- •Введение
- •Раздел I. Язык. Речь. Общение.
- •Тема 1. Язык как универсальная знаковая система.
- •3. Функции языка.
- •4. Невербальное общение и искусственные знаковые системы.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Русский национальный язык и его разновидности.
- •1. Понятие о национальном языке.
- •3. Становление и развитие русского национального языка.
- •4. Разновидности русского национального языка.
- •4.1. Литературный язык – высшая форма национального языка.
- •4.2. Нелитературные формы национального языка.
- •4.3. Язык художественной литературы
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Речевая деятельность и ее виды.
- •2. Виды речевой деятельности.
- •3. Этапы речевой деятельности.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Культура речи.
- •1. Понятие о культуре речи.
- •Понятие о культуре речи.
- •2. Аспекты культуры речи.
- •3. Коммуникативные качества речи.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Общение. Виды общения. Правила общения.
- •2. Единицы общения.
- •3. Правила общения.
- •4. Речевой этикет.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Виды общения характеризуются по следующим основаниям:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •8. Определите стиль и тип речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II. Ортология (нормы современного русского литературного языка)
- •Тема 1. Понятие о языковой норме. Основные типы норм.
- •2. Источники формирования и источники изменения языковых норм.
- •3. Типы норм.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка.
- •2. Нормы произношения.
- •2.1.Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков.
- •2.2. Орфоэпические нормы в области произношения гласных звуков.
- •2.3. Особенности произношения заимствованных слов.
- •2.4. Особенности произношения аббревиатур.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •3. Норма ударения
- •3.1. Имя существительное.
- •3.2. Имя прилагательное.
- •3.3. Глагол.
- •3.4. Причастие.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Лексические нормы современного русского литературного языка.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Соблюдение границы лексической сочетаемости.
- •2. Различение паронимов.
- •3. Различение омонимов.
- •4. Тщательный подбор синонимов.
- •5. Исключение многословия.
- •6. Уместное использование иностранных слов.
- •7. Правильное употребление фразеологических оборотов.
- •9. Исключение речевой недостаточности.
- •Материалы для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Стилистические нормы
- •2. Функционально-стилистическая окраска слов.
- •Эмоционально-экспрессивная окраска слов
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Грамматические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •2.2. Имя прилагательное.
- •2.3. Имя числительное.
- •2.4. Местоимение.
- •Притяжательное местоимение их имеет только эту форму. Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя).
- •2.5. Глагол.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Синтаксические нормы
- •3. 1. Порядок слов в предложении.
- •3. 2. Согласование сказуемого с подлежащим.
- •3. 3. Согласование определения с определяемым словом.
- •3. 4. Норма управления.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Ораторское искусство.
- •2. Роды и типы публичной речи.
- •3. Типы ораторов.
- •4. Подготовка публичной речи.
- •5. Искусство оратора. Приемы установления контакта с аудиторией.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Установите соответствие между типами речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Письменная речь
- •Тема 1. Письменная научная речь
- •Терминоэлементы греческого происхождения:
- •Терминоэлементы латинского происхождения
- •4. Виды письменных научных текстов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления первичных научных текстов.
- •4.2. Особенности составления вторичных научных текстов.
- •5. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
- •Примеры библиографического описания
- •1. Книга под фамилией автора.
- •Примеры оформления библиографической сноски:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тема 2. Письменная деловая речь
- •2. Основные качества официально-делового стиля.
- •3. Языковые особенности официально-делового стиля:
- •4. Виды официальных документов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления заявления.
- •Образец заявления:
- •4.2. Особенности составления резюме
- •Образец резюме:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Орфографический и пунктуационный минимум
- •1. Орфография.
- •1.1. Правописание безударных гласных корня слова.
- •1.2.Чередование гласных в корнях слов.
- •1.4. Правописание приставок.
- •Приставки пре- и при-
- •Различайте приставки пре- и при- по значению слов
- •1.5. Буквы е и о после шипящих и ц.
- •1.6. Правописание глаголов. Спряжение глаголов.
- •1.7. Правописание суффиксов причастий.
- •1.8. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях.
- •Запомните
- •В кратких прилагательных (отыменных и отглагольных) пишется:
- •1.14. Правописание наречий и сходных с ними частей речи.
- •1.15. Правописание предлогов.
- •1.16. Правописание союзов.
- •1.17. Правописание частицы не.
- •1.18. Правописание частицы ни.
- •Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Синтаксис и пунктуация Простое предложение.
- •2.1. Тире между подлежащим и сказуемым.
- •2.3. Обособленные члены предложения. Обособленные определения.
- •2.4. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •2.5. Вводные слова и предложения.
- •Сложное предложение.
