
- •Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов Петер Куттер.
- •Санкт-Петербург 1997 содержание
- •I. Человеческие, слишком человеческие конфликты в повседневной жизни и
- •II. Дерево психоаналитического познания
- •III. Развитие психоанализа в Германии
- •IV. Психоанализ на фоне науки
- •V. Психоаналитическая теория личности
- •VI. Психоаналитическое учение о болезнях
- •1. Предварительные замечания
- •VII. Диагностические методы в психоанализе
- •1. Предварительные замечания
- •VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации
- •Вступление
- •I. Человеческие, слишком человеческие конфликты в повседневной жизни и
- •II. Дерево психоаналитического познания
- •1. Корни психоанализа: естественные науки, литература и философия
- •1869 Году трехтомная "Философия бессознатель-ного".
- •2. Ствол психоанализа: Зигмунд Фрейд и группа первых психоаналитиков
- •Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг
- •4. Возвращение к стволу:
- •5. Дальнейшее развитие ствола:
- •5 1. Психоаналитическая я- психология
- •5.2. Психоаналитическая теория отношений
- •6. Ветви психоанализа:
- •6.1. Сандор Ференци и Михаэль Балинт.
- •6.2. Эрик г. Эриксон: теория идентичности
- •1961 Году на немецком языке книге "Детство и общест-во"; на эту ветвь могли
- •1978) Во Фрейбурге и Йохеном Шторком (Stork, 1987) в Мюнхене.
- •6.5. Маргарет Малер:
- •6.6. Отто ф. Кернберг:
- •6.7. Гейнц Когут:
- •6.8. Альфред Лоренцер и Клаус Хорн: психоанализ как материалистическая
- •III. Развитие психоанализа в германии
- •1952 Году филиалом "Международного пси-хоаналитического объединения" (ipv),
- •1962), "Проблемы психоаналитической техники в отношении пассивнофемининной
- •Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое
- •1979 Году в Нью-Йорке вопрос о проведении Международ-ного конгресса 1985
- •2. Значение психоанализа для педагогики,философии и богословия
- •Институты психоанализа в фрг и западном берлине
- •Упорядочение больничных касс
- •3. Психоанализ в университете -- шансы для взаимных инициатив
- •1980) И Дитер Фладер (Flader, 1982), проводя лингвистические исследования
- •1988). Психологи же, за редким исключением, прене-брегают возможностью
- •IV. Психоанализ на фоне науки
- •1. Является ли психоанализ наукой?
- •2. Различие между естественными и гуманитарными науками
- •1976). При этом учитывается, какую именно инфор-мацию для людей как существ
- •3. Освобождающие науки
- •4. Позиция психоанализа
- •1. Ганс-Юрген Меллер. Психоанализ -- объясняющая наука или ис-кусство
- •2. Пит к. Куипер. Заговор против чувств. Психоанализ как герме-невтика
- •3. Юрген Кернер. От объяснения к пониманию в психоанализе (1985).
- •Что такое психоанализ?
- •1. Определения Фрейда
- •2. Понятия психоаналитиков после Фрейда
- •3. Определения философов и теоретиков науки
- •4. Определения автора в виде резюме
- •V. Психоаналитическая теория личности
- •1. Предварительные замечания
- •Introversion) являются стержневыми понятиями этой характерологии.
