
- •Психологический мониторинг а) на базах моу № 28, моу № 70
- •Результаты психологического мониторинга обучающихся. Методика Вартега «Круги»
- •Опросник для определения уровня креативности.
- •Анкета изучения удовлетворенности обучающихся учебным процессом в центре «Эрудит»
- •Анкета исследования интересов обучающихся центра.
- •Результаты психологического мониторинга педагогов (на базах моу №28; моу №70) Анкета «Ваше мнение» (по и.А. Забуслаевой)
- •Анкета «Выявление способности педагогов к саморазвитию»
- •Опросник креативности Джонсона, в модификации е. Туник
- •Общие выводы по результатам мониторинга:
- •Рекомендации:
- •Б) на базе моу № 41
- •Актуальность исследования
- •6. Результаты исследования
- •Интерпретация результатов методики б.К. Пашнева на изучение мотивов учебной деятельности обучающихся:
- •2. Интерпретация выполнения опросника изучения уровня познавательной активности обучающихся:
- •3. Интерпретация выполнения Короткого теста творческого мышления п. Торренса:
- •4. Интерпретация выполнения теста «Нарисуй человека» ф. Гудинафа:
- •7. Резюме
- •Результаты психологического мониторинга педагогов (на базе моу №41)
- •Тест по определению склонности учителя к работе с одаренными детьми
- •Тест на оценку способностей к саморазвитию, самообразованию
- •Рефлексивный отчет по реализации психологических программ а) Программа «Маленький волшебник» (1 г.О.)
- •Б) Программа «Психологический клуб»: п/п «Азбука общения», п/п «Игровой клуб» (1-4 г.О.)
- •Методика «Графический диктант» (изучение развитие произвольной сферы)
- •Тест «Нарисуй человека» (уровень интеллектуального развития)
- •Методика «Домик» (особенности развития произвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки)
- •В) Программа «Время перемен» (1-4 г.О.)
- •Прогрессивные матрицы Равена (интеллектуальное развитие)
- •Методика «Размышляем о жизненном опыте» (по н.Е. Щурковой)
- •Анкета изучения интереса к предмету
- •Г) Программа «Следуй за собой»
- •П/п «я среди других» (педагог-психолог Нугуманова д.А.).
- •П/п «Лабиринты творчества» (педагог-психолог Галета я.С.)
- •Анкета № 2. «Педагог-психолог глазами обучающихся»
- •Анкета №3 « Изучение уровня познавательного интереса к предмету, занятиям»
- •Опрос родителей п/п «Лабиринты творчества».
- •Вопрос 1. Довольны ли Вы тем, что Ваш ребенок занимается по по психологической программе «Следуй за собой», подпрограмма «Лабиринты творчества»?
- •Вопрос 2. Ваш ребенок с удовольствием идет на занятия по психологической программе «Следуй за собой», подпрограмма «Лабиринты творчества»?
- •Вопрос 3. Замечаете ли Вы результаты обучения по программе? (позитивные изменения ребенка)? 97% родителей ответили положительно, а 3% родителей ответили «затрудняюсь ответить».
- •Опрос педагогов п/п «Лабиринты творчества».
- •Методика личностного дифференциала. Адаптирована в нии в.М. Бехтерева
- •Т ест п. Торренса (вербальная батарея)
- •Исследование мотивационной структуры личности
- •Показатели по методике «Диагностика мотивационной структуры личности»
- •Результаты на начало программы
- •П/п «Психологическая программа развития личности» (педагог-психолог Прохорова н.В.).
- •Индивидуальное консультирование
- •Реализация психологических программ для детей и родителей: «мы вместе!», «любовь – это то, что нужно каждому…»
- •V.Городская целевая программа «одарённый ребёнок в системе дополнительного образования детей»
- •V I. Реализация программы предпрофильной подготовки «профильная ориентация»
- •Список участников программы:
- •Реализация психологического семинара по
- •Организация и проведение VI городской олимпиады по психологии для старшеклассников в тгу
- •IV городская Олимпиада по психологии для старшеклассников состояла из 3 туров:
- •1 Тур: 16 декабря 2010 года:
- •2 Тур: 17 декабря 2010 года
- •Итоги 1 тура «Психологическое эссе»:
- •Итоги 2 тура «Решение задач психологического характера»:
- •Итоги III тура «Конкурс практических умений»:
- •Итоги Олимпиады для школьников 2010 – общий зачет:
- •Реализация каникулярных психологических проектов а) «открой свой мир»
- •Б) «ступеньки моего я»
- •График реализации проекта:
- •Реализация каникулярных мероприятий
- •Программа профильного отряда «Юный эрудит» на базе опорных моу
- •Реализация программы «научно-исследовательская работа»
- •XIII.Разработка и проведение открытых целевых образовательных программ по психологии
- •Педагог-психолог моудод цтрго «эрудит» Крюкова е.В., Быкова и.Н.