- •2.6. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
- •2.7.Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
- •Контрольные работы Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •Приложения Орфографический минимум
- •Акцентологический минимум
- •Словарь изобразительно-выразительных средств Тропы
- •Словари и справочники
- •Условные сокращения
- •Оглавление
- •394087 Г. Воронеж, ул. Мичурина, 1
Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
1. Н.. косточкой (н..) где не.. мог я поживиться. (Кр.) 2. Природы блеск не.. возбудил в груди изгнанника н.. новых чувств, н.. новых сил. (Л.) 3. Н.. муза, н.. труды, н.. радости досуга - (н..) что (н..) заменит единственного друга. (П.) 4. Как (н..) жалко было Левину мять траву, он въехал на луг. (Л.Т.) 5. Сколько (н..) грозили ему револьвером, он (н..) произнес (н..) единого слова, даже (н..) разу (н..) посмотрел на спрашивающих. (Фад.) 6. В углу дивана съежился остроносый человек, (н..) чем (н..) интересный. (М.Г.)
2. Синтаксис и пунктуация Простое предложение.
2.1. Тире между подлежащим и сказуемым.
Между подлежащим и сказуемым при пропуске глагола - связки в именном составном сказуемом ставится тире:
1. Если они выражены существительными в именительном падеже |
Мир – первое условие развития культуры. |
2. Если они выражены именами числительными в именительном падеже или один из главных членов выражен именем числительным, а другой - существительным в именительном падеже |
Пятью шесть – тридцать. Четыре – четное число. |
3. Если они выражены неопределенной формой глаголов или один из главных членов выражен неопределенной формой глагола, а другой - именем существительным в именительном падеже |
Жить – Родине служить. Уметь читать – большое искусство. |
Если перед сказуемым стоят слова это, вот, значит, то тире ставится перед этими словами:
Хорошо учиться – вот наша задача.
Между подлежащим и сказуемым при пропуске глагола - связки в именном составном сказуемом тире не ставится:
1. Если сказуемое присоединяется союзами как, будто, точно |
Пруд как зеркало. Облако будто слон. |
2. Если перед сказуемым стоит частица не |
Попытка не пытка, а спрос не беда. |
3. Если подлежащим является личное местоимение |
Он порча, он чума, он язва здешних мест. |
Если подлежащее выражено личным местоимением и на него падает логическое ударение, то тире ставится между подлежащим и сказуемым:
Я - гражданин России.
Задание 1. Перепишите, расставляя, где необходимо, пропущенные знаки препинания.
1. Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России. (Л.) 2. Поэзия это огненный взор юноши, кипящего избытком сил. (Бел.) 3. «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии... Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всем объеме его творческой деятельности. (Бел.) 4. Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.) 5. Толстой хранитель русского классического языка. Он наследник наших классиков. 6. Сегодня небо как море. 7. Сердце не камень.
2.2.Знаки препинания при однородных членах предложения.
Запятая ставится |
Запятая не ставится |
1. При отсутствии союзов: Все проснулось, запело, зашумело, заговорило.
|
1. Перед одиночными соединительными или разделительными союзами (и, или, либо, да и, да=и): За ужином я заговорил о хоре да о Калиныче. |
2. При противительных союзах (а, но, да=но, однако, зато): Начнем с простейшего материала, а потом перейдем к более сложному. |
2. В цельных выражениях: и так и сяк, ни дать ни взять, ни то ни сё. |
3. При повторяющихся сочинительных (и...и, ни...ни) и разделительных союзах (то...то, или...или): Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря.
4. Перед второй частью двойного союза (как...так и, не только...но и): Пушкин создал замечательные реалистические произведения как в стихах, так и в прозе. |
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
Двоеточие ставится |
Тире ставится |
1. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами: В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и мысли. При наличии после обобщающего слова слов а именно, как-то, например перед ними ставится запятая, после них двоеточие: Острогою бьется крупная рыба, как-то: сомы, жерехи, судаки. 2. Перед перечислением однородных членов и без обобщающего слова, главным образом в деловой и научной речи: Собрание постановляет:
2) вынести благодарность членам комиссии. |
1. Если обобщающее слово стоит после однородных членов: Стол, кресла, стулья – всё было самого тяжёлого и беспокойного «свойства».
2. Если предложение не заканчивается однородными членами, после них ставится тире: Всюду: вверху и внизу - пели жаворонки.
|
Задание 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
1. Они немножечко дерут зато уж в рот хмельного не берут (Кр.). 2. Золотые искры солнечного света вспыхивают и гаснут в полных каплях хрустальной росы. (М.Г.) 3. Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в вагоне. (Ч.) 4. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны. (П.). 5. Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество. (Пришв.). 6. Все готовы были работать и день и ночь. 7. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же небо равнину, холмы. (Ч.) 8. Дети, старики, женщины всё смешалось в живом потоке. (Сераф.) 9. Все и офицеры и матросы были наверху и жадно всматривались в глубину залива. (Стан.)