.
- •1.18. Правописание частицы ни.
- •Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Синтаксис и пунктуация Простое предложение.
- •2.1. Тире между подлежащим и сказуемым.
- •2.3. Обособленные члены предложения. Обособленные определения.
- •2.4. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •2.5. Вводные слова и предложения.
- •Сложное предложение.
- •2.6. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
- •2.7.Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
- •Контрольные работы Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •Приложения Орфографический минимум
- •Акцентологический минимум
- •Словарь изобразительно-выразительных средств Тропы
- •Словари и справочники
- •Условные сокращения
- •Оглавление
- •394087 Г. Воронеж, ул. Мичурина, 1
2.3. Обособленные члены предложения. Обособленные определения.
№ |
Что обособляется |
Когда обособляется |
Примеры |
1 |
причастные обороты или прилагательные с зависимыми словами |
если стоят позади определяемого слова |
Изредка по дороге попадались овраги, изрезанные внизу ручейками. Мы вошли в рощу, влажную от дождя. |
2 |
два или несколько определений без зависимых слов |
если стоят позади определяемого слова |
Настала ночь, лунная, ясная. Солнце, великолепное и яркое, поднималось над морем. |
3 |
одиночные и распространенные определения |
если относятся к личному местоимению |
Она, усталая, не могла идти дальше. Усталая от тяжелой работы, она не могла идти дальше. |
4 |
определения, выраженные причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами, стоящими впереди существительного |
если им придается обстоятельственное значение (временное, причинное, условное, уступительное) |
Оглушенный тяжким гулом, Теркин никнет головой. Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и предался своим размышлениям. |
5 |
несогласованные определения, выраженные косвенными падежами существительных с предлогами |
если нужно подчеркнуть выражаемое ими значение |
Дальше шел уже настоящий город, с высокими домами, лавками, складами, воротами. Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива. |
Не обособляются прилагательные и причастия, входящие в составные именные сказуемые, например:
Я сидел погруженный в глубокую задумчивость.
В этих случаях прилагательные и причастия могут быть поставлены в творительном падеже, например:
Я сидел погруженным в глубокую задумчивость.
Задание 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
1. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. (Кор.) 2. Стояла теплая глубокая мгла полная сверчков и звезд. (В. К.) 3. За столом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод (Шол.) 4. Тайга стояла безмолвная и полная тайны. (Кор.) 5. Над Ветлугой спустились сумерки синие теплые тихие. (Кор.) 6. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонарей. (Акс.) 7. Дубы покрытые молодой листвой гудели под порывами ветра и тысячи ручьев забегали под ногами подобные стайкам мышей. (Козак.) 8. Афанасий Лукич без шапки с растрепанными волосами бежал впереди всех (Тур.).
2.4. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
Обособляются |
Не обособляются |
1. Деепричастные обороты независимо от места, занимаемого по отношению к глаголу – сказуемому: Петька заблудился, не умея ориентироваться в лесу. Поднявшись наверх, Климка увидел Павку, сидящим на корточках перед топкой. |
1. Деепричастные обороты, превратившиеся в устойчивые обороты речи (засучив рукава, сломя голову, спустя рукава ): Мальчик бежал сломя голову (очень быстро).
|
2. Два или несколько деепричастий, относящихся к одному глаголу: Искрясь и сверкая, осыпался иней с древесных вершин. |
2. Группы однородных членов, состоящие из наречия и деепричастного оборота: Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь. |
3. Одиночные деепричастия, если они сохраняют значение глагольности: Не учась, и лаптя не сплетешь.
|
3. Одиночные деепричастия, имеющие значение простого наречия, выступающие в речи обстоятельствами образа действия (обычно они стоят после глагола): О прогулке он рассказывал смеясь (весело). |
Задание 1. Перепишите, ставя, где нужно, знаки препинания.
1. Муромский соблазнясь хорошею погодою велел оседлать куцую свою кобылу. (П.) 2. В небе неподвижно стояли ястребы распластав крылья и устремив глаза свои в траву. (М. Г.) 3. Закаркав отлетела ватага черных ворон. ( П.) 4. Длинноногий голубой жеребенок выскочил из ворот но испугавшись Нехлюдова нажался на телегу. ( Л. Т.) 5. До двух часов занятия должны были идти не прерываясь. ( Л. Т.) 6. Возвратясь домой он бросился не раздеваясь на кровать и крепко заснул. ( П.) 7. Он работал не покладая рук.