- •Результаты обучающихся моудод цтрго «Эрудит»
- •Цели и задачи работы психолого-социально-педагогической службы
Организация и проведение VI городской олимпиады по психологии для старшеклассников в тгу
16, 17 декабря 2010 года в Гуманитарном институте Тольяттинского государственного университета была проведена IV городская Олимпиада по психологии для старшеклассников. Организаторами выступили Тольяттинский государственный университет Гуманитарный институт кафедра «Теоретическая и прикладная психология»; муниципальное учреждение дополнительного образования детей центр творческого развития и гуманитарного образования «Эрудит» и Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» городского округа Тольятти.
|
|
Олимпиада по психологии проводилась с целью: пропаганды психологических знаний, формирование интереса к саморазвитию и самореализации, психологической культуре, развитие психологического мышления и творчества учащихся, совершенствование профессиональной ориентации.
IV городская Олимпиада по психологии для старшеклассников состояла из 3 туров:
1 день
1 Тур: 16 декабря 2010 года:
10.00 – 10.30 – регистрация участников, открытие олимпиады
10.30 – 11.00 – презентация студентов ТГУ «Психология как универсальная наука о человеке»
11.30 – 12.30 – тестирование по биологии вне конкурса (по желанию)
12.30 - 13.30 – обед
13.30 – 15.30 - I тур – написание психологического эссе
15.30 – 17.30 – тренинг для участников олимпиады «Раскрой свои возможности»
2 день
2 Тур: 17 декабря 2010 года
10.00 – 11.30 – II тур – творческий конкурс «Решение задач психологического характера»
11.30 – 11.45 – перерыв
11.45 – 13.15 – III тур – конкурс практических умений
13.15 – 14.00 – обед
14.00 – 16.00 – мастер-классы для участников Олимпиады
16.00 – награждение.
Для объективной оценки эффективности этого мероприятия была создана экспертная комиссия: председатель оргкомитета – Кудинов С.И. – зав.кафедрой «Теоретическая и прикладная психология», доктор психологических наук, профессор; члены оргкомитета: Малышева И.В. – старший преподаватель, Пантелеева В.В. – к.псх.н, доцент; заместитель председателя оргкомитета – Николаева Э.Ф., к. псх., н., профессор; Крюкова Е.В., Нугуманова Д.А., Галета Я.С.
Заявки на участие в IV городской Олимпиаде по психологии подали 37 МОУ г.Тольятти: МОУ № 2, 6, 7, 14, 15, 18, 19, 21, 23, 25, 28, 32, 37, 38, 39 «Классическая», 41, 43, 49, 54, 55, 57, 58, 60, 66, 72, 75, 77, 80, 84, 82, 83, 85, 87, 90, 93, 94, МОУДОД ЦТРГО «Эрудит». В олимпиаде приняли участие 110 участников.
Итоги 1 тура «Психологическое эссе»:
1 место:
Лебедева Авелина Анатольевна – 10 баллов (№66)
2 место:
Наркова Ирина Владимировна – 8 баллов (№15)
Резванова Мария Эдуардовна – 8 баллов (№77)
Казначеева Дарья Евгеньевна – 8 баллов (№85)
3 место:
Пастухова Александра Юрьевна – 7 баллов (№57)
Андреанова Елизавета Анатольевна – 7 баллов (№23)
Челондаева Виктория Михайловна – 7 баллов (№87)
Итоги 2 тура «Решение задач психологического характера»:
1 место:
Адриянова Елизавета Анатольевна
Зотов Сергей Александрович
2 место:
Белова Анна Александровна
Биктимиркина Анна Николаевна
Богомолова Анастасия Евгеньевна
Кинев Владислав Александрович
Хасанова Рената Марселовна
3 место:
Челондаева Виктория Михайловна
Шпилевая Анна Викторовна
Муравьева Алина Валерьевна
Нагшейкина Ольга Дмитриевна
Резванова Мария Эдуардовна
Тихонова Виктория Валерьевна
Уртенкова Полина Валерьевна
Верещагин Илья Андреевич
Идрисова Альбина Рифатовна