- •2. Образ человека по Фрейду
- •2.1. Психоаналитическая теория сексуальности
- •3. Дальнейшее развитие теории Фрейда
- •3.1. Современные психоаналитические аспекты сексуальности
- •3.2. Развитие структурной модели
- •3.3. Специальные теории личности
- •VI. Психоаналитическое учение о болезнях
- •1. Предварительные замечания
- •II). Однако мы все же не станем терять из поля зрения показанные до того
- •2. Классическое учение о неврозах
- •2.1. Страх и механизмы защиты
- •2.2. Классическая истерия или конверсионный невроз
- •2.3. Неврозы навязчивых состояний
- •2.4. Фобии
- •2.5. Депрессивный невроз или невротическая депрессия
- •3. Современные "постклассические" неврозы
- •3.1. Нарциссический невроз
- •3.2. Пограничные случаи
- •3.3. Неврозы недостачи и неврозы связи
- •4. Учение о психозах
- •4. 1. Предварительные замечания
- •4.2. Депрессивные психозыили психотические депрессии
- •4.3. Мания
- •4.4. Шизофрения
- •5. Психосоматические расстройства
- •5.1. Формы патологий
- •5.2. Психосоматический процесс
- •Социальные причины
- •5.3. Стационарная психотерапия
- •5.4. Профилактика
- •1) Дефицит самости (Selbst-Defizit) и 2) базисный кон-фликт (Basis-Kon
- •6. Делинквентное поведение
- •6.1. Общественные аспекты
- •6.2. Индивидуальные аспекты
- •6.3. Терапия
- •7. Алкогольная и наркотическая зависимость
- •7.1. Алкоголизм
- •Психодинамика
- •7.2. Наркотическая зависимость
- •8. Так называемые перверсии
- •8.1. Очевидное поведение
- •8.2. Объяснение возникновения перверсий
- •8.3. Проституция
- •1. Социологическое отграничение гражданского большинства от живущего в
- •2. Психоаналитическое отграничение больше похожее на специ-фику
- •9. Резюме
- •VII. Диагностические методы в психоанализе
- •1. Предварительные замечания
- •2. Психоаналитическое интервью
- •2.1. Метод и необходимые условия
- •2.3. Примеры из практики
- •2.4. Эмпирическое обоснование
- •3. Психоаналитически ориентированные методы тестирования
- •3.1. Качественные методы
- •3.2. Количественные методы
- •1. "Анкета для исследования психосоматического процесса" (fapk),
- •2. "Анкета нарцистическая" (Narzissmusfragebogen), предложенная в 1985
- •3. " Анкета исследования факторов агрессивности" (faf) 3, создан-ная на
- •VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации
- •1. Отличия от других видов терапии
- •1.1. Поведенческая терапия
- •1.2. Разговорная психотерапия
- •1. Подлинное, человеческое реагирование.
- •2. Добросердечное отношение и понимание пациента.
- •3. Вербализация чувств пациента.
- •1.3. Прочие психотерапевтические методы
- •2. Условия, необходимые для успешного применения
- •2.1. Со стороны психоаналитика
- •2.2. Со стороны пациента
- •3. Психоаналитическая ситуация
- •4. Психоаналитический метод в узком смысле
- •4.1. Желание и сопротивление
- •4.2. Перенос и контрперенос
- •4.3. Толкование
- •5. Экскурс: опытные, экстремальные и смешанные формы
- •6. Другие формы психоаналитической терапии
- •6.1. Психоаналитическая психотерапия
- •6.2. Короткая психоаналитическая терапия
- •7. Применение психоанализа
- •7.1. В медицине
- •7.2. В психологии
- •7.3. В групповой терапии
- •7.4. В семейной терапии
- •IX. Психоанализ вне клиники и консультационного кабинета-- с
- •1. Методологические проблемы
- •2. Общественная критика Фрейда
- •3. Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы
- •2.1. Проекций в отношении кого-либо как одной из возможностей (защитные
- •4. Вклад а. И м. Мичерлих в решение актуальных процессов в фрг
- •1933 И 1945 гг. Имела место столь жестокая реальность, почему были убиты
- •1. Склонность людей доверяться чужому управлению, не задаваясь вопросом
- •2. Потенциальная готовность людей не только вести себя агрес-сивно,
- •1972); Результаты исследований, которые заставляют нас задумываться.
- •5. Примеры движения за эмансипацию
- •5.1. Студенческие выступления
- •5.2. Эмансипация женщины
- •5.3. Движение за мир
- •1983) И писали на эту тему книги (Рихтер, 1982). Мир-ное движение получило
- •V. Психоаналитическая теория личности
6.2. Индивидуальные аспекты
Люди с делинквентным поведением не в состоянии решить свои вну-тренние
конфликты с помощью невротических защитных механизмов. Однако они не
разрушают свой контакт с реальностью, как шизофрени-ческие больные, которые
отстраняются и уходят в мир иллюзий. Чтобы выстоять перед невыносимым
внутренним напряжением, они не прибе-гают и к помощи телесных заболеваний. И
тем не менее они порывают с реальностью и спасаются от внутренней
действительности тем, что предпринимают запрещенные действия, пресекаемые
полицией, преследуемые государством и наказуемые по закону. Если
присмотреться к стереотипам поведения, бывших у этих людей в их детстве, то
вполне возможно установить наличие у них травматизирующих доэдиповых
нарушенных отношений, которые мы обнаружива-ли у людей, заболевавших
психозами или психосоматическими заболе-ваниями. Предыстория делинквентного
поведения не менее драматична:
делинквентных людей не любили в детстве. По меньшей мере, на них не
обращали внимания, их воспитание оапускалим, эти люди пережи-вали
экстремальное состояние "недостатка", дефицита общения и внимания со стороны
взрослых. Трагическое последствие этого -- острый дефицит в душевных
структурах.
