План подготовки к практическому занятию № 2

Тема. Слогораздел в русском языке (2часа).

Задание № 1. Подготовьте устные ответы на следующие вопросы:

1.Что называется слогом?

2.Какая теория слога является наиболее признанной в современном русском языкознании?

3.Какие типы слогов выделяются в русском языке: а) по началу; б) по концу; в) по отношению к ударению; г) по степени звучности? Приведите примеры.

4.Каков основной закон слогоделения? В чем его сущность?

5.Назовите правила слогоделения.

б.Что называется словесным ударением? Каковы особенности русского словесного ударения?

7.Что называется логическим ударением? Приведите примеры.

8.Что называется энклитикой и проклитикой? Приведите примеры.

9.Перечислите основные правила переноса слов.

Задание № 2. Затранскрибируйте данные слова и разделите их на слоги.

Каюта, районный, приоткрыть, ножка, отступление, весна, сердце, страстный, осторожность, волна, аэростат, пенсия, выписать, маятник, касса, грустно.

Задание 3. Затранскрибируйте предложение. Дайте полную характеристику слогов в выделенных словах.

Книги - мудрые и сердечные друзья, которые тебе указывают верный путь, предостерегают от заблуждений и с которыми и в детстве, и в старости ты не одинок, ты силен.

Задание № 4. Прочитайте вслух следующие предложения с логическим ударением на разных словах. Прочитайте эти же предложения без логического ударения.

Эту новость я узнал из газеты. Они выполнили план досрочно. Спортсмены нашей группы заняли первые места.

Задание № 5. Укажите место ударения, характерное для данных слов в соответствии с литературными нормами.

Банты, блюда, верба, гренки, кирзовый, творог, хлопковый, шарфы, апостроф, тигровый, мизерный, запломбировать, баловать, алиби.

Задание № 6. Какую роль играет ударение в приведенных парах слов. Определите, какой частью речи они являются.

Вычитать - вычитать, кружки- кружки, лекарство - лекарство, ледник - ледник, барочный -барочный, электрик - электрик.

Задание № 7. Определите, в каких предложно-падежных формах наблюдаются энклитики, а в каких - проклитики.

На руки, на горе, на сосну, на зиму, за нос, за стол, по лесу, по дороге, под ногой, под диван, на автобусе, под ноги, на пол, на верху, до верху, до конца.

Задание № 8. Повторите употребление разделительных ъ и ь. Спишите слова, вместо точек вставьте, где нужно, ъ или ь.

Об...единение, с...агитировать, вз...ерошенный, наслажден...е, бур...ян, пред...ыюльский, пред...экзаменационный, шампин.. .он, из.. .ян, ад.. .ютант, раз.. .езженный, двух.. .этажный, четырех...язычный, сер...езный, ранс...итальянский, без.. .ымянный, вороб...и, порт...еры, пан...европейский, ар...ергард, вз...яренный, п...едестал, контр...атака, двух...ядерный, котил.. .он, зав.. .юженный, с.. .узить, дет.. .ясли, интерв.. .ю, нав.. .юченный.

Задание № 9. Повторите правописание букв Ы и И после приставок, оканчивающихся на согласный. Перепишите данные слова, раскрывая скобки.

Без- (известный, исходный, искусный, интересный, идейный, инициативный); из- (искать); от- (играть, искивать); под -(итожить); раз- (искать); пред- (история); (спорт) инвентарь.

Литература:

1.Современный русский язык. В 3-х ч. 4.1 ./Н.М.Шанский, В.В.Иванов. М.,1987, с. 128-133.

2.Современный русский язык. В 2-х ч. Ч. 1. /Под ред. Е.М.Галкиной-Федорук. М.,1962, с.153-173.

З.Русский язык. В 2-х ч. 4.1 ./Под ред. Л.Ю.Максимова. М.,1989, с. 188-199.

4.Грехов В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М.,1988, с. 36-40.

5.Русский язык: Пособие для поступающих в вузы / Э.И.Борисоглебская, В.П.Гурченкова, А.Е. Курбыко и др. Минск, 1998, с. 73-74.

б. Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р.И.Аванесова. М., 1988.