Б) «ступеньки моего я»

Данный социально-психологический проект рассчитан на подростков в возрасте от 11 до 13 лет (учащиеся 5-7 классов). Проект представляет собой комплекс занятий, направленных на содействие развитию трех важнейших структур личности подростка, так называемых «трёх китов» личности: эмоциональной, познавательной и поведенческой сфер – той базы, формированием которой необходимо заниматься уже с самого раннего возраста. Только планомерное развитие всех трех сфер личности может гарантировать нам развитие полноценной, психологически здоровой личности, которая в свою очередь сможет грамотно и культурно общаться, испытывать истинный интерес к познанию окружающего мира, быть активной и творческой, а значит, быть успешной в современном обществе.

Цель: создание системы социально-психологического дополнительного образования и воспитания, направленной на содействие в развитии психологической культуры школьников среднего звена г. Тольятти.

Задачи организационного характера:

Привлечение к участию в программе не менее 20 МОУ города, через систему заявок (до 5 человек от школы).

Обучение по программе около 100 учащихся в 2010-2011 учебном году.

Реализация информационных продуктов для школьников, проходящих обучение по программе «Ступеньки моего Я» (раздаточного материала, дисков);

Объединение ресурсов школ, психолого-социально-педагогической службы МОУДОД ЦТРГО «Эрудит».

Задачи обучающего и развивающего характера:

I блок - «Мир эмоций и чувств»

1) формирование у детей базовых представлений о том, что такое эмоции, виды эмоций;

2) развитие эмоциональной регуляции поведения детей;

3) предупреждение и снижение тревожности и страхов;

4) повышение уверенности в себе.

II блок «Хочу все знать!»

1) формирование у детей представлений о том, что такое способности;

2) развитие интереса к познавательной деятельности;

3) развитие памяти, мышления, воображения и речи;

4) развитие творческих способностей детей.

III блок «Азбука общения»

1) дать первоначальное представление о значении общения в жизни человека;

2) развитие способности принимать друг друга;

3) способствовать преодолению барьеров в процессе общения;

4) показ широкого спектра общепринятых форм поведения, которые выступают как давно решенные поведенческие задачи;

5) формирование у младших школьников положительной установки к правилам этикета.

IV блок «По ступенькам наших перемен»

• актуализация у участников приобретенных во время занятий знаний, умений и навыков путем проведения итоговой игры.

• подведение итогов всех трех блоков;

• награждение наиболее активных участников и активных МОУ-участников (сертификаты, диски и печатная продукция по материалам занятий).

В проекте было задействовано 14 учебных заведениях города: МОУ № 35, 40, 43, 44, 45, 46, 56, 61, 66, 72, 76, 78, 79, 93.

План реализации проекта (на 2010/11 учебный год):

Школа	Количество учащихся
35	23
40	5
43	11
44	12
45	1
46	23
56	1
61	5
66	5
72	8
76	3
78	9
79	15
93	7
ИТОГО: 14 школ	128 человек