К этому часто присоединяются дополнительные травматизации:
С. детьми жеcтоко обращаются (телесные наказания) (Beiderwieden et
all., 1986) или, что чаще, они воспитываются в условиях душевной жестокости
и безразличия. И тут снова проявляются потенциально криминальные социальные
условия "низов", стиль воспитания в кото-рых столь тесно связан с
наказанием. Ребенок, выросший в подобной среде, вряд ли научится чему-то
другому, кроме как знанию о наказа-ниях или жестоком обращений. Подобный
опыт "жертвы", пострадавшего. распространяется от него в дальнейшем на
других людей. Проис-ходит типичная "идентификация с агрессором" (Анна Фрейд,
1936 -- Identifizier ung mit dem Agressor),1 когда насильник
проделывает со своими жертвами все то, что проделывали над ним самим в его
детстве (MoserT., 1972).
Мы ознакомились с существенной психодинамикой при делинквентном
поведении; которая делает понятной специфически на-сильственную форму
подобного стереотипа отношений; Стереотипа. в значительной степени и надолго
препятствующего здоровому само-развитию.
В связи с этим голландские авторы из Мездагской клиники в Гронингене
говорят о "психопатии развития" (Reicher. 1976). В дословном переводе это
означает --"болезненное душевное развитие". Разруши-тельные бессознательные
процессы, первоначально идущие извне, нано-сят вред развивающейся личности.
Затем, по мере их "овнутрения" эти процессы причиняют зло собственному "Я".
Нельзя обойти здесь стороной и параллели с разработанным Балинтом
фундаментальным нарушением (Gmndstoerung), характеризую-щимся недостатком
эмоционального участия и более близким мне базисным конфликтом при
психосоматических расстройствах.
В то же время часто обнаруживаются и особенности пограничной личности
(Kemberg, 1975, 1976). Сюда относятся архаические страхи перед
самоуничтожением, отсутствие способности любить, допускающее лишь беглые,
поверхностные контакты, большая замкнутость и частые тяжело переживаемые
психические состояния, связанные с чувствами бессмысленности, бессильного
гнева и отчаяния. Подобные состояния переносятся легче, когда есть
возможность позабыть о невыносимости личной ситуации в группе
единомышленников (по английски "gang", по немецки -- "Bande"). Если же при
этом совершаются совместные пре-ступления, то нападению подвергаются
представители общества, поскольку преступления такого рода являют собой
среди прочего еще и акты мести. Соучастники в этом случае перестают быть
жертвами тех своих родителей, которые слишком дословно применяли
воспитатель-ную силу. Но они и не жертвы анонимных инстанций, не позволяющих
им занять удовлетворяющее их положение. Теперь они виновники (Tater),
действующие активно. В конце концов можно найти удовлетво-рение и в том, что
ты по своей воле преступаешь запреты.
К фантазиям мести часто присоединяются фантазии величия и вели-колепия.
Они тождественны фантазиям при нарцистических наруше-ниях личности. Наконец,
делинквентный поступок дает возможность почувствовать себя лицом,
противостоящим правоохранительным орга-нам государства и общества.
Конечно, это тем более не трудно, если представители государства и
общества действительно в чем-то повинны. Однако при делинквентном поведении
чаще действуют проекции на общество личных негативных составляющих, в
которых это общество выглядит (иллюзорно) более плохим, чем оно есть в
действительности (полицейские, которых мож-но низвести до "бульдогов"или
"ментов"; представители юриспруден-ции. которым не верят, что они всерьез
пытаются выяснить истинное положение вещей и соответствовать букве закона).
В заключение еще несколько слов по поводу специфически полово-го
делинквентного поведения. Согласно Каролю Смарту (Smart, 1976) убийство
детей, проституция и воровство в магазинах чаще встречаются среди женщин,
чем среди мужчин. Мужчины чаще угоняют автомобили, учиняют разбои, кражи,
наносят телесные повреждения, убивают; не в последнюю очередь стоит назвать
и типично мужское преступление -- изнасилование. При судебном
разбирательстве женщин намного легче признают невменяемыми и поэтому они, в
отличие от мужчин, скорее попадают в психиатрические клиники, нежели на
скамью подсудимых. Тем не менее различия в криминальном поведении за
последние годы в целом сглаживаются, поскольку -- и вследствие женского
движения тоже -- женщины перестают воспринимать себя как домашних и
зави-симых существ и конкурируют с мужчинами. Они точно так же, как и
мужчины, принимают участие в выработке механизмов общественных требований,
например, требований успеха и потребления. Тем самым они неизбежно и в
равной степени становятся жертвами господствую-щих социальных отношений, как
и мужчины.