
- •Введение
- •Раздел I. Язык. Речь. Общение.
- •Тема 1. Язык как универсальная знаковая система.
- •3. Функции языка.
- •4. Невербальное общение и искусственные знаковые системы.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Русский национальный язык и его разновидности.
- •1. Понятие о национальном языке.
- •3. Становление и развитие русского национального языка.
- •4. Разновидности русского национального языка.
- •4.1. Литературный язык – высшая форма национального языка.
- •4.2. Нелитературные формы национального языка.
- •4.3. Язык художественной литературы
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Речевая деятельность и ее виды.
- •2. Виды речевой деятельности.
- •3. Этапы речевой деятельности.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Культура речи.
- •1. Понятие о культуре речи.
- •Понятие о культуре речи.
- •2. Аспекты культуры речи.
- •3. Коммуникативные качества речи.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Общение. Виды общения. Правила общения.
- •2. Единицы общения.
- •3. Правила общения.
- •4. Речевой этикет.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •1. Виды общения характеризуются по следующим основаниям:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •8. Определите стиль и тип речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел II. Ортология (нормы современного русского литературного языка)
- •Тема 1. Понятие о языковой норме. Основные типы норм.
- •2. Источники формирования и источники изменения языковых норм.
- •3. Типы норм.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка.
- •2. Нормы произношения.
- •2.1.Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков.
- •2.2. Орфоэпические нормы в области произношения гласных звуков.
- •2.3. Особенности произношения заимствованных слов.
- •2.4. Особенности произношения аббревиатур.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •3. Норма ударения
- •3.1. Имя существительное.
- •3.2. Имя прилагательное.
- •3.3. Глагол.
- •3.4. Причастие.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Лексические нормы современного русского литературного языка.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Соблюдение границы лексической сочетаемости.
- •2. Различение паронимов.
- •3. Различение омонимов.
- •4. Тщательный подбор синонимов.
- •5. Исключение многословия.
- •6. Уместное использование иностранных слов.
- •7. Правильное употребление фразеологических оборотов.
- •9. Исключение речевой недостаточности.
- •Материалы для самостоятельной работы.
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Стилистические нормы
- •2. Функционально-стилистическая окраска слов.
- •Эмоционально-экспрессивная окраска слов
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Грамматические нормы
- •2. Морфологические нормы
- •2.2. Имя прилагательное.
- •2.3. Имя числительное.
- •2.4. Местоимение.
- •Притяжательное местоимение их имеет только эту форму. Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя).
- •2.5. Глагол.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Синтаксические нормы
- •3. 1. Порядок слов в предложении.
- •3. 2. Согласование сказуемого с подлежащим.
- •3. 3. Согласование определения с определяемым словом.
- •3. 4. Норма управления.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Ораторское искусство.
- •2. Роды и типы публичной речи.
- •3. Типы ораторов.
- •4. Подготовка публичной речи.
- •5. Искусство оратора. Приемы установления контакта с аудиторией.
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •3. Установите соответствие между типами речи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Письменная речь
- •Тема 1. Письменная научная речь
- •Терминоэлементы греческого происхождения:
- •Терминоэлементы латинского происхождения
- •4. Виды письменных научных текстов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления первичных научных текстов.
- •4.2. Особенности составления вторичных научных текстов.
- •5. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
- •Примеры библиографического описания
- •1. Книга под фамилией автора.
- •Примеры оформления библиографической сноски:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тема 2. Письменная деловая речь
- •2. Основные качества официально-делового стиля.
- •3. Языковые особенности официально-делового стиля:
- •4. Виды официальных документов и их жанры.
- •4.1. Особенности составления заявления.
- •Образец заявления:
- •4.2. Особенности составления резюме
- •Образец резюме:
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Орфографический и пунктуационный минимум
- •1. Орфография.
- •1.1. Правописание безударных гласных корня слова.
- •1.2.Чередование гласных в корнях слов.
- •1.4. Правописание приставок.
- •Приставки пре- и при-
- •Различайте приставки пре- и при- по значению слов
- •1.5. Буквы е и о после шипящих и ц.
- •1.6. Правописание глаголов. Спряжение глаголов.
- •1.7. Правописание суффиксов причастий.
- •1.8. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях.
- •Запомните
- •В кратких прилагательных (отыменных и отглагольных) пишется:
- •1.14. Правописание наречий и сходных с ними частей речи.
- •1.15. Правописание предлогов.
- •1.16. Правописание союзов.
- •1.17. Правописание частицы не.
- •1.18. Правописание частицы ни.
- •Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
- •2. Синтаксис и пунктуация Простое предложение.
- •2.1. Тире между подлежащим и сказуемым.
- •2.3. Обособленные члены предложения. Обособленные определения.
- •2.4. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
- •2.5. Вводные слова и предложения.
- •Сложное предложение.
- •2.6. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
- •2.7.Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
- •Контрольные работы Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4
- •Приложения Орфографический минимум
- •Акцентологический минимум
- •Словарь изобразительно-выразительных средств Тропы
- •Словари и справочники
- •Условные сокращения
- •Оглавление
- •394087 Г. Воронеж, ул. Мичурина, 1
3.4. Причастие.
1. Страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов на -ировать, делятся на две группы:
а) форме на -ировать соответствует форма на -ированный (блокировать – блокированный, запланировать – запланированный);
б) форме на -ировать – форма на -ированный (премировать – премированный, сформировать – сформированный).
2. У кратких страдательных причастий прошедшего времени ударение в форме женского рода в одних случаях падает на окончание, в других – на приставку:
а) взятый – взята, начатый – начата, принятый – принята;
б) в причастиях на - бранный, -дранный, -званный ударение падает на приставку: забрана, призвана и т.п.
Материалы для самостоятельной работы
Задание 1. Прочитайте слова, данные в акцентологическом минимуме, соблюдая правильное ударение.
Задание 2. Расставьте ударение в словах.
Агент, алфавит, алкоголь, агрономия, анатом, апостроф, ассиметрия, афиняне, баловать, блага, вероисповедание, воспринятый, духовник, диспансер, документ, двоюродный, джинсовый, досуг, еретик, жалюзи, знамение, завидно, зернопровод, звонит, иконопись, катарсис, кирка, каталог, кладовая, комбайнер, красивее, маркетинг, мастерски, мельком, намерение, некролог, обеспечение, облегчить, похороны, прикус, ракушка, свекла, соболезнование, склады, средства, танцовщица, упрочение, факсимиле, феномен, ходатайство, христианин, цыган, черпать, эксперт.
Задание 3. Проверьте по орфоэпическому словарю, все ли данные слова при изменении ударения приобретают другой смысл.
Броня, замок, индустрия, кругом, клубы, лавровый, мука, острота, призывного, творог, угольный, хоры.
Задание 4. Образуйте от следующих существительных формы родительного падежа множественного числа и расставьте в них ударение.
Область, отрасль, местность, прибыль, кисть, скатерть.
Торт, шарф, сирота, доска.
Задание 5. Образуйте от следующих прилагательных краткие формы м., ж. и ср. рода; расставьте в них ударение.
Брезгливый, веселый, вредный, гордый, горький, дешевый, крепкий, красивый, правый, редкий.
Задание 6. Расставьте ударение в глаголах на - ировать.
Бомбардировать, блокировать, газировать, гравировать, дебатировать, дискутировать, драпировать, информировать, нормировать, компрометировать, копировать, лакировать, премировать, опломбировать, транспортировать, формировать.
Задание 7. От следующих глаголов образуйте формы м., ж. и ср. рода прошедшего времени; расставьте в них ударение.
Дуть, задать, класть, нанять, начать, плыть, понять, слыть.
Задание 8. Расставьте ударение в кратких страдательных причастиях.
Взят – взята – взято – взяты;
Начат – начата – начато – начаты;
Принят – принята – принято – приняты;
Забран – забрана – забрано – забраны;
Призван – призвана – призвано – призваны.
Задание 9. Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, связанные с неправильной постановкой ударения.
1. Правительство выделило средства на строительство газопровода в Сибири. 2. По факту кражи было возбуждено уголовное дело. 3. Эксперт констатировал поломку зубчатого колеса. 4. Отчет за первый квартал был сдан вовремя. 5. Украинский язык так же, как и русский, является языком восточнославянской группы. 6. Ученики быстро поняли объяснения учителя. 7. Самые вкусные торты печет моя бабушка. 8. Несмотря на кризис, руководство все же смогло премировать отличившихся сотрудников. 9. Это платье красивее, чем то. 10. Нами было подано ходатайство о предоставлении помещения для бездомных животных. 11. Ты мне завтра позвонишь? 12. Ректорат заботится о материальном обеспечении студентов.